Vivián caiazzo

1. La superación de la ruptura epistemológica, sujeto-objeto.
Prof. Vivián Caiazzo.
Julio 2015.
Uno de los conceptos más importantes que sirve de hilo conductor en el programa de sexto año,
es el de realidad. La palabra metafísica, entendida por los griegos, sobre todo por Aristóteles
como filosofía primera, parece ser el lugar donde debemos volver, orientados por el cambio del
nuevo paradigma.
Aparecen hoy, términos como metamedicina, metaciencia, metapsicología, etc, que
parecen remitirnos a la vieja idea griega que sostenía que detrás de la fragmentación "aparente"
de la realidad, existe algo, que permanece uno y continuo. El gran desafío consiste en
desafiarnos a nosotros mismos, yendo al encuentro de esas nuevas ideas que motivan de un modo
particular en nuestros alumnos, mostrándolos protagonistas de sus propios procesos
existenciales, y nada más, ni nada menos, constructores responsables de su realidad.
Van aquí algunos ejemplos.
1) Metafísica.
El documental titulado, "¿Y tu, qué sabes?". Muestra la perspectiva cuántica, desafiando la física
newtoniana que sostenía que todo lo que existe es materia, mientras que esta nueva perspectiva,
se opone, considerando que todo es vacío. En el vacío, lo único que existen, son posibilidades, y
ellas son infinitas para la capacidad creadora del hombre.
2) ¿Dónde está el observador?. Pruebas científicas han demostrado, sin poder explicar aún, que
el cerebro reacciona de igual modo cuando ve que cuando imagina. Esto determina la posibilidad
de ser creadores de realidad, creamos con el pensamiento. No se detecta al observador, por eso,
se sospecha con la posibilidad certera de la existencia del alma.
3) La Mafia Médica [ Dra. Ghislaine Lanctot ], es un libro donde una Dra en medicina, expone
cuestionamientos a la medicina occidental, mostrando los mecanismos ocultos de los intereses de
poder que rigen la premisa, "prevención para la salud". En oposición a este concepto de
medicina, los aportes de Bruce Lipton, Enric Corbera, entre otros, proponen la maravillosa
capacidad que tiene el hombre de "curarse" o "enfermarse". Es una interesante propuesta para
trabajar bioética.
4) El observador en bioneuroemoción de Enric Corbera. Muestra cómo, a diferencia de lo que se
nos ha inculcado, sobre el valor superlativo de la razón humana, nuestras emociones son el punto
de partida de nuestras circunstancias, y por ende, responsables de nuestro destino. Nuestra
tendencia a racionalizarlo todo, nos priva de la experiencia de sentir, aquí y ahora. Vivimos en
"piloto automático", sin ser plenamente conscientes de nuestras capacidades creadoras.

2. 5) Hombre mirando al sudeste, película argentina, año 86, de Eliseo Subiela. Nos invita a pensar
sobre la importancia de apartarnos de la masa irreflexiva, a fomentar el valor de ser y pensar
distinto, en un mundo, donde la "cordura", parece ser la peor locura que nos toca transitar.
6) Ágora, película de Alejandro Amenábar, año 2009, cuenta la historia de Hipatía de
Alejandría, mostrando el alto precio que, por ser mujer, tuvo que pagar por el solo hecho de
atreverse a pensar.
Las mujeres que leen son peligrosas. libro de Stefan Bollman, que cuenta con bellas
ilustraciones de pinturas, en donde el centro de la escena, es una mujer que lee. No sólo sirve
como instrumento motivador para la recuperación de la lectura, sino para estimular la mirada, y
diferenciarla del mero acto de observar. Se puede utilizar ésta última, en la unidad de estética. O
ambos recursos para abrir un curso de filosofía, mostrando el valor de la mujer desde el
conocimiento, en tiempos de violencia de género.
7) El maravilloso libro, Sócrates y el camino hacia la iluminación, de William Bodri. Una
excelente interpretación de la imponente figura de Sócrates, que propone la toma de conciencia
de su búsqueda. La superación de la división entre Oriente y Occidente, ficticia y funcional a la
ideología imperante. Nos permite no solo dar a este autor un marco teórico diferente, sino y
además, reconsiderar nuestra función como educadores al amparo de su brillante modo de
conducir al hombre en la búsqueda de respuestas acerca de los misterios de la existencia.
Prof. Vivián Caiazzo.
Julio 2015.