Web 2
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El documento resume la historia de la World Wide Web. Comenzó en 1969 en universidades de California y Utah. Tim Berners-Lee creó la Web 1.0 en 1994, que consistía en páginas web estáticas. La Web 2.0 surgió en 2003 y es colaborativa, permitiendo que los usuarios publiquen y editen contenido usando tecnologías como Ajax.
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Tabla comparacion
El documento describe la evolución de la web de la versión 1.0 a la 2.0 y 3.0. La web 1.0 era principalmente unidireccional y estática. La web 2.0 introdujo contenidos generados por los usuarios como blogs, wikis y redes sociales que permiten la colaboración y compartición de conocimiento. La web 3.0, también llamada web semántica, agrega significado a los contenidos para que las máquinas puedan procesar y entender mejor la información.
Producto1 final
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como Internet y la World Wide Web, pueden mejorar los procesos de aprendizaje. Explica los diferentes tipos de sitios web educativos y cómo se pueden utilizar recursos como el correo electrónico, las páginas web y las redes sociales para enseñar y aprender de manera más interactiva. También advierte sobre la importancia de usar estas herramientas de manera adecuada para que realmente mejoren el aprendizaje en lugar de reemplazar
Investigamos sobre internet
El documento resume la historia, situación actual y usos de Internet. Se describe cómo Internet comenzó como una red de computadoras en 1969 y ha evolucionado rápidamente, convirtiéndose en una importante fuente de información y comunicación. También explica conceptos como la Web 2.0 y las redes sociales, destacando que permiten a los usuarios interactuar y compartir contenido de forma colaborativa. Finalmente, señala que los jóvenes usan principalmente Internet para el ocio y descarga de contenidos, aunque también tiene usos educativos como medio de
Web
Este documento resume la historia y evolución de la World Wide Web (WWW). Explica que la WWW fue creada por Tim Berners-Lee en 1989 y permitió que los usuarios visualizaran y navegaran entre sitios web a través de hipervínculos. Describe las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0/semántica, y predice el surgimiento de la Web 4.0 móvil con interfaz 3D e inteligencia artificial.
Trabajo de literatura
Una página web es un documento electrónico que contiene texto, sonido, video e imágenes accesible a través de Internet. Las páginas web permiten la comunicación global y son útiles para informarse, trabajar y expresarse, pero también pueden contener información ofensiva o ser usadas para robar datos personales. En general, las páginas web han facilitado la vida pero también plantean riesgos económicos y morales.
Las webs.pptx
El documento describe la evolución de las webs a través de tres generaciones: Web 1.0 caracterizada por contenidos estáticos y unidireccionales; Web 2.0 centrada en la colaboración a través de blogs, wikis y redes sociales; y Web 3.0 que integra las herramientas de las generaciones anteriores y permite una web semántica con mayor potencial educativo.
Tipos de webs
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203porque.El.Socialismo.De.Albert.Eisten
El documento es un artículo escrito por Albert Einstein titulado "¿Por qué socialismo?" en el que defiende los ideales del socialismo. Einstein critica la "anarquía económica de la sociedad capitalista" y argumenta que el socialismo es necesario para corregir las desigualdades y falta de oportunidades generadas por el capitalismo. El artículo también incluye citas de Einstein sobre temas como la democracia y el papel de los medios privados.
Biografia Lev Vigotsky En Powerpoint
El documento presenta un resumen biográfico de Lev Vigotsky, psicólogo soviético. Nació en 1896 en Bielorrusia y mostró un gran interés por el aprendizaje desde una edad temprana. Estudió medicina y derecho en la universidad. En los años 20 fundó el Instituto de Psicología de Moscú y desarrolló la teoría histórico-cultural, en la que sostiene que los procesos mentales superiores se desarrollan a través de la interacción social. Vigotsky m
Celestin Freinet
El documento proporciona información biográfica y sobre las aportaciones pedagógicas de Celestine Freinet, un innovador de la educación del siglo XX. Freinet creía que la escuela debía centrarse en el niño y su aprendizaje práctico a través del trabajo y el ensayo-error. Desarrolló técnicas como el texto libre, el diario escolar y la correspondencia entre escuelas para fomentar la expresión y cooperación de los estudiantes.
Biografia Lev Vigotsky En Powerpoint
El documento presenta un resumen biográfico de Lev Vigotsky, psicólogo soviético. Nació en 1896 en Bielorrusia y mostró un gran interés por el aprendizaje desde una edad temprana. Estudió varias carreras universitarias y desarrolló un enfoque marxista de la psicología. Fundó el Laboratorio de Psicología para la Infancia Anormal en Moscú en 1925. A pesar de su enfermedad, escribió numerosos trabajos y desarrolló su teoría sobre la internal
Albert Einstein
1) Albert Einstein was born in Germany in 1879 and showed an early curiosity about science and how things work through building mechanical devices for fun.
2) In 1905, Einstein published four groundbreaking papers that introduced the photoelectric effect, special relativity, and mass-energy equivalence (E=mc2), establishing him as a leading scientist.
3) He emigrated from Germany to the United States in the 1930s due to the rise of the Nazi party and Adolf Hitler. Einstein warned the United States about Nazi Germany's attempts to develop nuclear weapons.
Teoría de lawrence kohlberg
El documento resume la teoría del desarrollo moral de Lawrence Kohlberg, incluyendo sus seis etapas organizadas en tres niveles. Kohlberg estudió el razonamiento moral mediante dilemas hipotéticos y determinó que el desarrollo moral depende de la edad y la cultura. Su teoría ha sido criticada por no considerar otros principios morales además de la justicia y por no atribuir responsabilidad moral debido a factores ambientales y cognitivos.
Vigotsky: Teoria historico cultural
Taller acerca de la Teoría Histórico Cultural desarrollada a comienzos del siglo XX por Leon S. Vigotsky. Este taller - repaso es parte de la Serie Teorías Psicopedagógicas ofrecido por el Dr. Juan R. Mejías Ortiz. http://educristiana.com
Teoria De Vigotsky
La teoría histórico-social de Vigotsky propone que el desarrollo cognitivo está ligado a la interacción social y se origina a partir de las relaciones sociales y la cultura. Vigotsky introduce conceptos como la Zona de Desarrollo Próximo, que se refiere a las actividades que un aprendiz puede realizar bajo la guía de un experto, y el andamiaje, que consiste en modificar el nivel de apoyo brindado al aprendiz.
Biografía de Vigotsky
La biografía describe la vida y obra del psicólogo ruso Lev Vigotsky (1896-1934). Se graduó de medicina y derecho en la Universidad de Moscú. Trabajó como profesor de psicología y literatura y desarrolló una teoría sociocultural del aprendizaje centrada en el pensamiento, lenguaje, memoria y juego infantil. Fundó laboratorios para estudiar la psicología infantil y dirigió investigaciones sobre el desarrollo potencial de los niños. Murió de tuberculosis a los 38 años dejando una importante contrib
Presentacion en linea
La Web 1.0 era estática con páginas que no se actualizaban y contenidos para navegación usando HTML y GIF. La Web 2.0 es colaborativa donde los usuarios contribuyen con contenido dinámico usando tecnologías como AJAX y permitiendo formatos interactivos. La Web 3.0 se basa en servicios de inteligencia artificial como procesamiento de lenguaje natural y aprendizaje automático.
Presentacion en linea cipa 3
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WEb 2.0
Internet es el mayor conjunto de información, personas y ordenadores interconectados a nivel global que permite encontrar y compartir información e interactuar con otros. En Internet se puede acceder a redes sociales, comunicarse con personas de otras partes del mundo y participar en la creación y publicación de contenidos. La Web ha evolucionado de una versión estática (Web 1.0) a una dinámica (Web 1.5) y luego a una colaborativa (Web 2.0) donde los usuarios se han convertido en creadores y modificadores de contenido.
Trabajo del sena
El documento compara las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 era estática con pocos productores de contenido, mientras que la Web 2.0 permitió a los usuarios interactuar y crear contenido. La Web 3.0 mejorará la conectividad de los usuarios a través de dispositivos móviles y analizará los datos de comportamiento de cada usuario.
la web y su evolucion 1.0 2.0 3.0
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Evolucion web
El documento describe la evolución de la web a través de las diferentes generaciones: Web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0. La Web 1.0 consistía principalmente en páginas estáticas de solo texto. La Web 2.0 introdujo sitios dinámicos creados por usuarios como blogs y redes sociales. La Web 3.0 usa inteligencia artificial para proporcionar información más relevante. La Web 4.0 pretende resolver las limitaciones actuales mediante interacciones más personalizadas con el usuario.
Evolución de La web
Este documento describe la evolución de la web a través de tres etapas principales: Web 1.0, caracterizada por páginas estáticas; Web 2.0, que permitió la participación de los usuarios y el auge de las redes sociales y blogs; y Web 3.0, que busca añadir inteligencia artificial y significado semántico a la web. Explica brevemente la historia de la web desde 1991 y los hitos más importantes de cada época en términos de organizaciones, normas, recomendaciones y navegadores.
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Introducción a la Web Semántica
Este documento introduce la Web Semántica, describiendo su justificación, definición y principales tecnologías. Explica que la Web Semántica tiene como objetivo publicar y enlazar datos para permitir su reutilización, automatización e integración. Describe las tecnologías clave como RDF, SPARQL, OWL y SHACL y destaca iniciativas como el Linking Open Data.
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