El documento habla sobre la Web 2.0 y cómo permite a los usuarios interactuar y crear contenido. Algunos ejemplos de aplicaciones Web 2.0 son wikis, blogs, redes sociales y servicios de alojamiento de videos. La Web 2.0 fomenta el compartir información y la colaboración entre usuarios.

2. Realizado por:
De León , Stephany
Justiniani , Aliki

3. El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones web que facilitan el
compartir información.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar
entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en
una comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde los
usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos
que se ha creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las
comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web,
los servicios de red social, los servicios de alojamiento de
videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.

4. se refiere a una nueva generación de Webs basadas en la creación de
páginas Web donde los contenidos son compartidos y producidos por los
propios usuarios del portal. El término Web 2.0 se utilizó por primera vez
en el año 2004 cuando Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este
término en una conferencia en la que hablaba del renacimiento y
evolución de la Web.
Paralelamente a esto, comenzaban a surgir tecnologías del tipo
aplicaciones server-side, es decir, programas que funcionaban en las
computadoras que alojan las páginas webs e interactúan con ellas.
Además comenzaban a aparecer los estándares XHTML, CSS, Javascript,
que permitían una web mas rica, funcional y bonita.

5. QUE ES LA WEB 2.0
La Web 2.0 es la representación de la evolución de
las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web
enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y
no precisamente una tecnología.
Hace más de 8 años que se introdujo por primera vez el término
Web 2.0. Desde entonces han crecido de forma exponencial las
webs que siguen esta filosofía y ponen a disposición de los
usurarios aplicaciones que les permiten comunicarse, compartir,
intercambiar, ... pasado este tiempo conviene echar la vista atrás
y, sin pretender ser originales, reflexionar sobre la aplicación de
la web 2.0 en el aula, los recursos de los que se disponen y
cómo los podemos emplear

6. Podemos encontrar bastantes aplicaciones en educación a través de:
de asignaturas, en las que el profesor va publicando noticias sobre la
misma, pidiendo comentarios de sus alumnos a algún texto, propuesta de actividades,
calendario, etc.
de alumnos en los que se les pide la escritura de
entradas periódicas a las que se les realiza un apoyo y seguimiento no solo en los
aspectos relacionados con la temática o contenidos tratados, sino también sobre
asuntos relacionados con derechos de autor, normas de estilo, citación de fuentes,
etc.
grupales de alumnos en los que, de forma
colectiva a modo de equipo de redacción, tendrán que publicar entradas relacionadas
con las temáticas, estilos y procedimientos establecidos.
Pero este impacto de los blogs es solo una concreción del hecho general que se está
extendiendo:

7. la web permite un contacto
interactivo entre dos o más sujetos.
Sin el acceso a internet los usuarios no pueden
participar.
donde el contenido es modificable continuamente por la
participación de los distintos usuarios que accedan a una
determinada web.
Toda aplicación de la
debe de estar adaptada a todo tipo de usuario, desde los
más experimentados en temas informáticos hasta aquellos que
presentan un nivel básico.

8. de orador de conocimientos a
organizador y orientador de información.
debe participar y colaborar en la
realización de la tarea, adaptando los
conocimientos a su estilo de aprendizaje.
Fomentar un cambio en la enseñanza
que pueden permitir a toda la comunidad
educativa adaptarse a la nueva sociedad
del conocimiento

9. se lleva implantando desde hace varios años en el proceso
formativo, más concretamente, a través de la Escuela 2.0, el cual no esta
siendo bien aplicada en la mayoría de los casos, desde los distintos centros
educativos y profesionales que trabajan en ello. No debemos entender la
introducción de la Web 2.0 como una serie de hardware y de software que
se introduce en la escuela y que se le ponen a los alumnos; la introducción
de la Web 2.0 debe de ir un paso más adelante.

10. Son muchos los recursos Web 2.0 que
podemos encontrarnos para fines
pedagógicos. Todos estos recursos
deben tener presente una serie de
aspectos que son fundamentales para
ser considerados como herramientas
Web 2.0, permitiendo en todos ellos
publicar, mezclar, compartir,
relacionarse y cooperar

11. Las herramientas digitales pueden
proveer múltiples puertas de entrada
para vincular el aula con el mundo real y
proveer andamiajes y herramientas de
reflexión que ayuden a los alumnos a
encontrar el sentido.

12. De este modo, queda en el docente la decisión de pensar
más allá de las formas tradicionales de enseñanza y de
diseño de las clases y liderar experiencias de aprendizaje
ricas en tecnología que apoyen el pensamiento basado en
la indagación (inquiry-based thinking)

13. El uso de las TIC en la educación, especialmente por parte de los
profesores, quienes desempeñan un papel fundamental en la calidad del
aprendizaje. De la misma manera, identificar los patrones de acción
convergentes tanto en el ámbito público como en el privado respecto de la
formación que los profesores requieren para una adecuada integración de
las TIC en su desempeño pedagógico.

14. Extrapolación y sindicación absoluta. El hecho de que
todas las aplicaciones se realicen sobre Web, va a permitir
que entre ellas se pueda compartir toda la información
(principalmente gracias a XML).
 las aplicaciones basadas en Web pueden
desarrollarse en cualquier terminal (y no necesariamente en los PC):
ordenadores, móviles, PDAs, TV digital, etc. Esto va a permitir tener
la información en todo momento y desde cualquier terminal con
conexión a Internet.
 Si bien es un aspecto en debate (y como tal lo recojo también
en las desventajas), a nivel de pymes la capacidad de seguridad y de protección
de datos de servidores de empresas profesionales será siempre mucho mayor
que la mantenida en servidores compartidos o en los mismos ordenadores de
gestión diaria. Pérdidas de datos por fallos

15.  La dependencia del sistema a la
conexión de Internet sigue siendo una barrera a su adopción. Si bien
las empresas de telecomunicaciones cada vez son más fiables y
mantienen mejores conexiones, siempre existe la posibilidad de
quedarse sin conexión en la mitad de una jornada laboral, lo que
impediría el uso del sistema.
 como la contabilidad,
facturación, etc. Este es uno de los aspectos que más se debaten, al estar
almacenados en servidores ajenos. Centrándonos en las necesidades de las
pymes es probable que los datos estén en mejor recaudo de servidores de
empresas dedicadas a ello que en ordenadores que normalmente son mucho
más vulnerables a ataques de virus, troyanos, espías,…No obstante, como
ocurrió con el tema del pago con tarjeta,