Este documento describe un proyecto de aula en una escuela preescolar en Colombia. El proyecto se enfoca en enseñar a los estudiantes sobre los sólidos a través de varias estrategias como el uso de videos, dibujos en la computadora, observación de objetos de la vida real y la creación de sólidos con plastilina. El proyecto busca desarrollar un ambiente de aprendizaje estimulante y participativo para los niños donde ellos son los protagonistas de su propio aprendizaje.

1. Institución Educativa El Rosario
Sede Divino Niños
Grado: Preescolar
Docente: YANITH OLAYA PASTRANA
Año Lectivo: 2016
PROYECTO DE AULA :EL MUNDO DE LOS SÓLIDOS
COMPETENCIA:Reconoce algunos sólidos y sus características

2. CONCEPTUALIZACIÓN
La estrategia pedagógica propuesta para el programa, pretende armonizar la acción
educativa en entornos de aprendizaje denominados: Círculos Integrales de
Desarrollo de Educación Preescolar "CIDEP". Dichos entornos se crearán para permitir
que los niños y las niñas de las aulas de Preescolar, sean protagonistas de su propio
aprendizaje, en un ambiente estimulante, retador, participativo y colaborativo. De
este modo, la estrategia propiciará en la educación del niño preescolar, un cambio
de formato educativo; es decir, de un esquema tradicional a uno en donde el
educador(a) es sujeto mediador del desarrollo integral del niño, teniendo encunta
las nuevas tecnologías para ser mas significativos los procesos de enseñanza.
El modelo de Círculos Integrales de Desarrollo de Educación Preescolar "CIDEP" está
construido bajo una concepción ética y afectiva de la edad infantil, que deberá ser
transversal a todas las acciones pedagógicas que se caracterizarán por el respeto,
relevancia de la relación afectiva y el establecimiento de los primeros y
determinantes vínculos afectivos en la infancia a saber: la relación consigo mismo,
con los demás y con el medio que lo rodea.

3.  Los niños en la sala de computo visualizarnn a través del video beams imágenes de cubos
 La docente diseñará a través de Paint un cubo para identificar sus lados o caras.
 A través de internet observarán y describirán objetos con figuras de cubos
 En el aula de clase observarán un cubo, harán comentarios relacionados con el tema
 En plastilina realizarán cubos de diferentes tamaños grandes medianos y pequeños
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

4. CONCLUSIONES
Es básico la utilización y el fortalecimiento de los medios y lenguajes comunicativos apropiados
para satisfacer las necesidades educativas de los educandos, propiciando ambientes de
aprendizajes significativos.
Los materiales y tecnologías deben ser apropiadas a la edad para que se faciliten a los educandos el
juego, la exploración del medio y la transformación de éste, como el desarrollo de sus proyectos y
actividades. Por ello las nuevas tecnologías permiten al infante acercarse más a la realiadad y
comprensión del mundo abstracto, como son por ejemplo las figuras geométricas o sólidos entre
muchos otros
Un gran espacio que se ha alcanzado dentro del aula de preescolar es el acercamiento al niño o
niña a los medios tecnológicos, especialmente la computadora, familiarizándose con él
icasdesarrollando algunas acciones básicas.