Ejemplo de sesiones

1. Colegio "De Jesús"
Misioneras Dominicas del Rosario
AÑO ESCOLAR 2015
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN SEMANAL
I. DATOS GENERALES:
Nivel Secundaria Año 1° Sección A – B - C
Área ED. PARA EL TRABAJO - GIMP Profesor(a) MIRTHA SALCEDO OCHOA
N° Sesión 4 Fecha 23-27 / marzo Duración 2hs
II. ESPECIFICACIONES DE LAS SESIONES:
N° SESIÓN APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES DE LOGRO SECUENCIA DE ESTRATEGIAS o ACTIVIDADES Recursos e instrumentos
de evaluación
4 1.- Comprensión de
procesos de gestión.
Analiza y selecciona
con pertinencia las
propiedades de las
herramientas de
pintura de Gimp.
Asocia propiedades de las
imágenes:
• Para realizar variaciones en
ellas obteniendo productos (ej.
afiches) por imitación o de
propia creación.
Inicio.-
• Saludo de acogida.
• Revisión de las normas de convivencia. Sanciones.
• Comentario sobre práctica desarrollada en clase anterior.
• Felicitaciones a todos los que han cumplido con el trabajo
de “guardar y enviar” su archivo.
Proceso.-
• La profesora explica y complementa las propiedades de las
herramientas de pintura. Muestra y propone desarrollar
modelos (Infopuc).
• Se promueve en todo momento el diálogo interactuando
con el alumnado para aclarar conceptos y/o allanar
dificultades.
• Mientras los jóvenes hacen su trabajo individual la
profesora asiste a los casos personales.
• Los alumnos deben enviar sus archivos al servidor:
apellido-tema-año-sec.
• Durante la sesión se observa además el desenvolvimiento
de los chicos, sus dificultades, dedicación, perseverancia,
creatividad, socialización, etc, que permitan felicitar o
corregir su actitud de trabajo.
• Diálogo sobre las nuevas herramientas. Dificultades?
Salida.-
PC, equipo MM, USB, libro,
afiches, Internet
Proyecto afiche MADRE DE
DIOS: Lista de cotejo
1°-Gimp Mirtha Salcedo O.

2. • Los alumnos muestran sus afiches y eligen los más
representativos.
Colegio "De Jesús"
Misioneras Dominicas del Rosario
AÑO ESCOLAR 2015
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN SEMANAL
I. DATOS GENERALES:
Nivel Secundaria Año 1° Sección A – B - C
Área ED. PARA EL TRABAJO - GIMP Profesor(a) MIRTHA SALCEDO OCHOA
N° Sesión 5 Fecha 30/marzo – 03/abril Duración 2hs
II. ESPECIFICACIONES DE LAS SESIONES:
N° SESIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES DE LOGRO SECUENCIA DE ESTRATEGIAS o
ACTIVIDADES
Recursos e instrumentos
de evaluación
5 Toma de decisiones en búsqueda
del bien común.
Evalúa los efectos de las
herramientas de selección y aprecia
la versatilidad del programa.
Contrasta los resultados al usar las
herramientas de selección y elabora
un muestreo de afiches.
Inicio.-
Saludo de acogida.
Revisión de las normas de convivencia.
Felicitaciones por el interés denotado frente al
nuevo curso.
Breve diálogo sobre los 100 años de próximo
aniversario y cómo a través de nuestro trabajo
podemos sumarnos a él.
Proceso.-
La profesora explica y complementa las
propiedades de las herramientas de selección.
y transformación. Muestra e invita a desarrollar
los modelos propuestos por Infopuc
Se promueve en todo momento el diálogo
interactuando con el alumnado para aclarar
conceptos y/o allanar dificultades.
Durante la sesión se observa además el
desenvolvimiento de los chicos, sus dificultades,
dedicación, perseverancia, creatividad,
socialización, etc, que permitan felicitar o
corregir su actitud de trabajo.
Salida.-
PC, Equipo MM, USB, CD,
ppt del modulo1., Internet
Proyecto: afiches con
temática asociada al
proyecto interdisciplinario.
Lista de cotejo
1°-Gimp Mirtha Salcedo O.

3. Los alumnos muestran sus afiches y eligen los
más representativos.
Colegio "De Jesús"
Misioneras Dominicas del Rosario
AÑO ESCOLAR 2015
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN SEMANAL
I. DATOS GENERALES:
Nivel Secundaria Año 1° Sección A – B - C
Área ED. PARA EL TRABAJO - GIMP Profesor(a) MIRTHA SALCEDO OCHOA
N° Sesión 6 Fecha 06-10/abril Duración 2hs
II. ESPECIFICACIONES DE LAS SESIONES:
N° SESIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES DE LOGRO SECUENCIA DE ESTRATEGIAS o
ACTIVIDADES
Recursos e instrumentos
de evaluación
6 1.- Comprensión de procesos de
gestión.
Analiza y selecciona con
pertinencia las propiedades de
nuevas herramientas para el
manejo del color con Gimp.
Asocia e interpreta las propuestas
de las imágenes:
• Para realizar variaciones del
color en ellas obteniendo
productos novedosos por
imitación o de propia creación.
Inicio.-
• Saludo de acogida.
• Revisión de las normas de convivencia.
• Observan un ppt con propuestas de
manejo del color y dialogan sobre la
importancia e influencia del mismo.
• Proceso.-
• La profesora explica y complementa con
ejemplos cómo trabaja Gimp con el color..
Muestra e invita a desarrollar los modelos
propuestos por Infopuc
• Se promueve en todo momento el diálogo
interactuando con el alumnado para aclarar
conceptos y/o allanar dificultades.
PC, Equipo MM, USB, CD,
ppt del modulo1., Internet
Proyecto: afiches con
temática asociada al
proyecto interdisciplinario.
Lista de cotejo
1°-Gimp Mirtha Salcedo O.

4. • Breve diálogo sobre el avance académico
mostrado en SIANET
• Salida.-
• Los alumnos muestran sus productos y
eligen los más representativos.
1°-Gimp Mirtha Salcedo O.