Este documento describe los diferentes tipos de investigación que se pueden realizar en un pregrado de psicología. Explica que la investigación surge de la necesidad humana de comprender el mundo y que requiere de un proceso sistemático. Luego, detalla cuatro tipos de estudios de investigación (exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos) y brinda ejemplos de cada uno. Finalmente, menciona algunos posibles entregables de un trabajo de grado como artículos, tesinas o informes de investigación.

1. PREGRADO EN PSICOLOGÍA
Escuela de Administración
2012

2. Universidad, empresa y
sociedad.
Una apuesta por la
investigación en
Gestión Humana

3. ¿Qué es en sí mismo
investigar?

4. Del latín investigare. Se deriva de vestigium: “en pos de la huella, ir en busca de”. Investigar
es buscar, indagar, averiguar, revisar huellas para encontrar la verdad”. Investigar es una
actividad natural del ser humano. La investigación como tal surge de la necesidad propia
del hombre de preguntar ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?, en fin, de responder todos los
cuestionamientos acerca de él, de su vida y de su medio.
Para investigar se requiere de un PROCESO, inserto en un sistema de creencias e ideas, que
me lleve a comprobar o describir esa realidad o fenómeno del cual quiero apropiarme
intelectualmente, al cual quiero conocer. (Edgar Morin).

5. ESTRUCTURA DEL
PROCESO
INVESTIGATIVO

6. El investigador responsable debe definir los
componentes esenciales de una investigación –
los fines y los medios.
Asimismo, definir los niveles:
Pragmático
Teórico
Metodológico
Formativo

7. ESPACIOS PARA DESARROLLAR LA
INVESTIGACIÓN

8. TIPOS DE IVESTIGACIÓN
Estudios de caso
Investigación aplicada
Investigación acción -
participación
Revisión teórica
Investigación teórica
Participación en
investigación de la
Universidad EAFIT

9. ENTREGABLES PARA GRADOS
Artículo publicable
(Revista indexada)
MODALIDADES DE
Tesina
TRABAJO DE GRADO
Informe de investigación

10. Los estudios exploratorios
Sirven para “preparar el terreno” y ordinariamente anteceden
a los otros tres tipos. Se efectúan, normalmente, cuando el
objetivo es examinar un tema o problema de investigación
poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Entonces,
las investigaciones exploratorias son aquéllas que se realizan
cuando el fenómeno es nuevo y existe poco conocimiento
tanto teórico como práctico. Cuando el investigador de por sí
conoce muy poco o tiene poca experiencia sobre el fenómeno
o problema.

11. Los estudios descriptivos
el propósito es describir situaciones y eventos; esto es, decir
cómo es y se manifiesta determinado fenómeno.
Con este tipo de estudio se buscan especificar las
propiedades/características importantes de personas, grupos,
comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a
análisis. La investigación descriptiva requiere considerable
conocimiento del área que se investiga para formular las
preguntas específicas que busca responder.

12. Los estudios correlacionales
Miden las dos o más variables para las que se pretende ver si están o no
relacionadas en los mismos sujetos y después se analiza la correlación.
La utilidad y el propósito principal de los estudios correlacionales
consiste en saber cómo se puede comportar un concepto o variable
conociendo el comportamiento de otra u otras variables relacionadas.
La investigación correlacional tiene, en alguna medida, un valor
explicativo aunque parcial. Al saber que dos conceptos o variables están
relacionadas se aporta cierta información explicativa.

13. Los estudios explicativos
Van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del
establecimiento de relaciones entre conceptos. Están dirigidos a
responder a las causas de los eventos físicos o sociales. Como su
nombre lo indica, su interés se centra en explicar por qué ocurre un
fenómeno y en qué condiciones se da éste, o por qué dos o más
variables están relacionadas. Las investigaciones explicativas son más
estructuradas que las demás clases de estudios y de hecho implican los
propósitos de ellas (exploración, descripción y correlación), además de
que proporcionan un sentido de entendimiento del fenómeno a que
hacen referencia.

14. PREGRADO EN PSICOLOGÍA
Escuela de Administración
2012