1. «AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y
EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD»

4. El juego tiene una función simbólica,
permite al niño enfrentarse a una
realidad imaginaria.
Así practican mentalmente eventos o
situaciones no presentes en la realidad.

5. su teoría es constructivista porque
a través del juego el niño
construye su aprendizaje y su
propia realidad social y cultural.
Sirve para explorar, interpretar y
ensañar diferentes tipos de roles
sociales observados.

6. Hay dos fases evolutivas infantiles para
el juego:
La primera: de 2 a 3 años, en la
que aprenden la función real y
simbólica de los objetos.
La segunda: de 3 a 6 años, en la
que representa imitativamente,
mediante una especie de "juego
dramático" el mundo adulto.

7. Elemento de recreo, de fuerzas pérdidas.
Actividad compensatoria del trabajo.

8. Es un instrumento de elaboración de experiencias
traumáticas mediante la repetición simbólica.
El juego ayuda a que el niño
desarrolle la fuerza de su yo.
Un proceso análogo de realización de
deseos insatisfechos

10. ETAPAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO:( 0 a 2 años)
JUEGO EN LOS PRIMEROS AÑOS:
El adulto es el que El tercer y cuarto mes de
estimula y guía la relación el niño se realiza
actividad del neonato. mediante los sentidos.
Un niño que carezca de
esta estimulación tendrá
un futuro de problemas de
relación y comunicación.

11. ETAPAS EN LA PRE ESCOLAR:(2 a 3 años)
A partir de los dos años
realiza juegos de ilusión
en lo que representa un
papel simbólico.
A los 2 ó 3 años juega con
su cuerpo a correr, saltar
Algunos juegos parecen
juegos de grupo pero al
realidad es que el juego
es individual.

12. ETAPA ESCOLAR: ( 5 A 12 AÑOS)
En esta etapa el niño De 8 a 10 años el niño
tiene como prioridad el muestra se relaciona
juego. con personas de su
edad y sexo.
de 4 a 7 años comienza De 11 a 12 comienzan
su independencia de la los cambios físicos e
familia a la adaptación intelectuales
de su medio.

13. ETAPA DE JUEGO EN LA ADOLESCENCIA
De 12 a 14 años es la
etapa de la inseguridad A los 14 y 15 años A los 16 y 18 años
comienzan a sentir prefieren actividades comienza el relajo y el
interés en la música fuera de casa, creando reposo mediante fiestas,
danza. grupos. bailes, excursiones.