REFLEXIÓN

1. REFLEXIÓN MÓDULO II
Nombre: JULIA JUAREZ DE TIPACTI Fecha: 13-05-2016
CONOCIMIENTOS
¿Qué conocimientos previos tenía acerca
de la temática tratada? ¿Cómo llegué a
conocerlos?
Ninguno, llegué a conocerlo con la información dada en el curso y algunos vídeos
buscados en internet.
¿Cuáles son los nuevos aprendizajes que
adquirí después de realizar el trabajo?
Elaborar mapas conceptuales en forma digital empleando la herramienta Bubbl.us de
manera muy sencilla
¿Cómo utilizaré lo aprendido en mi
labor?
Voy a compartir con los docentes de la I.E. y con los estudiantes trabajaré
en grupo porque en mi Institución no hay muchas máquinas.

2. PARTICIPACIÓN
¿Cómo fue mi participación en la
construcción del aprendizaje?
Bastante activo e indagador, considerando algunas deficiencias aún.
¿Participé activamente en el
foro ESPACIO PARA COMPARTIR Y
RETROALIMENTAR?
Si.
¿Qué aspectos puedo mejorar de mi
participación?
Explorar más sobre el tema y mejorar la apariencia de mi blog.
ACTIVIDAD
DESARROLLADA
¿La metodología propuesta para
desarrollar la actividad me sirvió para
aprender los contenidos?
Sí, es muy didáctica para comprenderla .

3. ¿Qué ventajas identifiqué en la actividad
realizada?
El aprendizaje sobre la elaboración de mapas con Bubbl.us es de mucha
ventaja para el uso de los docentes como por los estudiantes y no es
complicado realizarlo.
¿Qué desventajas identifiqué en la
actividad realizada?
Para mí la desventaja esta mayormente en el uso del blog, es decir ir
actualizando las entradas.

4. AUTOEVALUACIÓN – TAREA MÓDULO II
SÍ NO
ASPECTOS
FORMALES
(Portafolio de
evidencias)
· Indica un título. x
· Menciona el área y nivel de enseñanza. x
· Realiza tres o más tags (etiquetas). x
· Se aplican correctamente las normas de sintaxis, las ideas
son coherentes y lógicas.
x
· El documento en general no presenta errores ortográficos. x
DESCRIPCIÓN
DEL
SOFTWARE
(Portafolio de
evidencias)
· Hace mención del nombre del software. x
· Indica características del software (ventajas o
limitaciones).
x
· Describe ampliamente dos situaciones de uso del mapa
conceptual, según el área y nivel.
x
MAPA
CONCEPTUAL
(Portafolio de
evidencias)
· La información está organizada jerárquicamente. x
· Incluye todos los conceptos importantes (usa una o dos
palabras) del tema.
x
· Las relaciones que se establecen son claras y coherentes. x
· Usa líneas para relacionar conceptos. x
· Se utiliza un tamaño y fuente de letra legible. x
· La distribución causa impacto visual, se ve ordenado y
hay coherencia entre las ideas
x
FORO
· Adjunta la URL de la entrada de su portafolio de
evidencias.
x
· Realiza la retroalimentación de por lo menos dos trabajos
de sus compañeros, en especial, a aquellos que no han
recibido intervenciones.
x