planeación operación hormiga

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZÁLO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
“PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
“OPERACIÓN HORMIGA”
A) Competencia:
 Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
 Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.
 Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía.
Campo formativo:
Lenguaje y comunicación
Exploración y conocimiento del mundo
Desarrollo personal y social
Aspecto:
Lenguaje oral
Mundo natural
Relaciones interpersonales
B) APRENDIZAJES ESPERADOS:
Lenguaje oral
 Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la clase.
 Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.
Mundo natural
 Propone y participa en acciones para cuidar y mejorar los espacios disponibles para la recreación y la convivencia.
Relaciones interpersonales
Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares.
Propósito:
Concientizar sobre el cuidado del medio ambiente.
GRADO: 3° er Tiempo estimado: 60:00 min.

2. C) MATERIALES Y RECURSOS: E) SECUENCIA DIDÁCTICA
 Botellas de plástico
 Pinturas
 Pinceles
 Tijeras
 Palas
 Plantas (pequeñas)
 Tierra
 Agua
INICIO
Darles a conocer a los niños sobre el cuidado del medio ambiente y el reciclaje.
D) DESARROLLO
G) Organizar equipos mixtos, elaborar macetas con botellas de plástico y pintarlas. Salir al patio de la
escuela y limpiar las áreas verdes. Sembrar pequeñas plantas en las macetas elaboradas con botellas de
plástico.
CIERRE
Dentro del salón, realizar preguntas a los niños ¿Qué fue lo que más te gusto? ¿Por qué es importante
limpiar las áreas verdes? ¿Qué planta sembraste? ¿Crees que es importante cuidar el medio ambiente?
¿Por qué?

3. F) RUBRICA:
NOMBRES Usa el lenguaje
para comunicarse
con otros niños y
adultos dentro y
fuera de la escuela.
Expone información sobre
un tópico, organizado
cada vez mejor sus ideas y
utilizando apoyos gráficos
u objetos de su entorno.
Propone y participa en
acciones para cuidar y
mejorar los espacios
disponibles para la
recreación y la
convivencia.
Habla sobre experiencias
que puede compartirse, y
propician la escucha, el
intercambio y la
identificación entre pares.
Código:
1.- No expresa/realiza/identifica
2.-Regular (se le dificulta)
3.-Bueno
4.-Muy bueno (lo realiza con facilidad)