El documento describe un plan de estudios para un centro educativo ubicado cerca de los ríos Sinú y Caño Bugre. El plan busca que los estudiantes aprendan sobre y valoren los aspectos geográficos, culturales y recursos naturales de su entorno, incluyendo la hidrografía, flora, fauna y tradiciones locales. El plan incluye objetivos como desarrollar competencias comunicativas y de conservación ambiental, y propone actividades como paseos ecológicos, celebraciones religiosas y festivales culturales.

1. “LA NATURALEZA ES VIDA”

2. JUSTIFICACION
 La población del Centro Educativo está inmersa en una
zona geográfica rodeada por el río Sinú, muy cerca de la
bifurcación de este, por lo cual tiene la influencia del Caño
Bugre y de este río.

 Por esta razón es importante profundizar en el estudio de
aspectos relacionados con la cultura, los recursos naturales,
la organización deportiva, la organización eclesiástica y
otros aspectos que se relacionan con el conocimiento del
entorno, propiciando así en el estudiante la apropiación y
afianciamiento del sentido de pertinencia por su medio
geográfico, social y cultural.

3. OBJETIVOS
GENERAL
Resaltar la importancia de aspectos geográficos, comunicativos y sociales del entorno
físico y cultural, posibilitando la valoración de lo nuestro en medio de la diversidad
cultural de nuestro país.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Aplicar las competencias comunicativas en sus diferentes actos de habla, por medio de
vivencias significativas relacionadas con la tradición oral y el ambiente físico de
nuestra vereda, teniendo en cuenta los recursos naturales y la posibilidades que nos
brinda para hacer un uso adecuado del lenguaje hablado y escrito
Desarrollar competencias que le permitan actuar racionalmente frente a la diversidad de
flora y fauna que nos brinda el contexto local generando conciencia sobre el privilegio
de disfrutar de la biodiversidad que nos ofrece el Sinú

4. Formar hombres y mujeres que participen de manera activa en su sociedad, con una
conciencia crítica, solidaria y respetuosa de las diferencias y de la diversidad
biológica y cultural de su contexto local.
Desarrollar un comportamiento ético moral acordes con las competencias
adquiridas que se vea reflejado en el desarrollo de su vida como estudiante, hijo,
compañero y amigo entre otros, por medio la vivencia de experiencias
significativas
Utilizar recursos naturales del medio físico para el desarrollo de habilidades y
destrezas del proceso de enseñanza aprendizaje, en la resolución de situaciones
problémicas cotidianas que requieran el uso de las matemáticas, capaz de hacer y
saber hacer en contexto
Aplicar las diferentes habilidades comunicativas adquiridas en el estudio de la
lengua extranjera (inglés) en situaciones cotidianas que lo ameriten.
Realizar en forma continua actividades físicas, que le sirva para el desarrollo de sus
funciones orgánicas y corporales, propiciando la atención y agilidad en los niños
Desarrollar un comportamiento espiritual acorde con las competencias adquiridas
y que se vea reflejado en el desarrollo y actuación racional para el uso de los
recursos de su vida como estudiante, hijo, compañero y amigo entre otros, por
medio de la vivencia del juego y la integración escolar.

5. QUÉ QUEREMOS APRENDER?
 Formas del relieve
 Recursos naturales
 El paisaje
 La hidrografía
 Flora
 Fauna
 Los seres vivos
 La nutrición
 Los colores
 Técnica de aplicación del color
 Deportes grupales
 Tradiciones religiosas

6. LISTADO DE ACTIVIDADES
 Eco paseo por el Sinú
 Dia del juego tradicional (chocorito, cocinao)
 Audición de cuentos y cuenteros de la región
 Talleres de formación literaria
 Obras de teatro
 Paseo por las riveras del Sinú
 Organización del mini mercado infantil
 La galería de los niños
 Foro de los valores
 Celebraciones de misas
 Elaboración de murales
 Charlas sobre los animales en vía de extinción
 Festival del dulce
 Concurso de cuentos tradicionales