DEMOCRACIA

1. UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS
ARMADAS
“ESPE“
MATERIA:
UNVERSIDAD Y BUEN VIVIR
GRUPO Nº 2
INTEGRANTES:
 CAMACHO YESSENIA
 HUERTAS RICARDO
 SALAS MICHELLE
 TIXI MARLON
 VALLADARES KAREN
AULA: AV8 D-305

2. Módulo 3.- Conociendo cómo funciona mi
país y la educación superior
1. Observa la conferencia de Diana Uribe desde el minuto indicado en el
siguiente link: Historia de la Democracia
Diana Uribe dice que la segunda guerra mundial influye para que la
democracia se implemente a nivel de todos los países, pues los ganadores
de estas batallas o invasiones a otras naciones no sabían cómo repartirse la
administración de estos gobiernos, al darse cuenta del problema que se
generaba cuando todos tomaban decisiones en donde todos hablan no se
definía que era lo más correcto, se define que solo uno debe mandar para
que exista un orden.
Luego de la segunda guerra mundial comenzaron desde cero, y se crearon
las veedurías, procuradurías, separación de poderes, organismos
de vigilancia, defensoría del pueblo, mecanismos de control para que
no se desordene la democracia que ya se ejecuta, el derecho al voto de
mujeres se les brindo también por la participación activa que ofrecieron
como enfermeras en la primer guerra, antes se consideraba como un
chistes que las mujeres tuvieran derecho al voto y se consideraron como
ciudadanas, en América incluyeron a los negros como iguales a todos los
ciudadanos con los derechos civiles se contribuye a la democracia para
designar derechos que tienen los ciudadanos ,y calificar los actos negativos
hacia las comunidades. A raíz de la causa de la segunda guerra Mundial la
democracia surge con mayor fuerza por que el modelo que había adquirido
los Estados Unidos, donde naciones se unen a esta idea y surge entonces la
ONU (organización de naciones unidas) y se proclaman de una manera
formal y oficial los derechos al voto de las mujeres, la dignidad humana, el
fin de totalitarismo y racismo y la democracia se encuentra en su edad
madura.
Por otra parte, en América Latina ésta democracia se ve empañada por
dictaduras en los países del Mercosur, que violan los derechos humanos y
que además cometen infinidad de violaciones. Todo esto motivado por el
capitalismo salvaje en el que vivimos.

3. Por último, en el video de Diana Uribe se expresa el modelo democrático
en nuestros tiempos con la hazaña de Nelson Mandela en Sudáfrica donde
aparece el espíritu de la democracia. En este año algunos países árabes
se levantaron contra sus dictadores cansados de sufrir muchas injusticias y
proclaman la democracia como un modelo ejemplar a seguir y que por
ningún motivo se puede descuidar. La democracia desde los tiempos
antiguos ha sido el modelo ideal de gobernar una nación, pero la ambición
del hombre por controlar a los pueblos no le ha permitido establecerse
de la mejor manera, es importante resaltar que la comunicación es vital y
que la relaciones con las personas parten de una buena comunicación que
va desde el centro de la familia y de allí hacia la sociedad, es necesario la
implementación de una normativa que rija una sociedad y que ésta influya
de manera sustancial en el ámbito político. En nuestros países la
democracia esta proclamada, pero observamos que no es una democracia
pura, está encubierta con dictadura hablando de presidente pasado, en la
cual la política viola todos los derechos fundamentales y donde el engaño
es pan de cada día, porque el engaño, la avaricia, la corrupción no le
permiten a la sociedad avanzar en su camino, por lo que la tienen
enfrascada en una idea facilista y corrupta.
Actualmente la democracia debe enfocarse en la educación como algo
vital en el camino hacia el crecimiento tanto de la población como del país.
No se debe olvidar que el inicio de todo, llámese sistema, movimiento o
cultura comienza desde el hogar que es la base de la sociedad para formar
hombre y mujeres de bien, donde se fortalezca los valores, la moral, donde
se formen personas con estas virtudes como fundamento y a partir de ahí
podemos construir democracia, de lo contrario estaremos sujetos a seguir
en la denominada democracia, pero disfrazada de dictadura.
Las formas de democracia surgieron con la llegada de la evolución del
pensamiento y la necesidad de cambiar y ser modernos.
En la democracia existe un gobierno soberano que tiene controlada la
autoridad, por lo cual hay una legitimidad que tiene el Estado por parte de
los ciudadanos, razón por la cual existe una pluralidad en todos los ámbitos.
Todo surge por la necesidad de controlar al pueblo y darle la opción de
escogerá sus gobernantes, para que sea limpio el mandato y el pueblo
pueda sentir que es beneficiado ante el desarrollo social de las
comunidades.

4. 2. Responde:
MATRIZ GUÍA
¿En qué país se aplicó la política de “separados pero iguales”?
Estados Unidos
¿Qué significa?: “Si mi causa es justa, mis métodos lo serán…”
Significa “ojo por ojo, diente por diente” o “el fin justifica los medios”, por
ejemplo, si le corto la mano a quien me cortó la mano, se considera algo
justo, porqué esa persona lo hizo primero. Es como justificar el mal que
hemos causado a otra persona, porque simplemente estábamos buscando
“justicia”.
¿Qué es lo que pide la revolución cultural de los años 60?
 Derecho a la diferencia
 Voto negro
 Derecho de las mujeres
¿En qué país fue la revolución de los claveles del año 1974? Grândola,
Vila Morena
Portugal
¿Qué muro fue derribado como consecuencia de la revolución de los
pañuelos?
Muro de Berlín
¿Qué dice el rótulo de la Biblioteca de Alejandría?
El rótulo de la Biblioteca de Alejandría dice que fue protegida por el
pueblo Salud a los jóvenes de Egipto.
¿Cuál es la democracia más grande del mundo?
La democracia más grande del mundo es India debido a que constituye un
enorme y complejo mosaico de pueblos, culturas, lenguas, religiones y
tradiciones donde viven o sobreviven casi 1.150 millones de personas, una
quinta parte de la Humanidad.
¿A qué país se le conoce como la nación del arco iris?
Sudáfrica

5. 3. Haz una investigación por qué se le llama al año 1968 el "año mágico"
y su impacto en el mundo.
Revolución de 1968, o simplemente el 68, es un término de gran éxito
mediático, pero de difícil precisión historiográfica, incluso de debatida
calificación como revolución. A veces se habla de ella como de un ciclo
revolucionario “como el de la revolución de 1848 o la revolución de 1989”,
por la coincidencia temporal en el año 1968 del Mayo francés que se suele
considerar el epicentro del movimiento con hechos y procesos similares.
Movimientos ligados a la revolución de 1968 pueden localizarse, entre otros
países en Estados Unidos “protestas contra la Guerra de Vietnam,
especialmente las que tuvieron lugar durante la Convención Nacional
Demócrata de 1968, el Movimiento por los derechos civiles de más amplio
recorrido, pero que significativamente sufrió ese mismo año el asesinato de
dos líderes significativos: Martin Luther King y Robert Kennedy, el Festival
de Woodstock 1969 y otros hechos y procesos relacionados”,
Checoslovaquia (Primavera de Praga, con su propuesta de socialismo de
rostro humano quizá el desencadenante o precipitante4 del movimiento
parisino, mientras que su represión por los soviéticos significó una honda
decepción en gran parte de la opinión progresista occidental), México
(matanza de la plaza de Tlatelolco, coincidente con la celebración de los
Juegos Olímpicos de México 1968) y España (algunos movimientos
universitarios de oposición al franquismo, de mucha menor entidad).
Otros países europeos sufrieron notables sacudidas un poco más tarde (el
otoño caliente de 1969 en Italia, o las movilizaciones laborales de 1972-
1973 en Gran Bretaña. La similitud de la Revolución Cultural china es menos
evidente (estuvo dirigida desde el poder por el propio Mao, que dirigió una
gigantesca movilización juvenil Libro Rojo contra sus enemigos dentro del
aparato del Partido Comunista Chino) aunque sí se percibía como tal entre
los grupos occidentales que pretendían inspirarse en ella.

7. 4. Análisis de mínimo 500 palabras sobre el papel que jugaron en estos
acontecimientos los académicos, estudiantes y líderes sociales de ese
tiempo.
Historia de la Democracia “Diana Uribe”
La democracia es el sistema de gobierno en el cual el pueblo elije a sus
gobernantes mediante la elección popular, en ella cualquier ciudadano
puede ser el ocupante de algún cargo público, cada cierto tiempo se
cambian los dirigentes del estado para evitar acumulamiento de poder y
que alguien sea demasiado poderoso en relación a los demás. “La
democracia es mejor que cualquier dictadura, no hay ningún buen
dictador”. La democracia se podría decir que es una construcción que se
elabora con el paso de los siglos que cuando se logra conquistarla hay que
tratar de mantenerla y no dejarla perder. Esto empieza con los griegos
como primera democracia donde la idea principal era que la sociedad
pueda funcionar en consenso y no como había ocurrido siempre que el
poder lo ejercía una sola persona. La democracia solo existía en una parte
o un sector del territorio por lo cual debieron empezar de nuevo, ya que las
comunidades humanas se enfrentaban a situaciones donde no había ningún
manual y debían hacer de la democracia como una de las formas actuales
de convivencia del ser humano correspondiendo a la idea de la igualdad,
creando las jornadas laborales de 8 horas, brindando orden a las
comunidades obreras, también incluyendo los derechos a las mujeres para
que pueden ejercer el derecho al voto y tener una importante participación
en la elección de sus gobernantes lo cual se dio a mediados del siglo XX en
la gran mayoría de los países que empezaron a implementar ese sistema de
gobierno como por ejemplo Estados Unidos que se ha declarado como un
país demócrata desde siempre, la población de color ni siquiera tenía
acceso a la educación como fuente de ingreso o para que participara con su
voto para elegir o ser elegido. Las formas de democracia liberal y
unipartidista surgieron con la llegada de la evolución del pensamiento y la
necesidad de cambiar y ser modernos. El hecho más grande que permitió
que su avance creciera fue el renacimiento de los grandes imperios como
el Otomano, Romano y otros más los cuales tenían un rey o emperador y su
poder era absoluto, además de todo esto el mandato era hereditario, lo
cual imposibilitaba que renaciera cualquier otro gobernante que no fuera
de la realeza y de este largo partido surgió el feudalismo y otras formas de

8. gobierno las cuales todas tenían en común de tener el poder centralizado
en una persona. En sur América la democracia se vio obstruida por sucesos
de violencia como las grandes dictaduras que se formaron en países como
Chile, Argentina, Uruguay, Paraguay y hasta Brasil. En este tiempo se
vulnero toda clase de derechos a los que tenían los ciudadanos, se violó el
derecho al libre pensamiento, a la libre expresión y hasta el derecho a la
vida. Durante este periodo se miraban miles de personas tratando de salir
de sus países por el temor que se había implantado por las dictaduras,
personas que tuvieron que dejar todo por salvar la propia vida, y vivir en el
exilio por culpa de personas que en vez de luchar por sus pueblos lo que
hacían eran enriquecerse y amarrar el poder con ideas nefastas para
cualquier democracia. En el último año se han visto hechos que hacen
pensar que el pueblo se cansó de tener gobernantes que se perpetuán en
el poder, estos hechos se presentaron primero en Túnez, seguidamente en
Egipto en los cuales el pueblo logro acabar con regímenes que llevaban más
de treinta años en el poder, también se ha visto que estas sociedades
luchan por la igualdad en sus naciones, por salir de las grandes crisis que
afrontan estos países por culpa de unos pocos. El espíritu de la democracia
desde la liberación de Mandela y de las elecciones en Sudáfrica y el respeto
por sus modelos políticos, como también nos muestra la revolución
democrática del medio oriente que es una revolución de la era del internet.
En 1968 fue el año en que se revelaron todos los jóvenes en todo el mundo.
La rebelión juvenil mundial de 1968 dejó una marca en la cultura. Fue una
revolución contra el autoritarismo y las costumbres, con objetivos distintos
y con diversos resultados: en países como Polonia, por ejemplo, significó el
comienzo de movimientos que produjeron luego la caída de los soviets. Fue
una revolución peculiar ya que estaba caracterizada por manifestaciones,
desórdenes y violencia en muchas partes del mundo.
Es así, como en la actualidad, la democracia representativa, es el sistema
más utilizado en el mundo, para dirigir los designios de las naciones. Es, por
tanto, que la democracia se considera, como el sistema de gobierno menos
perjudicial, para el manejo de los asuntos de Estado, frente a los otros
sistemas que han existido o se han diseñado. Dentro de toda Constitución,
se establecerán las normas por las cuales se elegirán a las autoridades del
país, y como estas deben de actuar, frente a sus cargos.

9. El papel que jugaron en estos acontecimientos los académicos fue que cada
uno de estas personas o grupos de persona formaron diferentes
asociaciones para protestar en contra de diferentes actos sociales que
había en ese tiempo con esta marcha y organización fueron protestando
para tener una mejor igualdad entre las demás personas para así poder
eliminar en esos tiempos lo que era el capitalismo, totalitarismo con esto
también se pudieron eliminar el abuso de poder y dictaduras de los
gobernadores. La rebelión estudiantil la contempla y como la expresión de
una nueva generación de jóvenes que lanzaban piedras y gritaban
“libertad”. También se protestó por el por la guerra de Vietnam para
terminar con las discriminaciones raciales, sexuales y contra los rígidos
programas de enseñanza de las universidades de todo el mundo.
Pese a que la rebelión tuvo una importancia considerable, fueron Francia y
Alemania los países en los que tuvo mayor relevancia intelectual, política y
académica. La nueva generación decidió romper con el mundo acartonado
y autoritario heredado de la catástrofe que significó la ii guerra mundial.
Tanto los académicos, estudiantes y líderes sociales tuvieron un papel
importante, pues estos fueron los pilares fundamentales para que en dicha
época comenzar el inicio de una gran revolución en diversos país del mundo
la cual principalmente su justificaba en dejar a un lado la opresión existente
en aquella época y defender sus derechos sin importar cuan complicado
sea, de esta manera hicieron que muchas más personas se sintieran
identificadas y lucharan en conjunto con el fin de alcanzar su objetivo el cual
era rebelarse contra los dictadores.
En esta época tantos medios de comunicación y líderes de la revolución
influenciaban a más y más personas a que se motiven a protestar de manera
un tanto extremista por sus derechos. Considerándolo así al año de 1968
como el año que marcó un gran impacto en el ámbito de la revolución,
dejando en claro ante todo sus ideales de justicia y equidad, mostrando
ante la sociedad la importancia de lo que significaba el pueblo y a su vez el
poder que este tiene sobre los mandantes corruptos.

10. 5. Responde a estas preguntas:
¿Cuál es mi rol como estudiante universitario/a en presente del Ecuador?
Mi rol como estudiante es ser responsable, respetuosa, honesta y puntal.
Siempre tratar de mejorar para poder progresar, cumplir con mis tareas de
manera ordenada y clara, de esta manera destacarme como buena
estudiante. Luchar hasta el final por cumplir con mis metas y sueños, jamás
debo rendirme peor aún ser conformista siempre hay que mejorar cada día.
Mi rol como estudiante Universitario es sacar la mejor nota posible y
adquirir conocimientos que me puedan servir para aportar a la sociedad y
como ciudadano ayudar al progreso del país y dar ejemplo a los
compañeros y personas que me rodean.
Obtener todos los conocimientos educativos para poder crecer tanto en el
aspecto estudiantil como en el aspecto personal, mejorando mi vida de una
manera positiva.
Mi rol como estudiante universitaria presente es ser responsable, cumplir
puntualmente con mis tareas diarias dentro de la universidad, respetar a
mis autoridades y a mis compañeros también. Hacer todo lo posible para
cumplir con mi objetivo que es ser una gran profesional, crecer como
persona y así poder servir a la sociedad en sí a mi país.
¿Cómo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva
además de ser excelente estudiante?
Ejerciendo mi profesión de manera eficiente logrando que la sociedad sea
beneficiada y quede satisfecha con los servicios que puedo prestar en
manera positiva para su bienestar.
Exigiendo mis derechos como ciudadano y nunca quedarme callado ante
algo que no me parezca bien con mi ejemplo ayudo a que la democracia y
sociedad mejore dentro del país.
En primer lugar, preparándome en el ámbito académico para obtener
conocimientos educativos que me permitan formarme como una
profesional de excelencia y así poder aportar estos conocimientos en el
ámbito profesional, siempre aportando de manera positiva al desarrollo del
país.

11. Puedo impactar de manera positiva el futuro de mi sociedad mejorando
personalmente en ciertas áreas; Si mejoro puedo ayudar a la sociedad
haciendo la diferencia y así lograr que la sociedad mejore, Ese es el
comienzo de apoyarnos unos a otros con nuestros conocimientos y mejorar
en lo personal y así construir una sociedad con mejor futuro.
6. De la Constitución de la República analiza el Artículo 83.- Son deberes
y responsabilidades de las ecuatorianas y los ecuatorianos
DEBERES CIUDADANOS DEBERES DEL ESTUDIANTE
UNIVERSITARIO
1. Acatar y cumplir la Constitución, la
ley y las decisiones legítimas de
autoridad competente.
Cumplir satisfactoriamente las
exigencias académicas y
normas disciplinarias de la
Universidad de las Fuerzas
Armadas.
2. Ama killa, ama llulla, ama shwa. No
ser ocioso, no mentir, no robar.
Respetar las pertenencias de
mis compañeros y profesores.
3. Defender la integridad territorial
del Ecuador y sus recursos
naturales.
Cuidar y velar por la limpieza,
buena conservación, cuidado
del edificio, aulas, laboratorios,
equipos e infraestructura de la
Universidad.
4. Colaborar en el mantenimiento de
la paz y de la seguridad.
Evitar conflictos entre
estudiantes y/o docentes.
5. Respetar los derechos humanos y
luchar por su cumplimiento.
Respetar los derechos de los
demás.
6. Respetar los derechos de la
naturaleza, preservar un ambiente
sano y utilizar los recursos
naturales de modo racional,
sustentable y sostenible.
Cuidar y velar por la limpieza,
buena conservación, de
espacios verdes de la
Universidad.
7. Promover el bien común y
anteponer el interés general al
Actuar con responsabilidad
personal y académica.

12. interés particular, conforme al
buen vivir.
8. Administrar honradamente y con
apego irrestricto a la ley el
patrimonio público, y denunciar y
combatir los actos de corrupción.
Poner en conocimiento de las
autoridades cualquier acto de
corrupción de los que tuviese
conocimiento.
9. Practicar la justicia y la solidaridad
en el ejercicio de sus derechos y en
el disfrute de bienes y servicios.
Guardar respeto hacia los
compañeros, docentes,
trabajadores, evitando realizar
actos ofensivos hacia los
mismos.
10.Promover la unidad y la igualdad en
la diversidad y en las relaciones
interculturales.
Promover la unidad e igualdad
entre estudiantes.
11. Asumir las funciones públicas
como un servicio a la colectividad y
rendir cuentas a la sociedad y a la
autoridad, de acuerdo con la ley.
Observar las normas de
urbanidad, cortesía y disciplina
en todos los actos académicos
de la Universidad.
12. Ejercer la profesión u oficio con
sujeción a la ética.
Ejercer los deberes y derechos
que tengo como estudiante.
13.Conservar el patrimonio cultural y
natural del país, y cuidar y
mantener los bienes públicos.
Cuidar y velar por la limpieza,
buena conservación y cuidado
del edificio, aulas, laboratorios,
equipos e infraestructura de la
Universidad.
14. Respetar y reconocer las
diferencias étnicas, nacionales,
sociales, generacionales, de
género, y la orientación e identidad
sexual.
Respetar y reconocer las
diferencias étnicas, nacionales,
sociales, generacionales, de
género, y la orientación e
identidad sexual de cada
compañero y docente.

13. 15. Cooperar con el Estado y la
comunidad en la seguridad social, y
pagar los tributos establecidos por
la ley.
Cooperar con el orden y
seguridad de los compañeros.
16. Asistir, alimentar, educar y cuidar a
las hijas e hijos. Este deber es
corresponsabilidad de madres y
padres en igual proporción, y
corresponderá también a las hijas e
hijos cuando las madres y padres lo
necesiten.
Profesores deben enseñar y
entender a cada uno de sus
alumnos por medio de la
comunicación.
17. Participar en la vida política, cívica
y comunitaria del país, de manera
honesta y transparente.
Estar al tanto de lo que sucede
en la Universidad para acatar
las reglas que nos impongan y
poder exigir nuestros derechos
como estudiante.