Democracia

1. Integrantes: Deynna Morales
Daniela López
Kevin Martínez
Andres Jácome
Gabriel Montaquiza
TRABAJO GRUPAL
1.- HABLEMOS DE DEMOCRACIA
-Observa la conferencia de Diana Uribe desde el minuto indicado en el siguiente link: Historia
de la Democracia
Responde a las preguntas que están en la matriz guía que está al final del documento Hablemos
de Democracia.
Matriz Guía
1.- ¿En qué país se aplicó la política de “separados pero iguales”?
Estados Unidos, 1986
2.- ¿Qué significa?: “Si mi causa es justa, mis métodos lo serán…”
Significa que, si se busca obtener un fin justo, no importa los métodos que se empleen, estos también
los serán, es ahí donde nos distinguimos una persona de otra.
3.- ¿Qué es lo que pide la revolución cultural de los años 60?
El derecho al voto para las personas de raza negra, derecho a la sexualidad y trabajo equitativo.
Derechos políticos y sociales para las mujeres
Derecho a la diferencia, en los que se refiere a las comunidades LGBT
4.- ¿En qué país fue la revolución de los claveles del año 1974?
En Portugal

2. 5.- ¿Qué muro fue derribado como consecuencia de la revolución de los pañuelos?
Fue derribado el muro de Berlín.
6.- ¿Qué dice el rótulo de la Biblioteca de Alejandría?
“Esta biblioteca fue protegida por el pueblo, los jóvenes de Egipto.”
7.- ¿Cuál es la democracia más grande del mundo?
La democracia más grande es India.
8.- ¿A qué país se le conoce como la nación del arco iris?
Sudáfrica.
-Haz una investigación por qué se le llama al año 1968 el "año mágico" y su impacto en el
mundo.
Lo llamaron año mágico debido a todos los acontecimientos que ocurrieron en el mundo, pero
sobretodo en Europa, los cuales se dan de una manera loca e incomprensible. Muchos de los hechos
son más bien fruto de procesos nacionales o regionales. Durante este periodo la sociedad expresa sus
descontentos y hacen respetar sus derechos.
Las circunstancias que ocurrieron fueron las siguientes:
La huelga de ANDES
La matanza de Tlatelolco
Las protestas por Vietnam, el movimiento hippie y el festival de Woodstock
La ofensiva del Tet en Vietnam
Auge y fracaso de la revolución cultural china
La primavera de Praga y su aplastamiento
El mayo francés
La muerte del Ché Guevara
La conferencia episcopal de Medellín
Las redes de computadoras y la conquista de la luna
A partir de estos hechos el mundo cambia y las nuevas generaciones comienzan a tener una idea de
lucha totalmente distinta, ahora la sociedad exige que el estado trabaje para todos nosotros y no solo
nosotros para el estado. Un gran hecho también es que las mujeres ya tienen derechos, esto quiere
decir que tanto mujeres como hombre tenían las mismas oportunidades de trabajar, estudiar, etc.
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3. -Desarrolla un análisis de mínimo 500 palabras sobre el papel que jugaron en estos
acontecimientos los académicos, estudiantes y líderes sociales de ese tiempo.
La idea de democracia se basa en Grecia del siglo V antes de Cristo, la legitimidad era otorgada
divinamente para luego proponer una civilización por consenso, una idea revolucionaria por parte de
los griegos, esto dio lugar a los primeros conceptos de elección por consenso y entablar demandas.
Estos aspectos consideramos democracia hoy en día.
Durante esta época nacen grandes imperios, pero la idea de la democracia e ignorada por completo,
todo esto cambia por causa de la primera guerra mundial y en ella caen todos los grandes imperios
que se denominan “la caída de águilas”, a partir de ese momento se forman pequeñas republica
tomando aspecto obre la democracia griega que se habían olvidado hace mucho tiempo.
Hubo un movimiento que se produjo llamado la ilustración donde cuestionaban el absolutismo
monárquico diciendo que el poder debe ser dividido ya que i ese poder lo lleva solo un gobernante lo
pueden llevar a la ruina. La idea de la ilustración era probar otras formas de castigo diferentes de las
que podían en aquella época por lo cual e proponen la privación de la libertad entre otras ideologías
donde se convirtieron en la principal base de la democracia.
Tiempo después aparece el fascismo por Benito Mussolini, donde había normas y reglas para toda la
clase obrera, y Alemania opta por aportar estas ideas del fascismo, pero esto conlleva un juramento a
los alemanes jurar por el partido nazi. Hitler asciende al poder y rechaza el tratado de Versalles,
después de un tiempo Alemania e comienza a recuperar y Hitler e pone encima delos tratados de
excepción cambiando la constitución y así se forma el totalitarismo promedio del partido nazi ya que
remplazo al estado. Hitler para enfocar el rencor de Alemania toma por parte la figura de los judíos
para su revolución provocando el genocidio desprestigiando de forma crítica la democracia.
La democracia es una idea en constante cambio y dependiendo de la época en que nos encontremos
puede ser concebida de diversas maneras con cada cambio de la sociedad, se requiere el sacrificio de
muchos hombres, gracia a esto acontecimientos es que disponemos de esta democracia de la
actualidad, que es un gran logro que le costó la vida a muchos y seguirá costando a mas hombre y
mujeres para tener una mejor sociedad con una excelente democracia.
Lo llaman el año mágico porque fue una locura e incomprensible en aquel siglo pocas personas son
las que entienden lo sucedido en este año se dio el descontento generalizado de los jóvenes, y es
tridente que barrió a todo el mundo el único antepasado fue en el año de1848, donde hubo una marea
revolucionaria que se lo llamo la primavera de los pueblos se inició en todas las capitales y ciudades
de Europa y fue terminado por el arrecife de Brasil.
La dificultad de interpretar los acontecimientos de ese año se debe no solo al movimiento de potencial
múltiple como la ambigüedad de su resultado final.
La lucha entre estudiantes, trabajadores y policías género un descontento a la comunidad mientras
para otros era ser pretenciosos en el individualismo por eso en el año de 1968 lo llamaron el mítico
año mágico, por la causa de esto hubo algunos cambios contemporáneos como lo ético, moral y sexual
de las personas.
Desde aquel año hubo un cambio en la sociedad donde la mujer ya tenía derecho y las mismas
oportunidades que los hombres. Un gran ejemplo sobre el derecho de la mujer fue que en Inglaterra

4. no les interesaba la opinión sobre alguna mujer donde al pasar de los años lograron obtener los
derechos donde la mujer ya no sería esclava ni seria irrespeta ante el hombre.
El resultado prolongado del bienestar económico fue interpretado en la revolución de 1968 en los
países occidentales, generando una demanda social como el ocio en la juventud. Se dice que en el año
68 fue la crisis de los valores tradicionales de una sociedad contemporánea. Tras el paso a la sociedad
en consumo de masas se encamina hacia la sociedad postindustrial.
-Luego escribe la respuesta a estas preguntas:
¿Cuál es mi rol como estudiante universitario/a en presente del Ecuador?
Nuestro rol como universitarios es adquirir conocimientos por medio de los docentes a través de
investigaciones y experimentación de igual manera es ser responsables con todas las actividades que
me asignen en la universidad, cumplir puntualmente con cada una de las tareas, respetar las ideas de
mis compañeros, respetar a mis maestros, participar de una manera democrática en las situaciones
que lo ameriten respetando ideales y conceptos de cada persona, hacer todo esto con el fin de mejorar
personal y profesionalmente para que de esa forma podamos contribuir al país como ciudadanos
ejemplares.
¿Cómo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva además de ser excelente
estudiante?
La manera positiva aparte de ser un excelente estudiante seria siendo una persona que se fundamenta
en valores y principios ya que esto es el principio para que una sociedad progrese y obtenga grandes
resultados en su desarrollo de la misma forma deberíamos compartir los conocimientos adquiridos
con los cuidados para tener una visión generalizada del desarrollo del país, así pues contribuyendo
con la sociedad para que pueda crecer día a día con los ideales impuestos por los estudiantes
universitarios con una visión más amplia del fortalecimiento del país.
3.- De la Constitución de la República analiza el Artículo 83.- Son deberes y
responsabilidades de las ecuatorianas y los ecuatorianos.... Sigue las siguientes
instrucciones:
-Construye una matriz con dos columnas: (1) Deberes ciudadanos y (2) Deberes del estudiante
universitario.
-En la Primera escribe los numerales del 1 al 17 que corresponden al Art. 83

5. Deberes Ciudadanos Deberes del estudiante universitario
1. Acatar y cumplir la Constitución, la ley y las
decisiones legítimas de autoridad competente.
*El estudiante debe cumplir con todas las
normas internas de la universidad y lo que
dispongan los superiores de la misma.
2. Ama killa, ama llulla, ama shwa. No ser
ocioso, no mentir, no robar.
*Se debe ganar en base de esfuerzo y sacrificio
la oportunidad de estar y permanecer en la
Universidad
3. Defender la integridad territorial del
Ecuador y sus recursos naturales.
*Respetar y cuidar los bienes materiales de la
Universidad, así como cuidar la integridad de
la misma.
4. Colaborar en el mantenimiento de la paz y
de la seguridad.
*Ser solidario y respetuoso con todo el que
forme parte de la universidad; estudiantes,
docentes, autoridades y personal.
5. Respetar los derechos humanos y luchar por
su cumplimiento.
*Respetar y acatar las leyes y normas que
impongan las autoridades.
6. Respetar los derechos de la naturaleza,
preservar un ambiente sano y utilizar los
recursos naturales de modo racional,
sustentable y sostenible.
* Cuidar y respetar todos los espacios verdes
que posee la universidad y utilizarlos con
mucha responsabilidad.
7. Promover el bien común y anteponer el
interés general al interés particular, conforme
al buen vivir.
*Ser solidarios entre compañeros y ayudar a lo
que necesiten y a los que les haga falta ayuda.
8. Administrar honradamente y con apego
irrestricto a la ley el patrimonio público, y
denunciar y combatir los actos de corrupción.
*Cuidar los espacios públicos que tiene la
universidad y denunciar cualquier acto de
vandalismo o actividad que amenazase la
integridad de dichos espacios.
9. Practicar la justicia y la solidaridad en el
ejercicio de sus derechos y en el disfrute de
bienes y servicios.
* Honestidad y respeto con las leyes de la
universidad.
10. Promover la unidad y la igualdad en la
diversidad y en las relaciones interculturales.
*No discriminar ni juzgar a las personas que
forman parte de la Universidad; estudiantes y
personal interno y externo de la Universidad.
11. Asumir las funciones públicas como un
servicio a la colectividad y rendir cuentas a la
sociedad y a la autoridad, de acuerdo con la
ley.
*Asumir todas las responsabilidades que tiene
cada estudiante y que se vean reflejadas en su
transcurso dentro de la universidad.

6. 12. Ejercer la profesión u oficio con sujeción a
la ética.
*Trabajar y realizar las cosas de una manera
correcta, basándose en lo moral y cumpliendo
las normas.
13. Conservar el patrimonio cultural y natural
del país, y cuidar y mantener los bienes
públicos.
*Respetar y cuidar todos los espacios públicos
y los bienes que forman parte de la
universidad.
14. Respetar y reconocer las diferencias
étnicas, nacionales, sociales, generacionales,
de género, y la orientación e identidad sexual.
*No discriminar a nadie que forme parte
interna y externa de la universidad por su
etnia, orientación sexual o clase social.
15. Cooperar con el Estado y la comunidad en
la seguridad social, y pagar los tributos
establecidos por la ley.
*Ayudar a los docentes, autoridades y
estudiantes cumpliendo y haciendo cumplir
con las normas que se impartan.
16. Asistir, alimentar, educar y cuidar a las
hijas e hijos. Este deber es corresponsabilidad
de madres y padres en igual proporción, y
corresponderá también a las hijas e hijos
cuando las madres y padres lo necesiten.
*Respetar a los compañeros, estudiantes,
docentes y buscar primeramente el interés
general y no el particular.
17. Participar en la vida política, cívica y
comunitaria del país, de manera honesta y
transparente.
*Derecho a participar en las actividades que
disponga la universidad en los planos, políticos
institucionales, culturales de manera
respetuosa y con ética.