introduccion al estudio del aprendizaje.

1. PSICOLOGIA DEL
APRENDIZAJE
Qué, por qué y
para qué del
APRENDIZAJE

2. Por qué estudiar
aprendizaje?
• Todo profesional que desee trabajar con
personas tiene que partir de una
definición clara de aprendizaje.
• No existe una única definición de
aprendizaje.
• Existen muchas teorías que elaboran
definiciones sobre el aprendizaje.

3. Desde cuando estudiamos
el aprendizaje?
• Las teorías sobre el aprendizaje
comienzan a surgir a partir del siglo
XVII.
• Actualmente perviven varias teorías
y modos de entender el aprendizaje

4. ¿Qué es aprender?
• Aprender es un cambio perdurable
de la conducta o en la capacidad
para conducirse de manera dada
como resultado de la práctica o de
otras formas de experiencia.
Shuell, 1986

5. Aprendizaje:
• Influencia relativamente
permanente en el
comportamiento,
conocimientos y habilidades
del pensamiento, que ocurre
a través de la experiencia.

6. Qué tienen en común
estas definiciones?

7. APRENDIZAJE COMO:
• Como conducta
adquirida.
• Producto de la
experiencia.
• Conocimiento,
habilidad que perdura.

8. Para pensar!!
• A partir de la definición de aprendizaje di si
las siguientes conductas implican aprendizaje
o no. Y justifica tu respuesta.
1. Tragar la comida.
2. Tabla de multiplicación.
3. El balbuceo de los niños.
4. Sobresalto ante los ruidos .
5. Síntesis de un texto
6. Conductas disruptivas por sustancias como
droga.

9. Qué no es aprendizaje?
– Reflejo: Constricción pupilar a la luz.
– Tropismo: Vuelo precipitado de la
polilla hacia la luz.
– instinto: construcción de nidos por las
aves.
– Maduración
• Natación de los renacuajos.
• Gateo de un niño
• Balbuceo del niño

10. Fatiga y habituación
–Repetición de una tarea
hace perder la eficiencia.
–Ruido en una fabrica.

11. Como se explica el aprendizaje?
A través de
Modelos y teorías.

12. ¿Qué es una teoría?
• Es un conjunto científicamente
aceptable de principios que
explican un fenómeno.
• Cuerpo sólido de conocimientos
que apoyan investigaciones y
viceversa.

13. Teorías principales.
• Conductistas y neoconductistas.
• Psico-genética – evolutivas
• Cognitivas.
• Aprendizaje social.
• Procesamiento de la información.

14. Próximas atracciones:
• Seguiremos con las teorías del
aprendizaje.
• Grabar un video donde se
presente un grupo clase en una
actividad de enseñanza –
aprendizaje.

15. Hasta la
próxima!