Esta presentación trata sobre las estrategias docentes en ciencias de la naturaleza para promover la planificación y innovación curricular.

1. Estrategias docentes en las
ciencias Naturales

2. DE LAS ESTRATEGIAS DOCENTES RECOMENDADAS PARA LA
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES ESCOGE 3 PARA
EXPLICAR UN TEMA DE CLASE, DE PREFERENCIA SELECCIONA
AQUELLAS ESTRATEGIAS QUE NO UTILIZAS CON FRECUENCIA EN
TU PLANIFICACIÓN ORDINARIA.
Actividad
Práctica:

3. En Binas, compartan sus estrategias!!

4. Comprometer a los estudiantes tanto en indagación independiente como
en aprendizaje cooperativo, para desarrollar en ellos hábitos y
habilidades necesarios para el aprendizaje responsable a lo largo de la
vida.
Es muy importante!!

5. Comprometer a los estudiantes con la lectura, la
escritura, la observación, la discusión y el debate para
asegurar su participación activa en el aprendizaje.

6. El aprendizaje en Ciencias debe construirse sobre el
conocimiento previo de los estudiantes, tanto de sus vidas, como
de sus comunidades, en lugar de asumir que nada saben sobre el
tema.

7. La evaluación en Ciencias debe reflejar la importancia de la forma
de pensar de los estudiantes y de su preparación para convertirse
en ciudadanos responsables toda la vida, en lugar de premiar la
memorización de fenómenos o datos descontextualizados.

8. Qué se busca?
Evidenciar una concepción amplia
Promover la actividad del alumno
Ampliar, modificar, profundizar las ideas previas que los alumnos poseen
Plantear situaciones que aporten nuevas ideas.
Enseñar procedimientos
Propiciar la modalidad de trabajo que incluya la elaboración de proyectos
Incentivar el trabajo en grupo (confrontación de ideas)

9. Cómo hacerlo?
Estrategias a utilizar :
• Método de casos
• Enseñanza basada en la resolución
de problemas
• Enseñanza por medio de la
simulación y juegos.
• Enseñanza a través de visitas
educativas-Experiencia directa.
• Enseñanza basada en el
aprendizaje cooperativo

10. Con qué recursos?
Audiovisuales: Power point, grabaciones de sonido, cine
Impresos: Pizarra, libros de texto, manuales, atlas,
diccionario, prensa, folletos.
Informáticos: softwares, Cd-roms, internet
Espacios culturales circundantes: museos, reserva
ecológica, entidades y asociaciones culturales, bibliotecas
Juegos: didácticos, de simulación, de estrategias, de roles,
de ingenio
Medio cercano: Patio de la escuela, vecindario, plaza,
cerro, arroyo
De investigación: Laboratorio
De expresión artística: teatro, títeres, pintura, música,
expresión corporal, narraciones orales o escritas

11. Criterios para elaborar secuencia de
contenidos
1. Partir de los conocimientos previos de los alumnos.
2. Realizar un análisis lógico de contenido.
3. Tener en cuenta el análisis psicológico del contenido.
4. Elección del contenido organizador.
5. Es preciso tener en cuenta todos los tipos de contenidos.
6. Definir unos ejes de contenido.
7. Que la secuencia del área elegida se relacione con los
contenidos del resto de las áreas que componen la etapa.
8. Los contenidos deben organizarse siguiendo una progresión.
9. Realizar un tratamiento cíclico de los contenidos.
10. La secuencia debe tener una estructura que sea lógica y fácil de
modificar por el equipo docente.

12. Trabajo final
Elaborar una planificación de una
Unidad Didáctica, integrando
los principales contenidos trabajados
en la asignatura.
Tienes la libertad de escoger el tema,
el nivel y el modelo de planificación
que se corresponda con tu experiencia
docente.

13. Modelos de Planificación
GANAG

14. 1. INFORMACIONES GENERALES
NIVEL OCICLO: PROFESOR(A):
PERIODO: ASIGNATURA:
FECHADE ELABORACION: AREA:__ GRADO:
II. COMPONENTES GENERALES DE L A ASIGNATURA
1. Competencias especificas del área.
2. Ejes transversales.
3. Valores:
Colegio Dominicano De La Salle
DEPARTAMENTO DOCENTE METODOLÓGICO
GUÍA DE PLANIFICACIÓN. NIVEL BÁSICO
AÑO ESCOLAR 2014-2015

15. Situación de aprendizaje (contenidos y valores).
FECHA COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
APRENDIZAJES ESPERADOS
ESTRATEGIAS Y PROYECTOS PARA FACILITAR
EL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE
LOS APRENDIZAJES
RECURSOS
GUÍA DE PLANIFICACIÓN. NIVEL BÁSICO
AÑO ESCOLAR 2014-2015
Colegio Dominicano De La Salle
DEPARTAMENTO DOCENTE METODOLÓGICO

16. PREGUNTAS?

17. Muchas Gracias!