Este documento describe el proceso cuantitativo de investigación, haciendo énfasis en las etapas de formulación de hipótesis. Explica que las hipótesis guían los estudios cuantitativos desde el inicio y contienen variables que pueden medirse u observarse. Describe los tipos principales de hipótesis como las de investigación, nulas, alternativas y sus características. Resalta la importancia de definir conceptual y operacionalmente las variables incluidas en las hipótesis.
3. ESTAS EXPLICACIONES TENTATIVAS DEL
FENÓMENO INVESTIGADO FORMULADAS A MANERA
DE PROPOSICIONES JUEGAN UN PAPEL DISTINTO
DEPENDIENDO DEL ALCANCE Y EL ENFOQUE.
4. HIPÓTESIS.
EN ESTUDIOS QUE SE INICIAN COMO
EXPLORATORIOS O DESCRIPTIVOS,
USUALMENTE NO SE ESTABLECEN, LA
NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN ASÍ
LO EXIGE, SALVO PRONÓSTICOS
DESCRIPTIVOS.
5. HIPÓTESIS.
EN ESTUDIOS CUANTITATIVOS QUE
DESDE EL COMIENZO SE VISUALIZAN
COMO CORRELACIONALES O
EXPLICATIVOS, LAS HIPÓTESIS SON LA
GUÍA A LO LARGO DEL RESTO DEL
PROCESO Y RELEVAN AL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
6. HIPÓTESIS.
CONTIENEN VARIABLES:
EDAD, GÉNERO, TAMAÑO DEL MERCADO,
SENTIDO DE VIDA, CENTRALIZACIÓN EN LA
TOMA DE DECISIONES, ESTABILIDAD
DE PRECIOS, PRODUCTO INTERNO BRUTO,
DEPÓSITOS EN EL SISTEMA BANCARIO,
DEPRESIÓN, TEMPERATURA, EVASIÓN FISCAL,
EQUIDAD TRIBUTARIA, PRODUCTIVIDAD
PARLAMENTARIA, AUTOMATIZACIÓN DE
PROCESOS, COMPLEJIDAD DE LA
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL…
9. HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN.
AFIRMAN RELACIONES, SITUACIONES,
CONTEXTOS…
“LA EXPOSICIÓN A VIDEOS CON ALTOS
CONTENIDOS DE SEXO ESTÁ
ASOCIADA CON LA MANIFESTACIÓN
DE ESTRATEGIAS PARA ESTABLECER
RELACIONES SEXUALES”.
12. HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN.
“EL TIPO DE AGREGADO PÉTREO SE ENCUENTRA
VINCULADO CON SU RESISTENCIA Y
DURABILIDAD” (O PROCEDIMIENTO) (EN
CONSTRUCCIONES).
13. PRINCIPALES TIPOS DE
HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN
DESCRIPTIVAS DE PRONÓSTICO
CORRELACIONALES
DE DIFERENCIA DE GRUPOS
CAUSALES
16. HIPÓTESIS DE DIFERENCIA DE
GRUPOS
“EL TIEMPO EN QUE TARDAN EN
DESARROLLAR EL SIDA LAS PERSONAS
CONTAGIADAS POR TRANSFUSIÓN
SANGUÍNEA ES MENOR QUE LAS QUE
LO ADQUIEREN POR TRANSMISIÓN
SEXUAL”
17. HIPÓTESIS DE DIFERENCIA DE
GRUPOS.
“LOS HOMBRES LE ATRIBUYEN MAYOR
IMPORTANCIA AL ATRACTIVO FÍSICO
QUE LAS MUJERES”.
“LAS ESCENAS DE LAS TELENOVELAS
CADA VEZ MUESTRAN MAYOR
CONTENIDO DE VIOLENCIA
INTRAFAMILIAR” (TIEMPO).
18. HIPÓTESIS DE DIFERENCIA DE
GRUPOS.
“LOS TRABAJADORES QUE SE
CAPACITEN EN EL SISTEMA 1-Q SERÁN
MÁS PRODUCTIVOS QUE LOS
CAPACITADOS EN EL SISTEMA Q-28”.
“LAS VENTAS SERÁN MAYORES EN EL
MERCADO ASIÁTICO QUE LAS VENTAS
HACIA EL MERCADO EUROPEO”.
25. HIPÓTESIS NULAS.
NIEGAN RELACIONES, SITUACIONES,
CONTEXTOS… SON EL REVERSO DE
LAS Hi.
“LA EXPOSICIÓN A VIDEOS CON ALTOS
CONTENIDOS DE SEXO NO ESTÁ
ASOCIADA CON LA MANIFESTACIÓN
DE ESTRATEGIAS PARA ESTABLECER
RELACIONES SEXUALES”.
27. HIPÓTESIS NULA.
“LOS HOMBRES NO LE ATRIBUYEN
MAYOR IMPORTANCIA AL ATRACTIVO
FÍSICO QUE LAS MUJERES”.
O BIEN:
“LOS HOMBRES LE ATRIBUYEN
IGUAL IMPORTANCIA AL ATRACTIVO
FÍSICO QUE LAS MUJERES”.
28. HIPÓTESIS NULAS.
“A MAYOR
CULTURA FISCAL
NO SE
PRESENTA
MENOR
EVASIÓN”.
NEGACIÓN.
33. HIPÓTESIS ALTERNATIVA.
SOLAMENTE SE PUEDE DAR SI HAY
REALMENTE UNA ALTERNATIVA.
“LOS HOMBRES NO LE ATRIBUYEN
MAYOR IMPORTANCIA O LE
ATRIBUYEN MENOR IMPORTANCIA
AL ATRACTIVO FÍSICO QUE LAS
MUJERES”
34. HIPÓTESIS.
SE ACOMPAÑAN DE DEFINICIONES
CONCEPTUALES Y OPERACIONALES DE
LAS VARIABLES.
DEFINICIÓN CONCEPTUAL: LO QUE SE
ENTIENDE POR LA VARIABLE,
SIGNIFICADO.
35. EJEMPLOS DE DEFINICIONES
CONCEPTUALES.
MORAL LABORAL.
DEFINICIÓN
CONCEPTUAL: PERCEPCIÓN DEL
GRADO EN QUE LOS MIEMBROS DE UNA
ORGANIZACIÓN O DEPARTAMENTO
COLABORAN Y COOPERAN ENTRE SÍ, SE
APOYAN MUTUAMENTE Y MANTIENEN
RELACIONES DE AMISTAD Y
COMPAÑERISMO (INTERCAMBIO
PSICOLÓGICO).
36. EJEMPLOS DE DEFINICIONES
CONCEPTUALES.
PRODUCTO INTERNO BRUTO.
DEFINICIÓN CONCEPTUAL: CONJUNTO DEL
VALOR DE LOS BIENES PRODUCIDOS EN UNA
ECONOMÍA DURANTE UN AÑO.
37. EJEMPLOS DE DEFINICIONES
CONCEPTUALES.
ABUSO SEXUAL INFANTIL.
DEFINICIÓN CONCEPTUAL: LA UTILIZACIÓN DE
UN MENOR PARA LA SATISFACCIÓN DE LOS
DESEOS SEXUALES DE UN ADULTO
ENCARGADO DE LOS CUIDADOS DEL NIÑO Y/O
EN QUIÉN ÉSTE CONFÍA.
38. EJEMPLOS DE DEFINICIONES
OPERACIONALES.
MORAL LABORAL (INSTRUMENTO Y SUS
ÍTEMS).
- Mis compañeros de trabajo son mis amigos.
- En mi trabajo hay mucho compañerismo.
- Siempre que lo necesito mis compañeros de
trabajo me brindan apoyo.
- En el departamento donde trabajo nos
mantenemos unidos.
- La mayoría de las veces en mi departamento
compartimos la información más que guardarla
para nosotros.
39. EJEMPLOS DE DEFINICIONES
OPERACIONALES.
MORAL LABORAL (continuación).
- En mi departamento nos mantenemos en contacto
permanentemente.
- En mi departamento nos reunimos con frecuencia
para hablar tanto de asuntos de trabajo como de
cuestiones personales.
- Tengo confianza en mis compañeros de trabajo.
40. EJEMPLOS DE DEFINICIONES
OPERACIONALES.
MORAL LABORAL (continuación).
- En esta empresa, la mayoría de los que
trabajamos en ella cooperamos y colaboramos
siempre que se necesita.
- ¿Qué tanta colaboración y cooperación diría usted
que hay en esta empresa?
41. EJEMPLOS DE DEFINICIONES
OPERACIONALES.
PRODUCTO INTERNO BRUTO.
DEFINICIÓN OPERACIONAL: SISTEMA DE
CÁLCULO (CON VALORES AGREGADOS).
42. EJEMPLOS DE DEFINICIONES
OPERACIONALES.
ABUSO SEXUAL INFANTIL.
CHILDREN´S KNOWLEDGE OF ABUSE
QUESTIONNAIRE-REVISED (CKAQ-R). VERSIÓN
EN ESPAÑOL. CON TODOS LOS
PROCEDIMIENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y
CALIFICACIÓN.
43. EJERCICIO DE DEFINICIONES
EVASIÓN FISCAL
CONCEPTUAL:
CUALQUIER HECHO COMISIVO U OMISIVO, DEL
SUJETO PASIVO DE LA IMPOSICIÓN QUE
CONTRAVENGA O VIOLE UNA NORMA FISCAL Y
EN VIRTUD DEL CUAL UNA RIQUEZA IMPONIBLE,
EN CUALQUIER FORMA, RESULTE SUSTRAÍDA
TOTAL O PARCIALMENTE AL PAGO DEL
TRIBUTO PREVISTO POR LA LEY *
* Armano Giorgetti, (citado en la obra de Alejandra Sandoval, “La
evasión fiscal y sus efectos”, p. 76. México, D. F., México: UNAM.
45. EJERCICIO.
DEFINICIÓN DEL ALCANCE DEL
PLANTEAMIENTO GENERADO Y EXPOSICIÓN
DEL PAPEL DE LA HIPÓTESIS EN ÉSTE, ASÍ
COMO REDACCIÓN DE HIPÓTESIS, SI ES EL
CASO.
DESARROLLO DE DEFINICIONES
CONCEPTUALES Y OPERACIONALES DE LAS
VARIABLES DEL PLANTEAMIENTO.
EXPOSICIÓN INDIVIDUAL DE CADA ALUMNO.