SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Descargar para leer sin conexión
TEMA 3. EL PATRONAZGO ARTÍSTICO Y LA CONSTRUCCIÓN DEL
ESTADO DE FRANCIA.
1. INTRODUCCIÓN.
Las experiencias de utilización de medios artísticos para la legitimación de la estructura
política, que se habían desarrollado en Italia en los siglos XV y XVI, encontraron un
espacio para su continuación y perfeccionamiento en Francia, de la mano del proceso de
construcción del estado centralizado y burocrático que allí se dio. Francia mantuvo una
constante presencia política y militar en la península italiana durante todo el siglo XVI.
Esto se concretó en un conocimiento cercano de los modelos de representación pública
que habían desplegado sus gobernantes. Puede decirse incluso que la competencia con
España alcanzó el ámbito del control de estos medios. En cierta manera, las dos coronas
rivalizaron por el empleo y protección de los artistas. En el siglo XVII, la pugna entre la
corona francesa y la hispánica por el empleo y la protección de los artistas, estuvo
centrada en Roma, donde trataron de controlar e influir en el papado mediante, entre
otros medios, los patronazgos artísticos que reforzaron áreas de control propio. Francia,
que había obtenido una mayor centralización, organización y eficiencia del poder desde
comienzos del siglo XVII, también organizó un modelo más acabado de dominio estatal
de la actividad artística y de los beneficios que ésta podía reportarle. A lo largo de los
siglos XVII y XVIII, Francia fue diseñando un complejo sistema de institucionalización
pública de la promoción artística que superó los precedentes italianos. Este modelo se
mantuvo y perfeccionó incluso tras la Revolución, conduciendo, en última instancia, a
la creación del primer ministerio de cultura por André Malraux en 1959.
2. LA ASIMILACIÓN FRANCESA DE LOS MODOS ITALIANOS DE
REPRESENTACIÓN PÚBLICA DEL PODER.
Desde el siglo XVI, la corona francesa jugó un importante papel en el seguimiento del
modelo italiano de promoción artística. Sobresale el protagonismo de Francisco I
(1494-1547) y su protección de artistas italianos como Leonardo da Vinci, Sebastiano
Serlio o Benvenuto Cellini, su interés por la renovación formal de la pintura y la
escultura francesa, su atención al coleccionismo y sobre todo los programas artísticos
que desarrolló en los chateaux reales, como el de Madrid (en el Bois de Bolougne
1
parisino, Blois, Chambord, o Fontainebleau). Este último fue su principal espacio de
atención. Era un antiguo castillo medieval que fue ampliado y redecorado a la italiana
por los arquitectos Gilles Le Breton (m. 1553), Serlio, Philibert Delorme (1518-1570)
y Jean Bullant (1515-1578) y los pintores Rosso Fiorentino (1494-1540), Primaticcio
(1504-1570) y Niccolò dell´Abate (1509/12-1571) entre otros. Junto a otras
intervenciones en el palacio, estos artistas decoraron la galería de Francisco I siguiendo
el modelo previo de los palacios italianos del Tede Mantua y Ruspoli y Farnese de
Roma. Para esta sala se diseñó un complejo programa iconográfico de exaltación del
monarca, que partía de su propio busto y se extendía por un amplio número de pinturas
y relieves de carácter alegórico. La galería se convirtió en el principal espacio de
representación de la monarquía.
Años después, María
de

Medicis

1642),

(1575-

esposa

de

Enrique IV y regente
de su hijo Luis XIII,
dio un nuevo impulso a
la

adopción

de

los

hábitos representativos
italianos
Siguiendo

en

Francia.

el

modelo

que su familia había
sostenido en Florencia,
haciendo

un

uso

consciente de políticas artísticas para defender la legitimidad de su autoridad. Tanto la
construcción del palacio de Luxemburgo, que es un compromiso arquitectónico entre
modelos italianos y franceses, como la iconografía del ciclo de veinticuatro pinturas
sobre el reinado de Enrique IV y la regencia que encargó a Rubens fueron procesos
absolutamente determinados por los vaivenes de su situación política y la relación con
los poderes de la corte y su hijo Luis XIII. Por estos trabajos, María de Medicis fue en
parte responsable de algunos de los precedentes de las políticas de imagen de Luis XIV.
Se ha señalado que la combinación de escenas históricas coetáneas y representaciones

2
alegóricas de las pinturas de Luxemburgo pudieron servir de modelo a los ciclos de Le
Brun en Versalles.
Otros miembros de la casa real y
la

nobleza

que

habían

participado en las campañas
militares y políticas en Italia se
sumaron igualmente a estos
hábitos

de

representación

artística. La gran nobleza adoptó
rápidamente la nueva moda
italiana

y

reunieron

una

importante colección de obras
de arte. Otro de los cuerpos
sociales que más peso tuvo en la
adopción de los modos italianos
fueron los cardenales franceses
destacados

en

Roma.

La

inserción de estos personajes en
el

entorno

familias

de
de

las

grandes

eclesiásticos

romanos les permitió asociar las prácticas dinásticas tradicionales con la incipiente
institucionalización de las colecciones y promociones artísticas que se estaba
produciendo en esa ciudad.
En la primera mitad del siglo XVII, la actividad de promoción artística de los dos
grandes primeros ministros y cardenales del siglo de oro francés, Richelieu (15851642) y Mazarino (1602-1661), resultó decisiva en el proceso de institucionalización
artística. Ambos continuaron las tradiciones iniciadas por Francisco I aunque
perfeccionando sus intervenciones por el conocimiento de los modos italianos que
Richelieu adquirió en el entorno de la regente María de Médicis, y Mazarino en la Roma
de Urbano VIII. Introdujeron en Francia el coleccionismo de pinturas a gran escala que
caracterizó el siglo XVII. Su implicación directa en la construcción del estado moderno
francés produjo además interesantes consecuencias para la percepción pública del
3
patrocinio artístico. Richelieu desarrolló toda una actividad constructora pensando en la
promoción de su memoria y que se ligara de forma clara su persona con el estado, por
su doble relación con el soberano y la Iglesia.
El

testamento

de

Richelieu confirmaba la
donación

del

Palais-

Cardinal a la corona,
junto a gran parte de los
muebles,

tapicerías,

pinturas y algunas de las
joyas que se encontraban
en él. Muchos de los
cuadros

pasaron

efectivamente

a

las

galerías de Fontainebleau.
En la misma línea, la biblioteca quedaba en manos de su familia, pero sus herederos
habían de garantizar la apertura al público para consultas durante un tiempo reglado.
Para ello se disponían rentas específicas. Tanto la biblioteca como las colecciones de
retratos y esculturas del Palais-Cardinal y el château se reunieron desde un sentido de
patrimonialización dinástica, pero Richelieu, a la manera de los cardenales romanos,
entendía que tales bienes trascendían la propiedad familiar para convertirse en objeto
(aunque fuera simbólico) de uso y proyección identitaria pública. Con Richelieu se
produjo en Francia el paso del coleccionismo privado al coleccionismo político.
Mazarino, su sucesor como primer ministro, ya participaba de estas actitudes hacia el
arte desde antes de su toma de poder. Habiéndose formado en el círculo romano de los
Barberini, conocía perfectamente el valor político de los edificios, las pinturas y las
esculturas. No en vano durante muchos años se había encargado él mismo de
suministrar obras a Richelieu. En su caso la búsqueda de legitimidad a través de un
programa de magnificencia artística era un más acuciante, debido a que sus orígenes
familiares eran bastante oscuros. También fue un continuador de Richelieu en su interés
por la construcción de una imagen de estado y en el diseño de una experiencia pública
que modelaría el comportamiento posterior de los reyes franceses. También pretendió
4
donar a la corona su palacio y sus bienes muebles considerando que todos procedían de
la liberalidad del soberano. Sin embargo, Luis XIV, probablemente queriendo afianzar
su independencia y desmarcarse de la memoria de un primer ministro cuya
impopularidad se debía en parte a sus riquezas, se negó a aceptar el legado. No obstante,
el rey impulsó poco después el desmembramiento de la colección para comprar (e
incorporar a las colecciones reales) muchas de esas piezas que Mazarino quería vincular
con el estado.
Luis XIV heredó de
Mazarino a su secretario
Jean-Baptiste Colbert
(1619-1683) quien había
sido el auténtico gestor
del programa patrimonio
del cardenal, y quien
probablemente
detrás

estaba

de

la

planificación de toda la
operación

de

la

donación fallida y la
posterior compra. Con
Colbert pasó a la corona
un entendimiento de las colecciones que enfatizaba dos elementos básicos por los que
Richelieu y Mazarino habían asombrado a sus contemporáneos. Por un lado la
extraordinaria calidad y volumen de unas colecciones que desbordaban cualquier
programa iconográfico para convertirse en referente desde su riqueza. Y por otro, la
conciencia de las posibilidades de representación que podían desprenderse de otorgar
cierto halo público o semipúblico a esta magnificencia, para convertirla en expresión de
un poder institucional que iba más allá de las personas concretas. El retrato del cardenal
Mazarino en la galería alta de su palacio por Robert Nanteuil mostraba al personaje
rodeado de sus tesoros, en una iconografía que confería a las obras de arte la misma
capacidad significativa que tradicionalmente habían desempeñado otras marcas de
poder público institucionalizado. Si en el caso de Richelieu y Mazarino sus proyectos de
imagen familiar se entrecruzaban en la construcción de la imagen de la administración,
5
nadie mejor que el rey, cuya dinastía debía ser expresión de la nación, para consagrar la
representación artística como un medio de comunicación del estado.
Conviene subrayar
también
extensión

que

la

y

el

perfeccionamiento
de

las

políticas

artísticas italianas
se

vieron

acompañados

de

una asunción de
las

formas

del

humanismo como
lenguaje de poder.
Se ha señalado,
incluso que Francia inventó el clasicismo como modelo estético de estado. La mirada a
Italia de los tiempos de Francisco I acabó por convenirse en un esfuerzo organizado
desde la corona para la recuperación del legado clásico. La labor teórica y practica de la
Academia, y el trabajo pictórico de Nicolás Poussin (1594-1665) que se constituyó en
un auténtico modelo nacional, acabaron articulando una "gran manera" que pretendía
reproducir el arquetipo mayor fidelidad que en Italia. Con ello se entendía que se hacía
visible la magnificencia de Francia de la mejor manera posible.
El interés que los arquitectos y los gobernantes franceses manifestaron por la cúpula y
su capacidad escenográfica en la ciudad es un buen ejemplo de este perfeccionamiento
francés de los modelos del Renacimiento italiano. Tanto por sus implicaciones
simbólicas, como por la visibilidad que podía adquirir en el contexto de la ciudad del
Antiguo Régimen, la cúpula era un elemento arquitectónico que ofrecía grandes
posibilidades de representación pública. Sin embargo, su manejo urbanístico no era
siempre sencillo. En Italia, el viejo problema de la combinación de la planta
centralizada y latina de los templos católicos había producido consecuencias relativas a
la visibilidad de las bóvedas desde el exterior de los edificios.

6
En Francia tomaron buena nota tanto de las posibilidades simbólicas de la cúpula como
de sus problemas de composición arquitectónica. París supo, y pudo, llevar a sus
últimas consecuencias el interés por las perspectivas monumentales y sus arquitectos
consiguieron transformar la ciudad mejorando su capacidad de proyección monumental
del poder. La ciudad que conocemos hoy es en parte consecuencia de este afán.
3. LUIS XIV Y LA IMAGEN DEL PODER.
La

imagen

gobernante

del
es

obviamente uno de
los

aspectos

fundamentales de
toda la historia del
Arte

precontemporáneo. Luis XIV (1638-1715) continuó con la tradición extendiéndola

7
hasta donde le permitieron sus posibilidades, deviniendo su patronazgo un caso
excepcional. Su deseo de ligarse con la iconografía imperial clásica le llevo a levantar
casi dos decenas de estatuas ecuestres suyas, repartidas entre la capital y varias ciudades
de provincia.
Hay varias razones que avalan el interés de su análisis particular: en primer lugar la
extraordinaria conciencia de la importancia del asunto que poseyeron el mismo rey y
sus asesores, también la influencia que sus modelos de fabricación de imagen tuvieron
sobre otros monarcas, y finalmente la abundante documentación y testimonios que se
conocen sobre el proceso. A esto, podemos añadir también la modernidad que
desprende la identificación entre la imagen del rey y la del propio estado. Lógicamente,
la tendencia hacia la institucionalización de los patronazgos privados que antes vimos
en Richelieu y Mazarino alcanzó su máximo desarrollo en la figura de un rey al que se
atribuye la expresión “el estado soy yo”. También en este caso el volumen de los
recursos utilizados en la construcción de imagen sobrepasa cualquier modelo
precedente, anticipando experiencias del mundo moderno. Más de 300 estatuas y
retratos pintados Luis XIV han sobrevivido hasta nuestros días, así como que en la
Biblioteca Nacional de Francia se conservan unas 700 estampas distintas (de las que
debieron realizarse multitud de copias)
que lo representan. De la misma manera,
algunos de sus proyectos, como las
estatuas de las plazas des Victories y de
Louis-le-Grand de París tenían una
escala desmesuradamente colosal.
La construcción de la imagen de Luis
XIV se puso en marcha desde su mismo
nacimiento. Hasta su subida al trono
estuvo bajo la dirección de Mazarino,
quien en los primeros años delegaba en
el superintendente de finanzas Nicolás
Fouquet (1615-1683). Pero finalmente,
por recomendación de Mazarino, acabó
por asumirla Jean-Baptiste Colbert,
8
que ejerció de enlace entre las políticas artísticas de ambos. Fue un importante consejero
de un rey que decidió gobernar sin valido, así como el responsable de ordenar toda la
experiencia adquirida bajo Richelieu y Mazarino sobre la puesta de los medios artísticos
al servicio de los intereses de la política, siendo responsable de poner en contacto todo
el conocimiento acumulado desde la Italia del siglo XV con unos medios y unas
capacidades que permitían poner en práctica proyectos de una magnitud sin precedentes.
Colbert desarrolló
un plan de trabajo
delimitado,

que

hoy

bien

es

conocido gracias a
numerosas fuentes.
Una de las más
valiosas

es

un

informe

que

el

poeta

Jean

Chapelain redactó
para él en 1662,
analizando

los

usos de las artes “para conservar el esplendor de las empresas del rey”. Siendo
Chapelain un escritor, su propuesta se centraba en la literatura, y especialmente en la
poesía y en la historia, pero también contemplaba el recurso a la acuñación de medallas,
los tapices, frescos, grabados, y la erección de monumentos como pirámides, columnas,
retratos ecuestres, colosos, arcos triunfales y bustos de mármol y bronce. Chapelain
proponía el seguimiento de las políticas de imagen por las que se conocía a los
emperadores de la antigua Roma. Es destacable, además, que el informe llegaba al
extremo de sugerir nombres concretos de personas que podían colaborar en la tarea. El
otro gran consejero de Colbert (y el principal en materias relativas a las artes visuales)
fue el pintor real Charles Le Brun (1619-1690). En cierta medida, sus opiniones
estéticas marcaron el dictado del arte oficial del periodo, dada su gran influencia sobre
Colbert y gracias a que controlaba varios de los resortes institucionales del espacio
artístico: la academia, la fábrica de los Gobelinos o la dirección de la ornamentación de

9
Versalles y el Louvre. Hay que resaltar tanto la multiplicidad de medios empleados en
la creación y difusión de la imagen, como la coordinación que se mantuvo entre ellos.
Un ejemplo de la confluencia de todas estas estrategias de imagen fue la guerra de
Devolución, que enfrentó a Francia con España (1667-1668). En ella coincidieron
panfletos políticos dedicados a justificar el establecimiento de las hostilidades, la
presencia de los pintores reales acompañando al rey en la campaña, la celebración de
fiestas en Versalles para conmemorar la victoria, la acuñación de monedas, la redacción
de poemas, encargo de pinturas y tapices relatando los episodios y la erección de un
arco del triunfo, difundiéndose estas obras mediante estampas. En el siguiente conflicto
bélico, la guerra contra Holanda (1672-1678), se multiplicaron igualmente las
referencias de propaganda.
Colbert delegó las opiniones técnicas (estéticas) en manos de expertos, pero a él se debe
la visión general de las posibilidades del campo artístico para la construcción de
imagen, y sobre todo la burocratización del proceso dentro de las instituciones de la
corona. También habría que recordar el importante papel que jugaron las academias en
la ejecución del programa.
Un asunto fundamental en todo programa era la definición de la propia imagen del rey a
través de su retrato. A lo largo de la extensa vida del monarca se sucedieron propuestas
muy diversas, que combinaron distintos medios, estilos y objetivos. El trabajo de la
Academia también tuvo consecuencias en este campo. Desde el punto de vista formal, la
“gran manera” de Le Brun influyó en la creación de un tipo de retrato que incrementó la
majestuosidad de los modelos italianos y flamencos anteriores. Desde el ámbito de la
teoría, la Academia produjo interesantes reflexiones sobre la naturaleza del retrato real,
poniendo en relación el doble cuerpo del soberano (institucional y físico) con la
representación artificial que era el retrato, y la doble representación que suponía la
descripción escrita de esa obra.

10
Finalmente

una

característica
fundamental

del

programa es que
utilizó la difusión
de

las

propias

iniciativas
artísticas

como

uno de los medios
para

hacer

presente
soberano

al
y

sus

acciones. Para ello, Colbert nombró a Felibien “historiador de los edificios del rey”, con
el encargo de redactar y publicar descripciones de las pinturas, tapices, edificios y
fiestas del monarca. No sólo se trataba de promover ceremonias, construir palacios y
ornamentados, sino también de dar a conocer estas obras y fijar su significado en lo
posible. Como era habitual en muchas cortes, se encargaron grabados que reproducían
tanto las principales representaciones pictóricas del soberano, casi a modo de imágenes
como sus edificios y algunas de las ceremonias en que éste había participado. Uno de
los ejemplos más interesantes de esta difusión de escenografías de poder es el tomo Le
cabinet des Beaux-Arts (1690), editado por Charles Perrault con glosas iconográficas
de las pinturas que componían el gabinete real del Louvre. Félibien contribuyó con sus
descripciones a la creación de un nuevo sistema de comentario de las obras de arte,
basado fundamentalmente en el análisis formal de las mismas. Aunque el horizonte
iconográfico seguía presente, estas descripciones analíticas favorecieron esa percepción
del estilo como enseña nacional que buscaba el programa de Colbert.
4. EL LOUVRE Y VERSALLES.
La reorganización del palacio del Louvre fue uno de los puntos principales de la
política de construcción de imagen desarrollada por Colbert. El Louvre era el palacio de
la monarquía francesa en París. Tenía su origen en una fortaleza medieval que había
sido ampliamente reformada en el siglo XVI especialmente en tiempos del Francisco I.
11
Aunque

el

palacio

nunca

había sido una
residencia
especialmente
agradable

para

Luis

XIV,

Colbert entendió
la necesidad de
afianzar

la

representación arquitectónica de la corona en París. En 1661, un incendio en el edificio
ofreció la oportunidad de emprender un programa completo de renovación del mismo.
Para ello se pidieron propuestas de varios arquitectos franceses, ampliando después las
consultas a Italia, de donde llegaron varios proyectos. El proyecto que más eco tuvo fue
el de Gian Lorenzo Bernini, aunque los primeros dibujos que había enviado desde
Roma fueran poco acordes con la situación preexistente del edificio y las expectativas
de sus clientes.
De

haberse

seguido

las

ideas

de

Bernini,

el

resultado
hubiera sido
un

palacio

mucho

más

barroco, con
una

planta

especialmente libre y, según los diseños, rica en juegos de curvas y contracurvas.
Colbert criticó estos proyectos por ser escasamente cómodos, pero estaba también
preocupado por tener una fachada cuya majestad fuera acorde con el soberano. Bernini
fue invitado a desplazarse a París en 1665, para discutir sus propuestas de una forma
más precisa. El viaje fue un éxito como herramienta de propaganda. Jamás se había
tratado con tantos honores a un arquitecto (al que además se alejaba de su protector
12
natural, el papa Alejandro VI). Pero no produjo resultado especialmente brillante para el
Louvre, puesto que los diseños que el italiano preparó en París fueron igualmente
rechazados. Sobre todo por cuestiones de orden práctico: parece que la distribución
interior, aun proporcionando buenos espacios para la representación pública, no cuidaba
suficientemente la disposición de las estancias privadas de la residencia del monarca.
Finalmente, en 1667 se decidió que la elaboración del proyecto para el Louvre sería
responsabilidad colectiva de una comisión formada por técnicos cercanos a Colbert y al
monarca. La integraron el arquitecto Louis Le Vau (1612-1670), como primer
arquitecto del rey (aunque no era muy del agrado de Colbert), Le Brun, como primer
pintor real, y el académico Claude Perrault (1613-1688). El resultado más evidente del
trabajo de este comité fue la fachada oriental, que aunaba los modelos de la arquitectura
cortesana italiana con detalles de inspiración arqueologizante como la imagen de
peristilo que proyectaba la columnata exenta. El ritmo pareado de estas columnas
contribuía notablemente además a animar el pictoricismo de la fachada.
Este

trabajo

de

reorganización de
las

antiguas

posesiones
también

reales

tocó

al

interior del propio
palacio.

En

la

Galería de Apolo,
Le

Brun

y

su

equipo fijaron un
modelo decorativo
que sería posteriormente empleado en Versalles. Como una derivación de los patrones
tradicionales de decoración parietal que se habían seguido en Francia desde
Fontainebleau, el esquema se basaba en la combinación de estucos y pinturas, con la
novedad de la introducción de efectos de ilusionismo barroco. Al mismo tiempo,
Colbert promovió una reestructuración de las antiguas colecciones artísticas y
anticuarías de la corona, que se encontraban un tanto desatendidas. Por un lado se
organizaron según unos esquemas expositivos más modernos, que tomaron al palacio
13
del Louvre como centro. Por otro, desarrolló una activa política de adquisiciones en
Francia y en el extranjero, básicamente en Italia, que multiplicó las piezas disponibles.
Luis XIV decidió convertir un pequeño pabellón de caza que había construido su padre
en Versalles, en las afueras de París, en su proyecto fundamental de habitación e
imagen. Aunque no formaba parte de los planes iniciales de Colbert, el rey manifestó
claramente su voluntad de habitar este palacio, y por tanto hubo que acondicionarlo para
que pudiera ejemplificar suficientemente la magnificencia que se esperaba del "Rey
Sol", el modelo estaba servido por el château que Nicolás Fouquet, había construido en
Vaux-le-Vicomte. Allí había trabajado un grupo de artistas encabezado por el arquitecto
Le Vau que había demostrado su habilidad para el diseño de escenografías de poder.
Tras la destitución, encarcelamiento y requisa de los bienes de Fouquet (quizás en parte
provocada por el exceso de representación que suponía el palacio), este equipo pasó a
trabajar para el soberano en Versalles.
El

resultado

fue

una

construcción

que

incorporó

imaginario

al

se

europeo como símbolo del
poder real absoluto. De
nuevo,

el

rey

consejeros
todos

y

sus

supervisaron
los

detalles,

incluyendo el mobiliario.
Esta necesidad de amueblar
estos

palacios

con

la

riqueza deseada generó una
potente
producción

industria
de

de
artes

decorativas manejada desde
el estado. Versalles era
escenario

de

representaciones de poder,
pero también tema de obras de teatro y objeto de numerosos grabados promovidos
14
desde la corona. Además Versalles fue un centro de un modelo cortesano basado en la
etiqueta, en la protocolización social y en unas formas culturales de extremada
complejidad. El modelo tenía sus raíces en experiencias previas italianas e hispanas. Los
Austrias peninsulares pueden ser considerados el gran precedente. Conviene recordar
que Luis XIV tuvo madre y esposa españolas, y que conoció de cerca el funcionamiento
de la corte de los Habsburgo. Pero todas estas experiencias fueron superadas en
complejidad y alcance por Luis XIV, quien fue rápidamente imitado por toda Europa,
desde Rusia hasta Inglaterra.
El primitivo château de
Versalles

sufrió

numerosas
transformaciones.

Al

poco de llegar Luis XIV
al poder, encargó a Le
Vau que lo ampliara
con dos alas. Después
cuando este monarca
decidió

fijar

su

residencia allí, el mismo
Le Vau emprendió una
campaña
construcciones
más

de
mucho

ambiciosa,

que

envolvía completamente el edificio antiguo aumentando su tamaño y la grandiosidad de
sus proporciones de forma notable. La mayor transformación se produjo en la fachada
que abría al jardín, cuyo centro quedaba retranqueado abriendo una terraza abierta a la
vista de los jardines. En realidad todo el edificio estaba perfectamente encajado y
resaltado por los jardines diseñados por Le Nôtre como parte del mismo programa.
Ambos conseguían aprovechar la topografía para mejorar el conjunto.
En el interior, de nuevo el equipo de Le Brun continuó las experiencias de Vaux-leVicomte y el Louvre con unas decoraciones que enriquecían el modelo de la Galería de
Apolo del anterior palacio. La mayor parte de estas estancias fueron transformadas
15
posteriormente, pero aún
se

conservan

algunas

pertenecientes

a

apartamentos

los
reales

privados. Aquí aparecen
diversas
de

combinaciones

tapizados

de

tela,

cuadros colgados, placas
de

mármol

paneles

pintados, con interesantes
efectos ilusionistas que
por ejemplo figuran personajes que simulan intervenir en una estancia que queda
convertida en escena. Uno de los espacios más interesantes del palacio es la
espectacular escalera de los embajadores, cuyo diseño arquitectónico se debe a Le Vau
y François d’Orbay, y la decoración a Le Brun. Los mármoles de la zona interior se
convierten en arquitecturas fingidas en la zona alta de los muros y la bóveda pintada,
donde se simulan alegorías de los (entonces) cuatro continentes y alabanzas de Luis
XIV. Destaca la forma en cómo los paños pintados de los muros juegan a alternar la
imitación de tapices que narran las victoria del monarca con el trompe l'oeil de
personajes que se integran teatralmente en la escalera. El espacio, que era utilizado para
ceremonias solemnes como la recepción de embajadores a la que debe su nombre,
pretendía resumir la supremacía militar de Francia sobre todas las naciones.
La decoración del
appartement del rey
se realizó siguiendo
un

programa

iconográfico

en

torno a los siete
planetas,
dependía

que
de

la

identificación
simbólica
había

que

se

establecido
16
entre Luis XIV y el Sol, y fuertemente ligado a las ceremonias que se desarrollaban en
estas estancias.
Para entender Versalles conviene recordar por ejemplo el protocolo que tenía lugar cada
día con el despertar del rey, que quedaba asociado a la salida del sol en un complejo
ritual de seleccionada (y jerarquizada) audiencia. Esta ceremonia, conocida como
Levée, fue imitada por toda Europa. Después de las actuaciones de Le Vau, Luis XIV
continuó interesándose por la ampliación del palacio. Pura ello encargó una reforma del
mismo al arquitecto Jules Hardouin-Mansart, quien añadió dos alas laterales que
multiplicaron por tres la longitud del edificio. Lógicamente, esto cambió completamente
el aspecto exterior del conjunto, haciendo que la escala se convirtiera en sí misma en
parte de su programa representativo. Hacia el interior, el principal cambio fue la
construcción de la serie de habitaciones constituida por la Galerie des Glaces y las dos
cámaras que se disponían en sus extremos: el Salón de la Guerra y el Salón de la Paz.
La galería central, que en principio iba a estar de dedicada a Hércules, finalmente
recibió un programa que combinaba mármoles y espejos con la narración de distintos
episodios gloriosos de la historia de la
historia de los hechos de Luis XIV. El
ciclo pretendía ser un completo recuento
que fijara la interpretación oficial del
significado de su reinado. Para ello se
combinan las victorias militares con
asuntos internos como la reforma de la
justicia y la hacienda, la protección de las
artes, y momentos significativos de su
gobierno como la declaración de su
voluntad de ejercer el poder personal sin
valimientos.

Además,

todas

estas

representaciones estaban acompañadas de
inscripciones
cualquier

que

pretendían

posible

confusión

eliminar
en

el

significado del programa. La exposición se
completaba

en

las

dos

habitaciones

laterales. En el salón de la guerra un relieve de Antoine Coysevox (1640-1720)
17
representaba a Luis XIV a caballo, triunfante sobre todos sus enemigos. Mientras, en el
de la paz el rey aparecía ofreciendo la concordia a las naciones europeas vencidas.
El

conjunto

palaciego

de

Versalles

experimentó

nuevas

ampliaciones

y

transformaciones en el siglo XVIII, pero sus principales efectos sobre las políticas de
generación de imagen de la monarquía francesa ya habían quedado asentados en
tiempos de Luis XIV. En primer lugar, la concentración de esfuerzos que supuso su
construcción intensificó el control gubernamental de los medios de producción y
difusión artística. A partir de aquí, el estado no iba a limitarse a aprovechar las
posibilidades de comunicación que le ofrecía el arte, sino que canalizaría, organizaría y
controlaría su generación y exhibición, interviniendo de forma directa en los contenidos
y las formas. La coordinación gubernamental de la imagen de Luis XIV desembocó
finalmente en la consagración de la Academia como organismo encargado tanto de
definir el estilo del arte nacional que se identificaba con la corona, cuanto de fijar los
significados e interpretaciones precisas de las obras.
Por otro lado, la decisión originaria de Luis XIV de sacar su principal palacio fuera de
París provocó que el Louvre permaneciera como símbolo de la corona en la ciudad,
aunque sin ser habitado. En ausencia del rey, el estado quedaba representado entonces
en la capital a través de sus colecciones artísticas y de la localización en el palacio de
instituciones que, como la Academia, estaban consagradas al control y uso de la cultura
al servicio del poder de la nación. Se ha señalado así que Luis XIV encontró en el arte y
en la afirmación del estilo un modelo de exhibición de su legitimidad más efectivo
incluso que el ofrecido por las clásicas iconografías basadas en contenidos simbólicos.
Aunque lógicamente también mantuvo los tradicionales signos de linaje, derecho divino
y cuerpo político, el estilo, como categoría perceptiva, resultaba una autoridad más
universal y adecuada para la fundación de un estado moderno.

18

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Las ciudades en el mundo actual
Las ciudades en el mundo actualLas ciudades en el mundo actual
Las ciudades en el mundo actualFueradeclase Vdp
 
El Renacimiento
El Renacimiento El Renacimiento
El Renacimiento E. La Banda
 
La arquitectura en_el_renacimiento_terminado miguel vargas [migvarga@gmail.com]
La arquitectura en_el_renacimiento_terminado miguel vargas [migvarga@gmail.com]La arquitectura en_el_renacimiento_terminado miguel vargas [migvarga@gmail.com]
La arquitectura en_el_renacimiento_terminado miguel vargas [migvarga@gmail.com]Tochy
 
Tema 2 reformado
Tema 2 reformadoTema 2 reformado
Tema 2 reformado--- ---
 
Exposicion del perfil daniel jaramillo
Exposicion del perfil daniel jaramilloExposicion del perfil daniel jaramillo
Exposicion del perfil daniel jaramilloTochy
 
Tema 9 . la veduta y el viaje
Tema 9 . la veduta y el viajeTema 9 . la veduta y el viaje
Tema 9 . la veduta y el viaje--- ---
 
Final del trabajo._joan_2 joan carrasco vega [escorpio_19_26@hotmail.com]
Final del trabajo._joan_2 joan carrasco vega [escorpio_19_26@hotmail.com]Final del trabajo._joan_2 joan carrasco vega [escorpio_19_26@hotmail.com]
Final del trabajo._joan_2 joan carrasco vega [escorpio_19_26@hotmail.com]Tochy
 
Arte Romano
Arte RomanoArte Romano
Arte RomanoAna Rey
 
Tema 5. "LA CIUDAD EN PALACIO, Asig "La imagen de la ciudad..." GRADO ARTE UNED
Tema 5. "LA CIUDAD EN PALACIO, Asig "La imagen de la ciudad..." GRADO ARTE UNEDTema 5. "LA CIUDAD EN PALACIO, Asig "La imagen de la ciudad..." GRADO ARTE UNED
Tema 5. "LA CIUDAD EN PALACIO, Asig "La imagen de la ciudad..." GRADO ARTE UNED--- ---
 
T5 el arte gótico
T5   el arte góticoT5   el arte gótico
T5 el arte góticoxabiapi
 
Tema 8. ciudades enemigas o desconocidas. Asig. La Imagen de la ciudad. Grado...
Tema 8. ciudades enemigas o desconocidas. Asig. La Imagen de la ciudad. Grado...Tema 8. ciudades enemigas o desconocidas. Asig. La Imagen de la ciudad. Grado...
Tema 8. ciudades enemigas o desconocidas. Asig. La Imagen de la ciudad. Grado...--- ---
 

La actualidad más candente (20)

Ud 7 arte prerrománico
Ud 7  arte prerrománicoUd 7  arte prerrománico
Ud 7 arte prerrománico
 
APUNTES Fundamentos del arte I TEMA 3 GRECIA
APUNTES Fundamentos del arte I TEMA 3 GRECIAAPUNTES Fundamentos del arte I TEMA 3 GRECIA
APUNTES Fundamentos del arte I TEMA 3 GRECIA
 
Fundamentos5 visigodo
Fundamentos5 visigodoFundamentos5 visigodo
Fundamentos5 visigodo
 
Las ciudades en el mundo actual
Las ciudades en el mundo actualLas ciudades en el mundo actual
Las ciudades en el mundo actual
 
El Renacimiento
El Renacimiento El Renacimiento
El Renacimiento
 
La arquitectura en_el_renacimiento_terminado miguel vargas [migvarga@gmail.com]
La arquitectura en_el_renacimiento_terminado miguel vargas [migvarga@gmail.com]La arquitectura en_el_renacimiento_terminado miguel vargas [migvarga@gmail.com]
La arquitectura en_el_renacimiento_terminado miguel vargas [migvarga@gmail.com]
 
Tema 2 reformado
Tema 2 reformadoTema 2 reformado
Tema 2 reformado
 
Tema 5 arte romanico
Tema 5 arte romanicoTema 5 arte romanico
Tema 5 arte romanico
 
Exposicion del perfil daniel jaramillo
Exposicion del perfil daniel jaramilloExposicion del perfil daniel jaramillo
Exposicion del perfil daniel jaramillo
 
Tema 6
Tema 6Tema 6
Tema 6
 
Tema 9 . la veduta y el viaje
Tema 9 . la veduta y el viajeTema 9 . la veduta y el viaje
Tema 9 . la veduta y el viaje
 
Final del trabajo._joan_2 joan carrasco vega [escorpio_19_26@hotmail.com]
Final del trabajo._joan_2 joan carrasco vega [escorpio_19_26@hotmail.com]Final del trabajo._joan_2 joan carrasco vega [escorpio_19_26@hotmail.com]
Final del trabajo._joan_2 joan carrasco vega [escorpio_19_26@hotmail.com]
 
Arte Romano
Arte RomanoArte Romano
Arte Romano
 
Tema 5. "LA CIUDAD EN PALACIO, Asig "La imagen de la ciudad..." GRADO ARTE UNED
Tema 5. "LA CIUDAD EN PALACIO, Asig "La imagen de la ciudad..." GRADO ARTE UNEDTema 5. "LA CIUDAD EN PALACIO, Asig "La imagen de la ciudad..." GRADO ARTE UNED
Tema 5. "LA CIUDAD EN PALACIO, Asig "La imagen de la ciudad..." GRADO ARTE UNED
 
Ud 4 Arte paleocristiano
Ud 4 Arte paleocristianoUd 4 Arte paleocristiano
Ud 4 Arte paleocristiano
 
T5 el arte gótico
T5   el arte góticoT5   el arte gótico
T5 el arte gótico
 
Tema 8. ciudades enemigas o desconocidas. Asig. La Imagen de la ciudad. Grado...
Tema 8. ciudades enemigas o desconocidas. Asig. La Imagen de la ciudad. Grado...Tema 8. ciudades enemigas o desconocidas. Asig. La Imagen de la ciudad. Grado...
Tema 8. ciudades enemigas o desconocidas. Asig. La Imagen de la ciudad. Grado...
 
Historia de la Arquitectura
Historia de la ArquitecturaHistoria de la Arquitectura
Historia de la Arquitectura
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Comentario santiago de compostela
Comentario santiago de compostelaComentario santiago de compostela
Comentario santiago de compostela
 

Similar a Tema 3. el patronazgo artístico y la construcción del estado de francia

movimientos arquitectónicos
movimientos arquitectónicosmovimientos arquitectónicos
movimientos arquitectónicosdarianny2
 
T6 el arte del renacimiento (3ª parte)
T6   el arte del renacimiento (3ª parte)T6   el arte del renacimiento (3ª parte)
T6 el arte del renacimiento (3ª parte)xabiapi
 
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE I. TEMA 10. ARTE DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE I. TEMA 10. ARTE DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑAAPUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE I. TEMA 10. ARTE DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE I. TEMA 10. ARTE DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑAANA GALVAN ROMARATE-ZABALA
 
Arquitectura barroca
Arquitectura barroca Arquitectura barroca
Arquitectura barroca paolaescobarm
 
Clase de renacimiento para modificar
Clase de renacimiento para modificarClase de renacimiento para modificar
Clase de renacimiento para modificarBETTY RAMIREZ
 
La arquitectura en_el_renacimiento junior marlon sandoval sojo [junior10_1995...
La arquitectura en_el_renacimiento junior marlon sandoval sojo [junior10_1995...La arquitectura en_el_renacimiento junior marlon sandoval sojo [junior10_1995...
La arquitectura en_el_renacimiento junior marlon sandoval sojo [junior10_1995...Tochy
 
Expocision de español chiqui karin neviis iii yoya
Expocision de español chiqui karin neviis iii yoyaExpocision de español chiqui karin neviis iii yoya
Expocision de español chiqui karin neviis iii yoyaYulisa Sanchez Morales
 
Edad moderna complementada
Edad moderna complementadaEdad moderna complementada
Edad moderna complementadarodolfo baksys
 
Arquitectura barroca
Arquitectura barrocaArquitectura barroca
Arquitectura barrocajesica rivas
 
Pintura neoclásica, Goya y romanticismo
Pintura neoclásica, Goya y romanticismoPintura neoclásica, Goya y romanticismo
Pintura neoclásica, Goya y romanticismomaria irles
 

Similar a Tema 3. el patronazgo artístico y la construcción del estado de francia (20)

Historia II
Historia IIHistoria II
Historia II
 
movimientos arquitectónicos
movimientos arquitectónicosmovimientos arquitectónicos
movimientos arquitectónicos
 
Arte
ArteArte
Arte
 
T6 el arte del renacimiento (3ª parte)
T6   el arte del renacimiento (3ª parte)T6   el arte del renacimiento (3ª parte)
T6 el arte del renacimiento (3ª parte)
 
Fundamentos13 neoclasicismo
Fundamentos13 neoclasicismo Fundamentos13 neoclasicismo
Fundamentos13 neoclasicismo
 
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE I. TEMA 10. ARTE DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE I. TEMA 10. ARTE DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑAAPUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE I. TEMA 10. ARTE DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE I. TEMA 10. ARTE DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA
 
Arquitectura barroca
Arquitectura barroca Arquitectura barroca
Arquitectura barroca
 
Clase de renacimiento para modificar
Clase de renacimiento para modificarClase de renacimiento para modificar
Clase de renacimiento para modificar
 
La arquitectura en_el_renacimiento junior marlon sandoval sojo [junior10_1995...
La arquitectura en_el_renacimiento junior marlon sandoval sojo [junior10_1995...La arquitectura en_el_renacimiento junior marlon sandoval sojo [junior10_1995...
La arquitectura en_el_renacimiento junior marlon sandoval sojo [junior10_1995...
 
Beoclasicismo Español
Beoclasicismo EspañolBeoclasicismo Español
Beoclasicismo Español
 
Expocision de español chiqui karin neviis iii yoya
Expocision de español chiqui karin neviis iii yoyaExpocision de español chiqui karin neviis iii yoya
Expocision de español chiqui karin neviis iii yoya
 
Edad moderna complementada
Edad moderna complementadaEdad moderna complementada
Edad moderna complementada
 
Renacimiento frances
Renacimiento francesRenacimiento frances
Renacimiento frances
 
Arquitectura barroca
Arquitectura barrocaArquitectura barroca
Arquitectura barroca
 
Pintura neoclásica, Goya y romanticismo
Pintura neoclásica, Goya y romanticismoPintura neoclásica, Goya y romanticismo
Pintura neoclásica, Goya y romanticismo
 
Krisiel manierista
Krisiel manieristaKrisiel manierista
Krisiel manierista
 
Cursoartemexicano
CursoartemexicanoCursoartemexicano
Cursoartemexicano
 
ENSAYO.docx
ENSAYO.docxENSAYO.docx
ENSAYO.docx
 
Fundamentos11 el barroco
Fundamentos11 el barroco Fundamentos11 el barroco
Fundamentos11 el barroco
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 

Más de --- ---

Tema 4. el papado (el siglo xv).
Tema 4. el papado (el siglo xv).Tema 4. el papado (el siglo xv).
Tema 4. el papado (el siglo xv).--- ---
 
Tema 2. la monarquía española durante los austrias
Tema 2. la monarquía española durante los austriasTema 2. la monarquía española durante los austrias
Tema 2. la monarquía española durante los austrias--- ---
 
Museologia y museografía
Museologia y museografíaMuseologia y museografía
Museologia y museografía--- ---
 
Hapi 1 maundevar
Hapi 1 maundevarHapi 1 maundevar
Hapi 1 maundevar--- ---
 
H istoria de la filosofia antigua y medieval jivl
H istoria de la filosofia antigua y medieval jivlH istoria de la filosofia antigua y medieval jivl
H istoria de la filosofia antigua y medieval jivl--- ---
 
Historia del mundo actual pánfilo
Historia del mundo actual pánfiloHistoria del mundo actual pánfilo
Historia del mundo actual pánfilo--- ---
 
Kierkegaard shopenhauer y nietzsche
Kierkegaard shopenhauer y nietzscheKierkegaard shopenhauer y nietzsche
Kierkegaard shopenhauer y nietzsche--- ---
 
Positivismo y marxismo
Positivismo y marxismoPositivismo y marxismo
Positivismo y marxismo--- ---
 
Bloque 2
Bloque 2Bloque 2
Bloque 2--- ---
 
Bloque 1
Bloque 1Bloque 1
Bloque 1--- ---
 
Tema 11 leticia
Tema 11 leticiaTema 11 leticia
Tema 11 leticia--- ---
 
Tema 10 leticia
Tema 10 leticiaTema 10 leticia
Tema 10 leticia--- ---
 
Tema 9 elisa
Tema 9 elisaTema 9 elisa
Tema 9 elisa--- ---
 
Tema 8 leticia
Tema 8 leticiaTema 8 leticia
Tema 8 leticia--- ---
 
Tema 7 leticia
Tema 7 leticiaTema 7 leticia
Tema 7 leticia--- ---
 
Tema 6 leticia
Tema 6 leticiaTema 6 leticia
Tema 6 leticia--- ---
 
Tema 2 elisa
Tema 2 elisaTema 2 elisa
Tema 2 elisa--- ---
 
Tema 1 leticia
Tema 1 leticiaTema 1 leticia
Tema 1 leticia--- ---
 
Kant critica razon pura
Kant critica razon puraKant critica razon pura
Kant critica razon pura--- ---
 

Más de --- --- (20)

Tema 4. el papado (el siglo xv).
Tema 4. el papado (el siglo xv).Tema 4. el papado (el siglo xv).
Tema 4. el papado (el siglo xv).
 
Tema 2. la monarquía española durante los austrias
Tema 2. la monarquía española durante los austriasTema 2. la monarquía española durante los austrias
Tema 2. la monarquía española durante los austrias
 
Museologia y museografía
Museologia y museografíaMuseologia y museografía
Museologia y museografía
 
Hapi 1 maundevar
Hapi 1 maundevarHapi 1 maundevar
Hapi 1 maundevar
 
H istoria de la filosofia antigua y medieval jivl
H istoria de la filosofia antigua y medieval jivlH istoria de la filosofia antigua y medieval jivl
H istoria de la filosofia antigua y medieval jivl
 
Historia del mundo actual pánfilo
Historia del mundo actual pánfiloHistoria del mundo actual pánfilo
Historia del mundo actual pánfilo
 
Kierkegaard shopenhauer y nietzsche
Kierkegaard shopenhauer y nietzscheKierkegaard shopenhauer y nietzsche
Kierkegaard shopenhauer y nietzsche
 
Positivismo y marxismo
Positivismo y marxismoPositivismo y marxismo
Positivismo y marxismo
 
Bloque 2
Bloque 2Bloque 2
Bloque 2
 
Bloque 1
Bloque 1Bloque 1
Bloque 1
 
Tema 11 leticia
Tema 11 leticiaTema 11 leticia
Tema 11 leticia
 
Tema 10 leticia
Tema 10 leticiaTema 10 leticia
Tema 10 leticia
 
Tema 9 elisa
Tema 9 elisaTema 9 elisa
Tema 9 elisa
 
Tema 8 leticia
Tema 8 leticiaTema 8 leticia
Tema 8 leticia
 
Tema 7 leticia
Tema 7 leticiaTema 7 leticia
Tema 7 leticia
 
Tema 6 leticia
Tema 6 leticiaTema 6 leticia
Tema 6 leticia
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 
Tema 2 elisa
Tema 2 elisaTema 2 elisa
Tema 2 elisa
 
Tema 1 leticia
Tema 1 leticiaTema 1 leticia
Tema 1 leticia
 
Kant critica razon pura
Kant critica razon puraKant critica razon pura
Kant critica razon pura
 

Último

TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 

Último (20)

TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 

Tema 3. el patronazgo artístico y la construcción del estado de francia

  • 1. TEMA 3. EL PATRONAZGO ARTÍSTICO Y LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO DE FRANCIA. 1. INTRODUCCIÓN. Las experiencias de utilización de medios artísticos para la legitimación de la estructura política, que se habían desarrollado en Italia en los siglos XV y XVI, encontraron un espacio para su continuación y perfeccionamiento en Francia, de la mano del proceso de construcción del estado centralizado y burocrático que allí se dio. Francia mantuvo una constante presencia política y militar en la península italiana durante todo el siglo XVI. Esto se concretó en un conocimiento cercano de los modelos de representación pública que habían desplegado sus gobernantes. Puede decirse incluso que la competencia con España alcanzó el ámbito del control de estos medios. En cierta manera, las dos coronas rivalizaron por el empleo y protección de los artistas. En el siglo XVII, la pugna entre la corona francesa y la hispánica por el empleo y la protección de los artistas, estuvo centrada en Roma, donde trataron de controlar e influir en el papado mediante, entre otros medios, los patronazgos artísticos que reforzaron áreas de control propio. Francia, que había obtenido una mayor centralización, organización y eficiencia del poder desde comienzos del siglo XVII, también organizó un modelo más acabado de dominio estatal de la actividad artística y de los beneficios que ésta podía reportarle. A lo largo de los siglos XVII y XVIII, Francia fue diseñando un complejo sistema de institucionalización pública de la promoción artística que superó los precedentes italianos. Este modelo se mantuvo y perfeccionó incluso tras la Revolución, conduciendo, en última instancia, a la creación del primer ministerio de cultura por André Malraux en 1959. 2. LA ASIMILACIÓN FRANCESA DE LOS MODOS ITALIANOS DE REPRESENTACIÓN PÚBLICA DEL PODER. Desde el siglo XVI, la corona francesa jugó un importante papel en el seguimiento del modelo italiano de promoción artística. Sobresale el protagonismo de Francisco I (1494-1547) y su protección de artistas italianos como Leonardo da Vinci, Sebastiano Serlio o Benvenuto Cellini, su interés por la renovación formal de la pintura y la escultura francesa, su atención al coleccionismo y sobre todo los programas artísticos que desarrolló en los chateaux reales, como el de Madrid (en el Bois de Bolougne 1
  • 2. parisino, Blois, Chambord, o Fontainebleau). Este último fue su principal espacio de atención. Era un antiguo castillo medieval que fue ampliado y redecorado a la italiana por los arquitectos Gilles Le Breton (m. 1553), Serlio, Philibert Delorme (1518-1570) y Jean Bullant (1515-1578) y los pintores Rosso Fiorentino (1494-1540), Primaticcio (1504-1570) y Niccolò dell´Abate (1509/12-1571) entre otros. Junto a otras intervenciones en el palacio, estos artistas decoraron la galería de Francisco I siguiendo el modelo previo de los palacios italianos del Tede Mantua y Ruspoli y Farnese de Roma. Para esta sala se diseñó un complejo programa iconográfico de exaltación del monarca, que partía de su propio busto y se extendía por un amplio número de pinturas y relieves de carácter alegórico. La galería se convirtió en el principal espacio de representación de la monarquía. Años después, María de Medicis 1642), (1575- esposa de Enrique IV y regente de su hijo Luis XIII, dio un nuevo impulso a la adopción de los hábitos representativos italianos Siguiendo en Francia. el modelo que su familia había sostenido en Florencia, haciendo un uso consciente de políticas artísticas para defender la legitimidad de su autoridad. Tanto la construcción del palacio de Luxemburgo, que es un compromiso arquitectónico entre modelos italianos y franceses, como la iconografía del ciclo de veinticuatro pinturas sobre el reinado de Enrique IV y la regencia que encargó a Rubens fueron procesos absolutamente determinados por los vaivenes de su situación política y la relación con los poderes de la corte y su hijo Luis XIII. Por estos trabajos, María de Medicis fue en parte responsable de algunos de los precedentes de las políticas de imagen de Luis XIV. Se ha señalado que la combinación de escenas históricas coetáneas y representaciones 2
  • 3. alegóricas de las pinturas de Luxemburgo pudieron servir de modelo a los ciclos de Le Brun en Versalles. Otros miembros de la casa real y la nobleza que habían participado en las campañas militares y políticas en Italia se sumaron igualmente a estos hábitos de representación artística. La gran nobleza adoptó rápidamente la nueva moda italiana y reunieron una importante colección de obras de arte. Otro de los cuerpos sociales que más peso tuvo en la adopción de los modos italianos fueron los cardenales franceses destacados en Roma. La inserción de estos personajes en el entorno familias de de las grandes eclesiásticos romanos les permitió asociar las prácticas dinásticas tradicionales con la incipiente institucionalización de las colecciones y promociones artísticas que se estaba produciendo en esa ciudad. En la primera mitad del siglo XVII, la actividad de promoción artística de los dos grandes primeros ministros y cardenales del siglo de oro francés, Richelieu (15851642) y Mazarino (1602-1661), resultó decisiva en el proceso de institucionalización artística. Ambos continuaron las tradiciones iniciadas por Francisco I aunque perfeccionando sus intervenciones por el conocimiento de los modos italianos que Richelieu adquirió en el entorno de la regente María de Médicis, y Mazarino en la Roma de Urbano VIII. Introdujeron en Francia el coleccionismo de pinturas a gran escala que caracterizó el siglo XVII. Su implicación directa en la construcción del estado moderno francés produjo además interesantes consecuencias para la percepción pública del 3
  • 4. patrocinio artístico. Richelieu desarrolló toda una actividad constructora pensando en la promoción de su memoria y que se ligara de forma clara su persona con el estado, por su doble relación con el soberano y la Iglesia. El testamento de Richelieu confirmaba la donación del Palais- Cardinal a la corona, junto a gran parte de los muebles, tapicerías, pinturas y algunas de las joyas que se encontraban en él. Muchos de los cuadros pasaron efectivamente a las galerías de Fontainebleau. En la misma línea, la biblioteca quedaba en manos de su familia, pero sus herederos habían de garantizar la apertura al público para consultas durante un tiempo reglado. Para ello se disponían rentas específicas. Tanto la biblioteca como las colecciones de retratos y esculturas del Palais-Cardinal y el château se reunieron desde un sentido de patrimonialización dinástica, pero Richelieu, a la manera de los cardenales romanos, entendía que tales bienes trascendían la propiedad familiar para convertirse en objeto (aunque fuera simbólico) de uso y proyección identitaria pública. Con Richelieu se produjo en Francia el paso del coleccionismo privado al coleccionismo político. Mazarino, su sucesor como primer ministro, ya participaba de estas actitudes hacia el arte desde antes de su toma de poder. Habiéndose formado en el círculo romano de los Barberini, conocía perfectamente el valor político de los edificios, las pinturas y las esculturas. No en vano durante muchos años se había encargado él mismo de suministrar obras a Richelieu. En su caso la búsqueda de legitimidad a través de un programa de magnificencia artística era un más acuciante, debido a que sus orígenes familiares eran bastante oscuros. También fue un continuador de Richelieu en su interés por la construcción de una imagen de estado y en el diseño de una experiencia pública que modelaría el comportamiento posterior de los reyes franceses. También pretendió 4
  • 5. donar a la corona su palacio y sus bienes muebles considerando que todos procedían de la liberalidad del soberano. Sin embargo, Luis XIV, probablemente queriendo afianzar su independencia y desmarcarse de la memoria de un primer ministro cuya impopularidad se debía en parte a sus riquezas, se negó a aceptar el legado. No obstante, el rey impulsó poco después el desmembramiento de la colección para comprar (e incorporar a las colecciones reales) muchas de esas piezas que Mazarino quería vincular con el estado. Luis XIV heredó de Mazarino a su secretario Jean-Baptiste Colbert (1619-1683) quien había sido el auténtico gestor del programa patrimonio del cardenal, y quien probablemente detrás estaba de la planificación de toda la operación de la donación fallida y la posterior compra. Con Colbert pasó a la corona un entendimiento de las colecciones que enfatizaba dos elementos básicos por los que Richelieu y Mazarino habían asombrado a sus contemporáneos. Por un lado la extraordinaria calidad y volumen de unas colecciones que desbordaban cualquier programa iconográfico para convertirse en referente desde su riqueza. Y por otro, la conciencia de las posibilidades de representación que podían desprenderse de otorgar cierto halo público o semipúblico a esta magnificencia, para convertirla en expresión de un poder institucional que iba más allá de las personas concretas. El retrato del cardenal Mazarino en la galería alta de su palacio por Robert Nanteuil mostraba al personaje rodeado de sus tesoros, en una iconografía que confería a las obras de arte la misma capacidad significativa que tradicionalmente habían desempeñado otras marcas de poder público institucionalizado. Si en el caso de Richelieu y Mazarino sus proyectos de imagen familiar se entrecruzaban en la construcción de la imagen de la administración, 5
  • 6. nadie mejor que el rey, cuya dinastía debía ser expresión de la nación, para consagrar la representación artística como un medio de comunicación del estado. Conviene subrayar también extensión que la y el perfeccionamiento de las políticas artísticas italianas se vieron acompañados de una asunción de las formas del humanismo como lenguaje de poder. Se ha señalado, incluso que Francia inventó el clasicismo como modelo estético de estado. La mirada a Italia de los tiempos de Francisco I acabó por convenirse en un esfuerzo organizado desde la corona para la recuperación del legado clásico. La labor teórica y practica de la Academia, y el trabajo pictórico de Nicolás Poussin (1594-1665) que se constituyó en un auténtico modelo nacional, acabaron articulando una "gran manera" que pretendía reproducir el arquetipo mayor fidelidad que en Italia. Con ello se entendía que se hacía visible la magnificencia de Francia de la mejor manera posible. El interés que los arquitectos y los gobernantes franceses manifestaron por la cúpula y su capacidad escenográfica en la ciudad es un buen ejemplo de este perfeccionamiento francés de los modelos del Renacimiento italiano. Tanto por sus implicaciones simbólicas, como por la visibilidad que podía adquirir en el contexto de la ciudad del Antiguo Régimen, la cúpula era un elemento arquitectónico que ofrecía grandes posibilidades de representación pública. Sin embargo, su manejo urbanístico no era siempre sencillo. En Italia, el viejo problema de la combinación de la planta centralizada y latina de los templos católicos había producido consecuencias relativas a la visibilidad de las bóvedas desde el exterior de los edificios. 6
  • 7. En Francia tomaron buena nota tanto de las posibilidades simbólicas de la cúpula como de sus problemas de composición arquitectónica. París supo, y pudo, llevar a sus últimas consecuencias el interés por las perspectivas monumentales y sus arquitectos consiguieron transformar la ciudad mejorando su capacidad de proyección monumental del poder. La ciudad que conocemos hoy es en parte consecuencia de este afán. 3. LUIS XIV Y LA IMAGEN DEL PODER. La imagen gobernante del es obviamente uno de los aspectos fundamentales de toda la historia del Arte precontemporáneo. Luis XIV (1638-1715) continuó con la tradición extendiéndola 7
  • 8. hasta donde le permitieron sus posibilidades, deviniendo su patronazgo un caso excepcional. Su deseo de ligarse con la iconografía imperial clásica le llevo a levantar casi dos decenas de estatuas ecuestres suyas, repartidas entre la capital y varias ciudades de provincia. Hay varias razones que avalan el interés de su análisis particular: en primer lugar la extraordinaria conciencia de la importancia del asunto que poseyeron el mismo rey y sus asesores, también la influencia que sus modelos de fabricación de imagen tuvieron sobre otros monarcas, y finalmente la abundante documentación y testimonios que se conocen sobre el proceso. A esto, podemos añadir también la modernidad que desprende la identificación entre la imagen del rey y la del propio estado. Lógicamente, la tendencia hacia la institucionalización de los patronazgos privados que antes vimos en Richelieu y Mazarino alcanzó su máximo desarrollo en la figura de un rey al que se atribuye la expresión “el estado soy yo”. También en este caso el volumen de los recursos utilizados en la construcción de imagen sobrepasa cualquier modelo precedente, anticipando experiencias del mundo moderno. Más de 300 estatuas y retratos pintados Luis XIV han sobrevivido hasta nuestros días, así como que en la Biblioteca Nacional de Francia se conservan unas 700 estampas distintas (de las que debieron realizarse multitud de copias) que lo representan. De la misma manera, algunos de sus proyectos, como las estatuas de las plazas des Victories y de Louis-le-Grand de París tenían una escala desmesuradamente colosal. La construcción de la imagen de Luis XIV se puso en marcha desde su mismo nacimiento. Hasta su subida al trono estuvo bajo la dirección de Mazarino, quien en los primeros años delegaba en el superintendente de finanzas Nicolás Fouquet (1615-1683). Pero finalmente, por recomendación de Mazarino, acabó por asumirla Jean-Baptiste Colbert, 8
  • 9. que ejerció de enlace entre las políticas artísticas de ambos. Fue un importante consejero de un rey que decidió gobernar sin valido, así como el responsable de ordenar toda la experiencia adquirida bajo Richelieu y Mazarino sobre la puesta de los medios artísticos al servicio de los intereses de la política, siendo responsable de poner en contacto todo el conocimiento acumulado desde la Italia del siglo XV con unos medios y unas capacidades que permitían poner en práctica proyectos de una magnitud sin precedentes. Colbert desarrolló un plan de trabajo delimitado, que hoy bien es conocido gracias a numerosas fuentes. Una de las más valiosas es un informe que el poeta Jean Chapelain redactó para él en 1662, analizando los usos de las artes “para conservar el esplendor de las empresas del rey”. Siendo Chapelain un escritor, su propuesta se centraba en la literatura, y especialmente en la poesía y en la historia, pero también contemplaba el recurso a la acuñación de medallas, los tapices, frescos, grabados, y la erección de monumentos como pirámides, columnas, retratos ecuestres, colosos, arcos triunfales y bustos de mármol y bronce. Chapelain proponía el seguimiento de las políticas de imagen por las que se conocía a los emperadores de la antigua Roma. Es destacable, además, que el informe llegaba al extremo de sugerir nombres concretos de personas que podían colaborar en la tarea. El otro gran consejero de Colbert (y el principal en materias relativas a las artes visuales) fue el pintor real Charles Le Brun (1619-1690). En cierta medida, sus opiniones estéticas marcaron el dictado del arte oficial del periodo, dada su gran influencia sobre Colbert y gracias a que controlaba varios de los resortes institucionales del espacio artístico: la academia, la fábrica de los Gobelinos o la dirección de la ornamentación de 9
  • 10. Versalles y el Louvre. Hay que resaltar tanto la multiplicidad de medios empleados en la creación y difusión de la imagen, como la coordinación que se mantuvo entre ellos. Un ejemplo de la confluencia de todas estas estrategias de imagen fue la guerra de Devolución, que enfrentó a Francia con España (1667-1668). En ella coincidieron panfletos políticos dedicados a justificar el establecimiento de las hostilidades, la presencia de los pintores reales acompañando al rey en la campaña, la celebración de fiestas en Versalles para conmemorar la victoria, la acuñación de monedas, la redacción de poemas, encargo de pinturas y tapices relatando los episodios y la erección de un arco del triunfo, difundiéndose estas obras mediante estampas. En el siguiente conflicto bélico, la guerra contra Holanda (1672-1678), se multiplicaron igualmente las referencias de propaganda. Colbert delegó las opiniones técnicas (estéticas) en manos de expertos, pero a él se debe la visión general de las posibilidades del campo artístico para la construcción de imagen, y sobre todo la burocratización del proceso dentro de las instituciones de la corona. También habría que recordar el importante papel que jugaron las academias en la ejecución del programa. Un asunto fundamental en todo programa era la definición de la propia imagen del rey a través de su retrato. A lo largo de la extensa vida del monarca se sucedieron propuestas muy diversas, que combinaron distintos medios, estilos y objetivos. El trabajo de la Academia también tuvo consecuencias en este campo. Desde el punto de vista formal, la “gran manera” de Le Brun influyó en la creación de un tipo de retrato que incrementó la majestuosidad de los modelos italianos y flamencos anteriores. Desde el ámbito de la teoría, la Academia produjo interesantes reflexiones sobre la naturaleza del retrato real, poniendo en relación el doble cuerpo del soberano (institucional y físico) con la representación artificial que era el retrato, y la doble representación que suponía la descripción escrita de esa obra. 10
  • 11. Finalmente una característica fundamental del programa es que utilizó la difusión de las propias iniciativas artísticas como uno de los medios para hacer presente soberano al y sus acciones. Para ello, Colbert nombró a Felibien “historiador de los edificios del rey”, con el encargo de redactar y publicar descripciones de las pinturas, tapices, edificios y fiestas del monarca. No sólo se trataba de promover ceremonias, construir palacios y ornamentados, sino también de dar a conocer estas obras y fijar su significado en lo posible. Como era habitual en muchas cortes, se encargaron grabados que reproducían tanto las principales representaciones pictóricas del soberano, casi a modo de imágenes como sus edificios y algunas de las ceremonias en que éste había participado. Uno de los ejemplos más interesantes de esta difusión de escenografías de poder es el tomo Le cabinet des Beaux-Arts (1690), editado por Charles Perrault con glosas iconográficas de las pinturas que componían el gabinete real del Louvre. Félibien contribuyó con sus descripciones a la creación de un nuevo sistema de comentario de las obras de arte, basado fundamentalmente en el análisis formal de las mismas. Aunque el horizonte iconográfico seguía presente, estas descripciones analíticas favorecieron esa percepción del estilo como enseña nacional que buscaba el programa de Colbert. 4. EL LOUVRE Y VERSALLES. La reorganización del palacio del Louvre fue uno de los puntos principales de la política de construcción de imagen desarrollada por Colbert. El Louvre era el palacio de la monarquía francesa en París. Tenía su origen en una fortaleza medieval que había sido ampliamente reformada en el siglo XVI especialmente en tiempos del Francisco I. 11
  • 12. Aunque el palacio nunca había sido una residencia especialmente agradable para Luis XIV, Colbert entendió la necesidad de afianzar la representación arquitectónica de la corona en París. En 1661, un incendio en el edificio ofreció la oportunidad de emprender un programa completo de renovación del mismo. Para ello se pidieron propuestas de varios arquitectos franceses, ampliando después las consultas a Italia, de donde llegaron varios proyectos. El proyecto que más eco tuvo fue el de Gian Lorenzo Bernini, aunque los primeros dibujos que había enviado desde Roma fueran poco acordes con la situación preexistente del edificio y las expectativas de sus clientes. De haberse seguido las ideas de Bernini, el resultado hubiera sido un palacio mucho más barroco, con una planta especialmente libre y, según los diseños, rica en juegos de curvas y contracurvas. Colbert criticó estos proyectos por ser escasamente cómodos, pero estaba también preocupado por tener una fachada cuya majestad fuera acorde con el soberano. Bernini fue invitado a desplazarse a París en 1665, para discutir sus propuestas de una forma más precisa. El viaje fue un éxito como herramienta de propaganda. Jamás se había tratado con tantos honores a un arquitecto (al que además se alejaba de su protector 12
  • 13. natural, el papa Alejandro VI). Pero no produjo resultado especialmente brillante para el Louvre, puesto que los diseños que el italiano preparó en París fueron igualmente rechazados. Sobre todo por cuestiones de orden práctico: parece que la distribución interior, aun proporcionando buenos espacios para la representación pública, no cuidaba suficientemente la disposición de las estancias privadas de la residencia del monarca. Finalmente, en 1667 se decidió que la elaboración del proyecto para el Louvre sería responsabilidad colectiva de una comisión formada por técnicos cercanos a Colbert y al monarca. La integraron el arquitecto Louis Le Vau (1612-1670), como primer arquitecto del rey (aunque no era muy del agrado de Colbert), Le Brun, como primer pintor real, y el académico Claude Perrault (1613-1688). El resultado más evidente del trabajo de este comité fue la fachada oriental, que aunaba los modelos de la arquitectura cortesana italiana con detalles de inspiración arqueologizante como la imagen de peristilo que proyectaba la columnata exenta. El ritmo pareado de estas columnas contribuía notablemente además a animar el pictoricismo de la fachada. Este trabajo de reorganización de las antiguas posesiones también reales tocó al interior del propio palacio. En la Galería de Apolo, Le Brun y su equipo fijaron un modelo decorativo que sería posteriormente empleado en Versalles. Como una derivación de los patrones tradicionales de decoración parietal que se habían seguido en Francia desde Fontainebleau, el esquema se basaba en la combinación de estucos y pinturas, con la novedad de la introducción de efectos de ilusionismo barroco. Al mismo tiempo, Colbert promovió una reestructuración de las antiguas colecciones artísticas y anticuarías de la corona, que se encontraban un tanto desatendidas. Por un lado se organizaron según unos esquemas expositivos más modernos, que tomaron al palacio 13
  • 14. del Louvre como centro. Por otro, desarrolló una activa política de adquisiciones en Francia y en el extranjero, básicamente en Italia, que multiplicó las piezas disponibles. Luis XIV decidió convertir un pequeño pabellón de caza que había construido su padre en Versalles, en las afueras de París, en su proyecto fundamental de habitación e imagen. Aunque no formaba parte de los planes iniciales de Colbert, el rey manifestó claramente su voluntad de habitar este palacio, y por tanto hubo que acondicionarlo para que pudiera ejemplificar suficientemente la magnificencia que se esperaba del "Rey Sol", el modelo estaba servido por el château que Nicolás Fouquet, había construido en Vaux-le-Vicomte. Allí había trabajado un grupo de artistas encabezado por el arquitecto Le Vau que había demostrado su habilidad para el diseño de escenografías de poder. Tras la destitución, encarcelamiento y requisa de los bienes de Fouquet (quizás en parte provocada por el exceso de representación que suponía el palacio), este equipo pasó a trabajar para el soberano en Versalles. El resultado fue una construcción que incorporó imaginario al se europeo como símbolo del poder real absoluto. De nuevo, el rey consejeros todos y sus supervisaron los detalles, incluyendo el mobiliario. Esta necesidad de amueblar estos palacios con la riqueza deseada generó una potente producción industria de de artes decorativas manejada desde el estado. Versalles era escenario de representaciones de poder, pero también tema de obras de teatro y objeto de numerosos grabados promovidos 14
  • 15. desde la corona. Además Versalles fue un centro de un modelo cortesano basado en la etiqueta, en la protocolización social y en unas formas culturales de extremada complejidad. El modelo tenía sus raíces en experiencias previas italianas e hispanas. Los Austrias peninsulares pueden ser considerados el gran precedente. Conviene recordar que Luis XIV tuvo madre y esposa españolas, y que conoció de cerca el funcionamiento de la corte de los Habsburgo. Pero todas estas experiencias fueron superadas en complejidad y alcance por Luis XIV, quien fue rápidamente imitado por toda Europa, desde Rusia hasta Inglaterra. El primitivo château de Versalles sufrió numerosas transformaciones. Al poco de llegar Luis XIV al poder, encargó a Le Vau que lo ampliara con dos alas. Después cuando este monarca decidió fijar su residencia allí, el mismo Le Vau emprendió una campaña construcciones más de mucho ambiciosa, que envolvía completamente el edificio antiguo aumentando su tamaño y la grandiosidad de sus proporciones de forma notable. La mayor transformación se produjo en la fachada que abría al jardín, cuyo centro quedaba retranqueado abriendo una terraza abierta a la vista de los jardines. En realidad todo el edificio estaba perfectamente encajado y resaltado por los jardines diseñados por Le Nôtre como parte del mismo programa. Ambos conseguían aprovechar la topografía para mejorar el conjunto. En el interior, de nuevo el equipo de Le Brun continuó las experiencias de Vaux-leVicomte y el Louvre con unas decoraciones que enriquecían el modelo de la Galería de Apolo del anterior palacio. La mayor parte de estas estancias fueron transformadas 15
  • 16. posteriormente, pero aún se conservan algunas pertenecientes a apartamentos los reales privados. Aquí aparecen diversas de combinaciones tapizados de tela, cuadros colgados, placas de mármol paneles pintados, con interesantes efectos ilusionistas que por ejemplo figuran personajes que simulan intervenir en una estancia que queda convertida en escena. Uno de los espacios más interesantes del palacio es la espectacular escalera de los embajadores, cuyo diseño arquitectónico se debe a Le Vau y François d’Orbay, y la decoración a Le Brun. Los mármoles de la zona interior se convierten en arquitecturas fingidas en la zona alta de los muros y la bóveda pintada, donde se simulan alegorías de los (entonces) cuatro continentes y alabanzas de Luis XIV. Destaca la forma en cómo los paños pintados de los muros juegan a alternar la imitación de tapices que narran las victoria del monarca con el trompe l'oeil de personajes que se integran teatralmente en la escalera. El espacio, que era utilizado para ceremonias solemnes como la recepción de embajadores a la que debe su nombre, pretendía resumir la supremacía militar de Francia sobre todas las naciones. La decoración del appartement del rey se realizó siguiendo un programa iconográfico en torno a los siete planetas, dependía que de la identificación simbólica había que se establecido 16
  • 17. entre Luis XIV y el Sol, y fuertemente ligado a las ceremonias que se desarrollaban en estas estancias. Para entender Versalles conviene recordar por ejemplo el protocolo que tenía lugar cada día con el despertar del rey, que quedaba asociado a la salida del sol en un complejo ritual de seleccionada (y jerarquizada) audiencia. Esta ceremonia, conocida como Levée, fue imitada por toda Europa. Después de las actuaciones de Le Vau, Luis XIV continuó interesándose por la ampliación del palacio. Pura ello encargó una reforma del mismo al arquitecto Jules Hardouin-Mansart, quien añadió dos alas laterales que multiplicaron por tres la longitud del edificio. Lógicamente, esto cambió completamente el aspecto exterior del conjunto, haciendo que la escala se convirtiera en sí misma en parte de su programa representativo. Hacia el interior, el principal cambio fue la construcción de la serie de habitaciones constituida por la Galerie des Glaces y las dos cámaras que se disponían en sus extremos: el Salón de la Guerra y el Salón de la Paz. La galería central, que en principio iba a estar de dedicada a Hércules, finalmente recibió un programa que combinaba mármoles y espejos con la narración de distintos episodios gloriosos de la historia de la historia de los hechos de Luis XIV. El ciclo pretendía ser un completo recuento que fijara la interpretación oficial del significado de su reinado. Para ello se combinan las victorias militares con asuntos internos como la reforma de la justicia y la hacienda, la protección de las artes, y momentos significativos de su gobierno como la declaración de su voluntad de ejercer el poder personal sin valimientos. Además, todas estas representaciones estaban acompañadas de inscripciones cualquier que pretendían posible confusión eliminar en el significado del programa. La exposición se completaba en las dos habitaciones laterales. En el salón de la guerra un relieve de Antoine Coysevox (1640-1720) 17
  • 18. representaba a Luis XIV a caballo, triunfante sobre todos sus enemigos. Mientras, en el de la paz el rey aparecía ofreciendo la concordia a las naciones europeas vencidas. El conjunto palaciego de Versalles experimentó nuevas ampliaciones y transformaciones en el siglo XVIII, pero sus principales efectos sobre las políticas de generación de imagen de la monarquía francesa ya habían quedado asentados en tiempos de Luis XIV. En primer lugar, la concentración de esfuerzos que supuso su construcción intensificó el control gubernamental de los medios de producción y difusión artística. A partir de aquí, el estado no iba a limitarse a aprovechar las posibilidades de comunicación que le ofrecía el arte, sino que canalizaría, organizaría y controlaría su generación y exhibición, interviniendo de forma directa en los contenidos y las formas. La coordinación gubernamental de la imagen de Luis XIV desembocó finalmente en la consagración de la Academia como organismo encargado tanto de definir el estilo del arte nacional que se identificaba con la corona, cuanto de fijar los significados e interpretaciones precisas de las obras. Por otro lado, la decisión originaria de Luis XIV de sacar su principal palacio fuera de París provocó que el Louvre permaneciera como símbolo de la corona en la ciudad, aunque sin ser habitado. En ausencia del rey, el estado quedaba representado entonces en la capital a través de sus colecciones artísticas y de la localización en el palacio de instituciones que, como la Academia, estaban consagradas al control y uso de la cultura al servicio del poder de la nación. Se ha señalado así que Luis XIV encontró en el arte y en la afirmación del estilo un modelo de exhibición de su legitimidad más efectivo incluso que el ofrecido por las clásicas iconografías basadas en contenidos simbólicos. Aunque lógicamente también mantuvo los tradicionales signos de linaje, derecho divino y cuerpo político, el estilo, como categoría perceptiva, resultaba una autoridad más universal y adecuada para la fundación de un estado moderno. 18