1. PSICOMOTRICIDAD
INFANTIL
MELINA ALEJANDRO OVIEDO,
AGOSTO 2012

2. DEFINICIÓN DE PSICOMOTRICIDAD
Psicomotricidad sintetiza psiquismo y
motricidad.
El concepto PSICO hace referencia a
la actividad psíquica en sus dos
niveles: cognitivo y socio afectivo.
El concepto MOTRICIDAD alude
directamente al cuerpo y al
movimiento (espacio/tiempo).
Por tanto, se entiende por
psicomotricidad la facultad que
permite, facilita y potencia el
desarrollo perfectivo físico, psíquico y
social del niño a través del movimiento
Su organización le permite a la
persona conocer su ser y su entorno
para actuar de manera adaptada.

3. Algunas de las definiciones más relevantes en este
campo son las aportadas por:
 Lapierre “Todo movimiento es indisociable del psiquismo que lo produce e implica,
por este hecho, a la personalidad completa, y a la inversa, el psiquismo en sus
diversos aspectos (mental, afectivo, racional, etc.) es indisociable de los
movimientos que han condicionado y siguen condicionando su desarrollo.
 Le Boulch “Es la concepción general de la utilización del movimiento como medio
de la educación global de la personalidad”.
 Picq y Vayer “Es la acción pedagógica y psicológica que utiliza los medios de la
educación física con la finalidad de normalizar o mejorar el comportamiento del
niño”.
 Vayer “Es la educación general del ser a través de su cuerpo”.
De estas definiciones se desprende como conclusión que:
• El ejercicio psicomotor permite al niño experimentar su cuerpo en su totalidad,
vivenciado con sus segmentos, en el espacio y en el tiempo, integrando en este
contexto los diversos fenómenos afectivos y los procesos cognitivos
consecuentes.
• El movimiento del cuerpo es inseparable del aspecto relacional del
comportamiento; y esta relación e interacción del individuo con su medio
ambiente, tanto físico como social, constituyen la causa del desarrollo psíquico.

4. 1. NOCIONES SOBRE EL
DESARROLLO ORGANICO
1.1 VALORACIÓN DEL CRECIMIENTO Y
DESARROLLO
(talla, peso, la magnitud de las
extremidades, el contorno del cráneo,
el perímetro toráxico, la maduración
de los huesos, la maduración sexual,
el desarrollo dentario, el desarrollo
psicomotor, los cambios somáticos,
el desarrollo e incremento de los
distintos órganos y sistemas.)
a) La estatura
b) El Peso

5. DESARROLLO NEUROMOTOR
En las diferentes funciones que el niño va adquiriendo
es necesario centrarse en el desarrollo de la función
neuromotriz. Los tipos de actos:
a. El acto motor reflejo: son innatos y conforman la
primera manifestación de la motricidad el recién
nacido. Ejm: el reflejo de succión.
CENTROS
ANALIZADORES AUTOMATICOS DE APARATO
SENSITIVOS REGULACIÓN MUSCULAR
MOTRIZ

6. b. Acto motor voluntario: muestra un carácter intencionado
y preciso. Ejm el coger un vaso de agua y llevarlo a la
boca. Se distingue tres momentos:
ZONA
ANALIZADORES PREFRONTAL DE CORTEZA
SENSITIVOS REPRESENTACIÓN CEREBRAL
MENTAL Impulso motriz
CENTROS
AUTOMÁTICOS
DE REGULACIÓN
MOTRIZ
APARATO
MUSCULAR

7. c. Acto motor automático: el acto motor se produce por la
repetición de actos voluntarios que se van convirtiendo
en un hábito, de manera que ya no es precisa la imagen
mental. Ejm: el acto de caminar de escribir.
ANALIZADORES CORTEZA
SENSITIVOS CEREBRAL
CENTROS APARATO
AUTOMATICOS DE MUSCULAR
REGULACIÓN
MOTRIZ

8. BASES DEL DESARROLLO PSICOMOTOR
• Se refleja a través de la capacidad de movimiento.
Dependiendo de dos factores fundamentales: la
maduración del sistema nervioso y evolución del tono.
a. El desarrollo psicomotor va evolucionando del
siguiente modo:
Primero:Los movimientos iniciales del niño son
incontrolados, y poco a poco se van haciendo más
voluntarios y coordinados de manera que al final de 2º
año ejerce un control bastante avanzado del cuerpo.
Segundo: Esta evolucíón se da de acuerdo a dos
leyes del desarrollo:
- Ley céfalo caudal
- Ley próximo distal

9. Tercero: el desarrollo de estas leyes va permitiendo que
se produzcan logros importantes que tienen que ver con
la percepción, coordinación ojo-mano, y la denominada
“psicomotricidad fina”.
Cuarto: la psicomotricidad fina supone ya un desarrollo
específico de los elementos motores y nerviosos de los
dedos.
b. Evolución del tono: el tono sirve de fondo sobre el cual
surgen las contracciones musculares y los movimientos
por tanto es responsable de toda acción corporal,
además que permite el equilibrio para efectuar cualquier
movimiento.