Este documento presenta una serie de valores, actitudes y comportamientos importantes para el aprendizaje en equipo como la solidaridad, la cooperación, el sentido de equipo, compartir, la responsabilidad, la disciplina, la puntualidad y el respeto. Describe las actitudes de compromiso, colaboración, comprensión y reconocimiento, así como comportamientos concretos que reflejan estas actitudes para trabajar de manera efectiva en grupo.

1. FES-Acatlán, UNAM.
Diseño y Elaboración de Recursos Didácticos.
Profesor: Mtro. Eduardo Chávez Romero.
Valeria A. González Fong, Yesenia Landaverde Quiroz.
Metodología para el aprendizaje.
Valores, actitudes y comportamientos.
TEORÍA DE LA EXPRESIÓN
Valor
· Solidaridad.
Sentimiento de unidad basado en metas o intereses comunes. Es un
compromiso para la ayuda y cooperación entre las personas para una causa que
comparten.
·
Actitud
Cooperación
· Resultado de una estrategia aplicada al proceso o trabajo desarrollado por grupos de
personas que comparten un interés u objetivo, en donde generalmente son
empleados métodos que facilitan la consecución de la meta u objetivo propuesto.
Comportamientos:
● Comparte ideas con sus compañeros respecto de la manera de trabajar.
● Aporta al equipo información para lograr un mejor trabajo.
● Ayuda mutua entre compañeros de manera equitativa.
● Esfuerzo propio por un fin en común; piensa no sólo por su beneficio.’
·
Actitud
Sentido de equipo
Actitud cooperativa y colaborativa en un grupo para realizar tareas encaminadas a
un fin en común, donde se respetan las normas acordadas al inicio.
Comportamientos:
● Equidad para trabajar en tareas donde todos trabajen de igual manera.
● Respeto por las ideas y aportaciones de los demás compañeros.

2. ● Responsabilidad con las tareas que le competen a cada individuo, para lograr
un buen trabajo colaborativo.
● Dedicación para realizar trabajo en equipo, con la aportación individual.
Actitud
Compartir
Dar a una persona parte de lo que tiene para que otra lo pueda disfrutar conjuntamente con
ella.
Comportamientos:
● Empatía en el grupo de trabajo, tratar de ver las cuestiones de los miembros
del grupo como si fueran cuestiones nuestras.
● Comprensión en el grupo, en cuestiones de dificultades entre ellos, para
poder apoyarse entre sí, generando un ambiente de confianza.
● Ayudar de manera altruista total, es decir, sin hacerlo esperando un beneficio
propio.

3. ● Concientizar sobre una problemática en el grupo, para buscar una solución y
poder aportar de manera solidaria.
Valor
Responsabilidad
Se caracteriza porque se tiene la capacidad de tomar decisiones de manera
consciente, reflexionando las consecuencias de sus actos y asumiendo dichas
consecuencias.
Actitud
Compromiso:
Sentido de obligación con responsabilidad de un acuerdo dado entre las personas
para llevar a cabo una acción para un fin en común, poniendo en juego nuestras
capacidades para sacar adelante la tarea o acción.
Comportamientos:
● Empeño por cumplir con las normas y acuerdos establecidos al inicio de la
actividad.
● Comprensión entre estudiantes en las distintas aportaciones e ideas que
tenga cada uno y que proponga para la organización del trabajo.

4. ● Cooperación de los estudiantes en la tarea a realizar, donde cada uno aporta
● Ayuda en las tareas donde alumnos tengan dificultad en realizarla, donde los
alumnos más aptos ayudan a los alumnos menos aptos.
Actitud
Disciplina
Comportamiento en el cual el individuo se rige a las leyes del respeto hacia el
profesor y con y para los compañeros del aula.
Comportamientos:
● Respeta las normas acordadas por el grupo.
● Cumple con el rol que juega en e grupo y la actividades que se le asignan.
● Se esfuerza en sus tareas y aportación, para lograr un bien en común con
sus compañeros.
● Se compromete de manera individual con el grupo, para que resulte una
buena convivencia respetuosa, y así un buen trabajo grupal.
Actitud
Puntualidad
Se refiere a estar a tiempo para cumplir con nuestras obligaciones. La puntualidad
es necesaria para que podamos tener carácter, orden y eficacia en lo que
realicemos.
Comportamientos:
● Obligación de realizar las tareas que sean asignadas durante el periódo en el
que se trabaje la unidad.
● Carácter para poder tener congruencia entre lo que decimos y lo que
hacemos.
● Orden para no fallar con las tareas que se me encarguen.
● Eficacia para lograr la meta que se propone.

5. Valor
Respeto
El respeto se refiere a tener cierto tipo de aprecio y reconocimiento por una persona.
Es importante para lograr una armoniosa interacción social. Es necesario
comprender al otro, a valorar sus intereses y necesidades. El respeto debe ser
mutuo.
Actitud
Colaboración
Es en donde se involucran dos o más personas en un trabajo donde cada uno
aporta ideas para resolver o realizar un proceso en común.
Comportamientos:
● Trabajar en equipo de manera armoniosa, tratar de que no existan conflictos
entre los participantes.
● Comprensión en el grupo, en cuestiones de dificultades entre ellos, para
poder apoyarse entre sí, generando un ambiente de confianza.

6. ● Aceptar las normas de colaboración que se establezcan
● Aportar lo necesario para desarrollar el proyecto que se tenga.
Actitud
Comprender
Entender y aceptar las ideas que tienen los demás al momento de realizar un
trabajo. No despreciar las opiniones de los otros.
Comportamientos:
● Entender que en el grupo hay dificultades entre ellos pero tratar de
sobrellevarlos y poder apoyarse entre sí.
● Confianza en los otros integrantes del equipo para que todos trabajen con
armonía.
● Aceptación de las diferentes opiniones que se tengan.
● Opinar de forma respetuosa y ser congruente con lo que se está diciendo.
Actitud
Reconocimiento
Distinguir a una persona, idea o acción que se haga dentro del aula o del equipo en
donde se esté trabajando y agradecer las aportaciones que se hagan para que sea
un ambiente de trabajo mucho más agradable y las otras personas sientan apoyo de
parte de sus compañeros.
Comportamientos:
● Agradecimiento a los demás miembros del equipo para conservar la armonía.
● Idear nuevas formas de resolver el problema o trabajo que esté en cuestión.
● Apoyar al otro en lo que se le dificulte para lograr los resultados deseados.
● Distinguir las buenas ideas y el trabajo de los otros.