1. República Bolivariana de Venezuela Dirección de Postgrado Departamento de Programación y Tecnología Educativa Especialización en Tecnología, Aprendizaje y Conocimiento Sociedad, Informática y Educación Disminuyendo la brecha tecnológica y digital PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN TECNOLOGÍA Profesor: Franco Roversi Equipo WCV: Lic. Vanessa Betancourt Lic.Wilfrido Galarraga Lic. Carla Hernández Caracas, Febrero 2011

2. JUSTIFICACIÓN Como parte del objetivo principal de la asignatura Sociedad, Informática y Educación, se presenta un programa de capacitación en tecnología para disminuir la brecha tecnológica y digital. “Creemos que es importante la necesidad de incorporar o desarrollar competencias de algunos de nuestros familiares en el área tecnológica”.

3. NECESIDAD El programa de capacitación en tecnología pretende disminuir la brecha entre el desempeño actual y deseable de la población escogida. “Población y Muestra: 4 Familiares y 2 amistades de los miembros de equipo”.

4. SITUACIÓN DIAGNÓSTICA Contexto sociocultural en el que a las herramientas tecnológicas se les da un uso inadecuado o poco se aprovechan. Resistencia al cambio para utilizar distintas herramientas tecnológicas.

5. OBJETIVOS General Contribuir en la disminución de la brecha tecnológica y digital en familiares y amigos de los miembros del equipo de trabajo. Específicos Explorar en los familiares y amistades el conocimiento y manejo de las herramientas tecnológicas. Diseñar un programa de capacitación en tecnología a familiares de los miembros del equipo de trabajo. Implementar el programa de capacitación tecnológica. Evaluar el programa de capacitación tecnológica. Presentar los resultados.

6. CONTEXTO El programa de capacitación en tecnología se pretendeaplicar en unapoblaciónvenezolana con accesibilidad a lastecnologías, pero con debilidad en el uso de lasmismas. “La poblaciónestámotivadaa iniciarunacapacitación en el uso de lasherramientastecnológicas”.

7. EXPRESIONES DE LOGRO La población a la que se le aplicará el programa de capacitación en tecnología al final del mismo podrán manejar, con un nivel superior al que tienen inicialmente, la computadora y los programas básicos de office y la internet (según las necesidades detectadas). “Importante que expresen satisfacción del uso de las herramientas tecnológicas como complemento de algún proceso de sus vidas”.

8. CONTENIDO TEMAS: Tema 1: Conocimiento del Hardware: cpu y periféricos. Tema 2: Identificación y manejo de sistemas operativos. Tema 3: Conocimiento y uso de la Internet y sus aplicaciones. “Una vez que se hayan explorados las debilidades, fortalezas y necesidades, se ajustarán los temas”.

9. EVALUACIÓN Se llevarán a cabo varias evaluaciones válidas, continuas y coherentes, de acuerdo a cada fase del programa. Se tomará en cuenta la diagnóstica, formativa y sumativa. “En la primera fase Diagnóstica, se explorarán los conocimientos, fortalezas, debilidades y necesidades de los familiares y amistades”.

10. ESTRATEGIAS Se tomarán secuencias de eventos planificados con la participación de los facilitadores y aprendices. Metodología Aún no definida Técnicas Instrumento de evaluación diagnóstica. Ficha de registro Otras por definir

11. MATERIALES Computadoras Conexión a internet Cuadernos Lápices, bolígrafos

12. EJECUCIÓN Cronograma: Febrero a Marzo 2011: Del lunes 14 al viernes 18 de Febrero: Presentación del Programa de Capacitación y Aplicación de evaluación diagnóstica. Del lunes 21/2 al 25/2: Tema 1 Del lunes 28/2 al 4/3: Tema 2 Del lunes 7/3 al 11/3: Tema 3 Del lunes 14/3 al 25/3: Aplicación de evaluación sumativa. Análisis, discusión de resultados, elaboración de presentación. 29/3: Presentación del programa y sus logros.

13. Referencia Aguilar, Joel. ( 2004 ). El diseño de instrucción en la planificación de la enseñanza. Manuscrito no publicado. Universidad Simón Bolívar. Caracas-Venezuela.