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Evolución y Retos de la Educación 
Virtual 
e-Learning 
 Un Sistema de Formación en Línea. 
 Formación en entornos virtuales de aprendizaje. 
 Evolución en línea, clave en el futuro. 
 Formación virtual centrada en los estudiantes. 
 Garantizar el aprendizaje independiente de 
estudiantes.
El modelo Educativo Basado en la 
Actividad de Aprendizaje 
 La evolución del e-learning. 
 Identidad propia a la universidad y establecer una 
metodología e-learning. 
 Cinco elementos básicos: 
 La personalización.
• Los docentes, interactúan con los estudiantes. 
• La interactividad 
• Materiales didácticos han permitido conocimientos 
de calidad. 
• Un sistema de evaluación continuada.
El desarrollo y la Evolución 
 Primera generación 
 Contenidos, materiales textuales al formato web 
 Segunda generación, 
 Creación y mejora del campus virtual. 
 En la tercera generación 
 Formación en red, trabajo en equipo.
• Aprendizaje como proceso social, colaborativo e 
interactivo. 
• Enfoque centrado en el estudiante. 
• Diseño de actividades de aprendizajes 
• Aprender colaborativamente y creación conjunta de 
productos. 
• Equipo en situaciones de resolución de problemas. 
• Aprendizaje autónomo combinado con enfoques 
metodológicos.
Adaptación a distintas 
situaciones de aprendizaje 
 Las estrategias didácticas, los recursos y las herramientas 
serán diferentes. 
 Elementos básicos del modelo. 
 Contenidos 2.0, 
 Canales de noticias 
 Marcadores sociales, artículos especializados. 
 La actividad del docente juega un papel de guía y asesor.

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  • 2. El modelo Educativo Basado en la Actividad de Aprendizaje  La evolución del e-learning.  Identidad propia a la universidad y establecer una metodología e-learning.  Cinco elementos básicos:  La personalización.
  • 3. • Los docentes, interactúan con los estudiantes. • La interactividad • Materiales didácticos han permitido conocimientos de calidad. • Un sistema de evaluación continuada.
  • 4. El desarrollo y la Evolución  Primera generación  Contenidos, materiales textuales al formato web  Segunda generación,  Creación y mejora del campus virtual.  En la tercera generación  Formación en red, trabajo en equipo.
  • 5. • Aprendizaje como proceso social, colaborativo e interactivo. • Enfoque centrado en el estudiante. • Diseño de actividades de aprendizajes • Aprender colaborativamente y creación conjunta de productos. • Equipo en situaciones de resolución de problemas. • Aprendizaje autónomo combinado con enfoques metodológicos.
  • 6. Adaptación a distintas situaciones de aprendizaje  Las estrategias didácticas, los recursos y las herramientas serán diferentes.  Elementos básicos del modelo.  Contenidos 2.0,  Canales de noticias  Marcadores sociales, artículos especializados.  La actividad del docente juega un papel de guía y asesor.