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El Proyecto
Tuning
Uno de los proyectos más
importantes en la educación
superior en Europa y
que se ha ido expandiendo en
este continente, hacia América
Latina y México
• Es un proyecto desarrollado por 100 universidades
de los países integrantes de la Unión Europea, los
cuales tratan de comprender y diseñar los curricular a
partir de puntos de referencia comunes para poderlos
comparar, con base en el respeto a su autonomía y a
su diversidad.
Los participantes de la elaboración de este
proyecto eligieron el vocablo inglés “to
tune”, que significa afinar en términos
Musicales.
• En el proyecto, el vocablo se mantiene en gerundio
para dejar claro que es algo que está en proceso y que
siempre lo estará, por que la educación necesita estar
en diálogo con las necesidades sociales.
• Este proyecto surge en un contexto de reflexión sobre la
educación superior ante los acelerados cambios de la sociedad,
por lo que en 1998 se inicia un proceso por cuatro ministros de
educación superior representantes del Reino Unido, Francia,
Italia y Alemania
•El proyecto se propone
determinar puntos de referencia
para las COMPETENCIAS
genéricas y específicas.

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El proyecto tuning

  • 2. Uno de los proyectos más importantes en la educación superior en Europa y que se ha ido expandiendo en este continente, hacia América Latina y México
  • 3. • Es un proyecto desarrollado por 100 universidades de los países integrantes de la Unión Europea, los cuales tratan de comprender y diseñar los curricular a partir de puntos de referencia comunes para poderlos comparar, con base en el respeto a su autonomía y a su diversidad.
  • 4. Los participantes de la elaboración de este proyecto eligieron el vocablo inglés “to tune”, que significa afinar en términos Musicales.
  • 5. • En el proyecto, el vocablo se mantiene en gerundio para dejar claro que es algo que está en proceso y que siempre lo estará, por que la educación necesita estar en diálogo con las necesidades sociales.
  • 6. • Este proyecto surge en un contexto de reflexión sobre la educación superior ante los acelerados cambios de la sociedad, por lo que en 1998 se inicia un proceso por cuatro ministros de educación superior representantes del Reino Unido, Francia, Italia y Alemania
  • 7. •El proyecto se propone determinar puntos de referencia para las COMPETENCIAS genéricas y específicas.