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Jugamos con los sonidos 
Sala: lactario II (7 meses a 1año) 
Eje: experiencias para la expresión y la comunicación 
Fundamentación: 
Desde que nacen, y aún, antes los niños viven inmersos en 
el mundo de los sonidos y la música. 
Un mundo rico y diverso que los acompañara a lo largo de 
sus vidas proporcionándoles vivencias, emociones, 
conocimientos y placeres. Los sonidos y la música 
constituyen una fuente riquísima de expresión y 
comunicación. 
El ingreso del bebé a este mundo de lo sonoro, al igual que 
sus demás aprendizajes, es gradual. En el jardín los 
avances serán identificables, en alguno de los casos, por 
sus acciones visibles y en otros, por su reacción 
entusiasta frente a la escucha sonora y musical. 
El contacto y la exploración de los objetos facilitan la 
obtención de un numero creciente y mas diversificado de 
sonidos, los que sumaran experiencias y ampliara el 
campo perceptivo de los niños de esta primera sección del 
nivel inicial. 
A partir de la escucha de sonidos y música, los bebés 
serán muy perceptivos y sensibles al carácter de la 
música y ningún niño será indiferente al mismo. 
(Diseño curricular de 45 días a 2 años, Pág. 55 a 60)
Objetivos: 
• Realice diferentes acciones sobre los objetos de acuerdo a sus 
posibilidades. 
• Se exprese libremente a través de distintos objetos. 
• Explore las características de los objetos. 
Contenidos: 
• Posibles modos de acción sobre los objetos: tirar, golpear, chupar, 
mirar, tomar. 
• Características de los objetos: tamaño, color, peso, forma y sonido.
Actividades 
Actividad 1: “Jugamos con aros con diferentes sonidos” 
Inicio: 
Acomodaré el sector que utilizaré para realizar la actividad, me 
sentaré y llamaré a los bebés. Los saludaré con una canción y les 
mostraré el material con el que vamos a jugar. 
Desarrollo: 
Repartiré el material dándole uno a cada uno de los bebés. Tomaré un 
aro y lo sacudiré. Jugaré un rato con cada bebé. 
Posibles acciones: tomar, mirar, chupar, sacudir, tirar. 
Cierre: cuando crea conveniente, juntaré el material 
Materiales: 
• Aros con sonido.
Actividad 2: “Jugamos con tarritos con diferentes sonidos” 
Inicio: 
Acomodaré el sector que utilizaré para realizar la actividad. 
Los saludaré con una canción y les mostraré el material con el que 
vamos a jugar. 
Desarrollo: 
Repartiré el material dándole uno a cada uno de los bebés. Tomaré un 
tarrito y lo sacudiré. Jugaré un rato con cada bebé. 
Posibles acciones: tomar, mirar, chupar, sacudir, tirar. 
Cierre: cuando crea conveniente, juntaré el material 
Materiales: 
• Envases de rollos fotográficos rellenos con sonidos diferentes.
Actividad 3: “Jugamos con sonajeros” 
Inicio: 
Acomodaré el sector que utilizaré para realizar la actividad . 
Los saludaré con una canción y les mostraré el material con el que vamos a 
jugar. 
Desarrollo: 
Repartiré el material dándole uno a cada uno de los bebés. Tomaré un 
sonajero y lo sacudiré. Jugaré un rato con cada bebé. 
Posibles acciones: tomar, mirar, chupar, sacudir, tirar. 
Posibles intervenciones: cantaré una canción mientras los bebés exploran. La 
canción es “en un vagón”. 
Cierre: cuando crea conveniente, juntaré el material 
Materiales: 
• Sonajeros confeccionados con aros de carpeta (metálicos) y cintas.
Actividad 3: “Jugamos con sonajeros” 
Inicio: 
Acomodaré el sector que utilizaré para realizar la actividad . 
Los saludaré con una canción y les mostraré el material con el que vamos a 
jugar. 
Desarrollo: 
Repartiré el material dándole uno a cada uno de los bebés. Tomaré un 
sonajero y lo sacudiré. Jugaré un rato con cada bebé. 
Posibles acciones: tomar, mirar, chupar, sacudir, tirar. 
Posibles intervenciones: cantaré una canción mientras los bebés exploran. La 
canción es “en un vagón”. 
Cierre: cuando crea conveniente, juntaré el material 
Materiales: 
• Sonajeros confeccionados con aros de carpeta (metálicos) y cintas.

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propuesta 1

  • 1. Jugamos con los sonidos Sala: lactario II (7 meses a 1año) Eje: experiencias para la expresión y la comunicación Fundamentación: Desde que nacen, y aún, antes los niños viven inmersos en el mundo de los sonidos y la música. Un mundo rico y diverso que los acompañara a lo largo de sus vidas proporcionándoles vivencias, emociones, conocimientos y placeres. Los sonidos y la música constituyen una fuente riquísima de expresión y comunicación. El ingreso del bebé a este mundo de lo sonoro, al igual que sus demás aprendizajes, es gradual. En el jardín los avances serán identificables, en alguno de los casos, por sus acciones visibles y en otros, por su reacción entusiasta frente a la escucha sonora y musical. El contacto y la exploración de los objetos facilitan la obtención de un numero creciente y mas diversificado de sonidos, los que sumaran experiencias y ampliara el campo perceptivo de los niños de esta primera sección del nivel inicial. A partir de la escucha de sonidos y música, los bebés serán muy perceptivos y sensibles al carácter de la música y ningún niño será indiferente al mismo. (Diseño curricular de 45 días a 2 años, Pág. 55 a 60)
  • 2. Objetivos: • Realice diferentes acciones sobre los objetos de acuerdo a sus posibilidades. • Se exprese libremente a través de distintos objetos. • Explore las características de los objetos. Contenidos: • Posibles modos de acción sobre los objetos: tirar, golpear, chupar, mirar, tomar. • Características de los objetos: tamaño, color, peso, forma y sonido.
  • 3. Actividades Actividad 1: “Jugamos con aros con diferentes sonidos” Inicio: Acomodaré el sector que utilizaré para realizar la actividad, me sentaré y llamaré a los bebés. Los saludaré con una canción y les mostraré el material con el que vamos a jugar. Desarrollo: Repartiré el material dándole uno a cada uno de los bebés. Tomaré un aro y lo sacudiré. Jugaré un rato con cada bebé. Posibles acciones: tomar, mirar, chupar, sacudir, tirar. Cierre: cuando crea conveniente, juntaré el material Materiales: • Aros con sonido.
  • 4. Actividad 2: “Jugamos con tarritos con diferentes sonidos” Inicio: Acomodaré el sector que utilizaré para realizar la actividad. Los saludaré con una canción y les mostraré el material con el que vamos a jugar. Desarrollo: Repartiré el material dándole uno a cada uno de los bebés. Tomaré un tarrito y lo sacudiré. Jugaré un rato con cada bebé. Posibles acciones: tomar, mirar, chupar, sacudir, tirar. Cierre: cuando crea conveniente, juntaré el material Materiales: • Envases de rollos fotográficos rellenos con sonidos diferentes.
  • 5. Actividad 3: “Jugamos con sonajeros” Inicio: Acomodaré el sector que utilizaré para realizar la actividad . Los saludaré con una canción y les mostraré el material con el que vamos a jugar. Desarrollo: Repartiré el material dándole uno a cada uno de los bebés. Tomaré un sonajero y lo sacudiré. Jugaré un rato con cada bebé. Posibles acciones: tomar, mirar, chupar, sacudir, tirar. Posibles intervenciones: cantaré una canción mientras los bebés exploran. La canción es “en un vagón”. Cierre: cuando crea conveniente, juntaré el material Materiales: • Sonajeros confeccionados con aros de carpeta (metálicos) y cintas.
  • 6. Actividad 3: “Jugamos con sonajeros” Inicio: Acomodaré el sector que utilizaré para realizar la actividad . Los saludaré con una canción y les mostraré el material con el que vamos a jugar. Desarrollo: Repartiré el material dándole uno a cada uno de los bebés. Tomaré un sonajero y lo sacudiré. Jugaré un rato con cada bebé. Posibles acciones: tomar, mirar, chupar, sacudir, tirar. Posibles intervenciones: cantaré una canción mientras los bebés exploran. La canción es “en un vagón”. Cierre: cuando crea conveniente, juntaré el material Materiales: • Sonajeros confeccionados con aros de carpeta (metálicos) y cintas.