3.
TÍTULO DE LA UNIDAD: “ LULÚ EN LA CIUDAD”
DESTINATARIO:
-Alumnado de 3.º ciclo, 5.º curso.
-21 alumnos (ACI,ACIS, TDAH)
CONTEXTUALIZACIÓN:
-Colegio público “Alfonso X el Sabio”
- Nivel socioeconómico y cultural: medio-bajo.
4. Comprender y analizar un texto narrativo en
cuanto a la forma y el contenido.
Reconocer
y usar adecuadamente los
pronombres personales.
Planificar
y redactar textos instructivos
atendiendo a su estructura y corrección.
Ampliar el vocabulario incorporando el uso
de sinónimos y antónimos.
Aplicar la norma de uso de la tilde en
palabras llanas.
5.
-
-
-
CONCEPTUALES:
Pronombres personales.
Concepto de sinónimo y antónimo.
Acentuación en palabras llanas.
PROCEDIMENTALES:
Reconocimiento y uso de palabras sinónimas y
antónimas.
Uso adecuado de la acentuación en palabras llanas.
Reconocimiento e identificación de pronombres
personales.
ACTITUDINALES:
Respeto hacia los compañeros.
Actitud positiva y participativa.
Interés y curiosidad por la lengua como medio de
comunicación.
6. La metodología que se lleva a cabo en esta
unida es:
- Motivadora.
- Lúdica.
- Participativa.
- Significativa.
9. La mayoría de las sesiones cuenta
con:
- Una breve explicación de teoría.
- Un
mínimo
de
4
actividades
relacionadas con la teoría.
Excepto:
- La
penúltima
sesión,
donde
trabajaremos con las TIC.
- La última sesión se dedicará a la
prueba de control.
10. EXPLICACIÓN DEL CONCEPTO DE PALABRAS SINÓNIMAS.
ACTIVIDAD:
Une con flechas la palabra de la primera
columna, con su sinónimo.
Coche
Miedo
Guapo
Gracioso
Cariño
Pequeño
Pobreza
Grande
Pelo
Cabello
Afecto
Diminuto
Auto
Temor
Precioso
Enorme
Chistoso
Miseria
11. ACTIVIDAD:
En la siguiente actividad formaremos grupos
de 5 personas, leeremos el texto y a
continuación lo transcribiremos cambiando
las palabras subrayadas por sinónimos.
Fragmento del cuento “Cuento de la
cebolla”:
Algunas cebollas, las más tímidas,
llegaron a cubrir el corazón hasta con 10 capas.
Casi habían perdido la memoria de su aspecto
primitivo.
El ecologista se echó a llorar, ante una
cebolla a quien descubrimos el corazón es una
sensibilidad admirable.
12. ACTIVIDAD:
Busca en el diccionario 3 sinónimos para cada
una de estas palabras. Anótalos y realiza una
oración con cada uno de ellos.
- Alegría.
- Tristeza.
- Pequeño.
13. ACTIVIDAD:
Escribe al menos 5 sinónimos y 5 antónimos
de cada palabra:
GUAPO:
ABRIR:
HABLAR:
PALACIO:
LISTO:
GRANDE:
15.
El alumno con TDAH y la alumna de la ACI pueden
seguir este tipo de unidad sin ninguna adaptación,
pero contarán con la ayuda individualizada del
profesor de PT o apoyo con la única excepción de
que se prolongue en 1-2 sesiones más dicha
unidad.
El
alumno
de
la
ACIS,
lleva
un
temario
completamente diferente que le proporciona el
profesor de PT.
