SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
CHICLAYO
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774
http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO
M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
LAMBAYEQUE
“PROMOCIÓN DEL USO DE MATERIAL DE LABORATORIO DE CIENCIAS PARA EL
LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS DE CTA” - 2015
Ponente : M.Sc. Ing. William Escribano
Siesquén
Técnico de laboratorio : Sr. Carlos Armando Benites Murga
Especialista UGEL
Chiclayo
: Mg. Rosa Esther Guzmán Larrea
Participante : Prof. Vidal Barboza Díaz
FACULTAD DE INGENIERIA QUÍMICA
E INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
CHICLAYO
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774
http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO
M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén
Chiclayo, Marzo del 2015
ACTIVIDAD INICIAL
I. GENERALIDADES
1. ÓXIDOS METÁLICOS: Son compuestos binarios que resultan de la combinación del oxígeno con los elementos
metálicos (M): Catión Metálico + ión óxido (O–2
)
Sist sufijos
(Tradicional)
Sistema Stock Sistema IUPAC
Fe2O3 Óxido férrico óxido de hierro (III) Trióxido de dihierro
1.1. TIPOS DE ÓXIDOS METÁLICOS.
A) Óxidos Básicos: Son aquellos que al reaccionar con el agua forman hidróxidos. Generalmente
ocurren con metales del grupo IA (Li, Na, K, Rb y Cs) y IIA (Mg, Ca, Sr y Ba).
B) Óxidos Neutros: Son aquellos que NO reaccionan con el agua para formar hidróxidos. Ejemplos:
CuO, PbO, etc.
SESIÓN 03
NOMENCLATURA QUÍMICA INORGÁNICA
APRENDIZAJE ESPERADO:
 Define las funciones químicas inorgánicas y explica su formación y procedimiento para asignarle un nombre
utilizando datos de la tabla periódica y su implicancia en la naturaleza.
 Nombra y formula diferentes tipos de compuestos químicos tales como óxidos metálicos, hidróxidos, hidruros y
peróxidos, tomando en cuenta su estado de oxidación.
 Reconoce los principales tipos de compuestos químicos inorgánicos a través de sus fórmulas y nomenclatura.
 Analiza los aspectos principales de la terminología química y su nomenclatura química tradicional, stock y IUPAC.
INDICADOR:
Determina cualitativamente la presencia de elementos organógenos mediante experimentos, demostrando orden y
limpieza
Se muestra una relación de materiales. Luego se les
pregunta
¿Qué sustancias creen ustedes que contienen estos
materiales?
¿Qué es un compuesto químico? ¿Cómo se clasifican?
¿Cómo podemos ordenar los compuestos químicos
inorgánicos que existen en la naturaleza?
¿Qué es un grupo funcional? ¿Qué funciones químicas
inorgánicas conoces?
“PROMOCIÓN DEL USO DE MATERIAL DE LABORATORIO DE CIENCIAS PARA EL
LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS DE CTA” - 2015
GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
CHICLAYO
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774
http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO
M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén
C) Óxidos Anfóteros: Son aquellos que en algunos casos se comportan como óxidos básicos y en otros
como óxidos ácidos, entre los principales tenemos: Al2O3, Bi2O3, BeO, ZnO, Cr2O3, SnO2, etc.
D) Óxidos Dobles: Son óxidos que resultan de la combinación de dos óxidos metálicos del mismo
elemento con dos estados de oxidación diferentes, cuya estructura es M3O4, en donde el metal
tiene E.O.: 2+, 3+ ó 2+, 4+.
2. ÓXIDOS NO METÁLICOS: Se obtienen de la reacción entre No metal con oxígeno. Si los óxidos no metálicos
son ácidos (reaccionan con el agua formando oxácidos) se les denomina anhídridos.
Sist sufijos
(Tradicional)
Sistema stock Sistema IUPAC
SO3 Anhídrido
sulfúrico
óxido de azufre (VI) Trióxido de azufre
3. HIDRÓXIDOS: Son compuestos ternarios, poseen el grupo funcional Hidróxido o Hidroxilo: (OH)–1
unido a un
metal: Catión Metálico + ión hidróxido (OH) –1
Sufijos Stock IUPAC
Ni(OH)2 Hidróxido
niqueloso
Hidróxido de níquel (II) Dihidróxido de níquel
4. HIDRUROS METÁLICOS: Son compuestos binarios que resultan de la combinación de un metal con el H2.
5. PERÓXIDOS: Son compuestos binarios, que forma el oxígeno con algunos metales, principalmente de los grupos
IA y IIA. Tienen la presencia del ión peróxido (O2)-2
: Catión Metálico + ión Peróxido
Tradicional Stock IUPAC
K2O2 Peróxido de
potasio
Peróxido de
potasio
Dióxido de
dipotasio (*)
(*) NOMENCLATURE OF INORGANIC CHEMISTRY IUPAC Recommendations 2005 – Red Book, Page 80
6. ÁCIDOS HIDRÁCIDOS: Compuestos binarios que se forman por el ión Ácido (H+1
) con los aniones URO del
Grupo VIA y VIIA: H+1
+ Anión URO  HxE
Para nombrar hidrácidos, es decir, cuando se encuentran en solución acuosa (ac); se antepone la palabra ÁCIDO
y luego el nombre del anión, cambiando la terminación URO por HÍDRICO. Cuando estos compuestos se
encuentran en estado gaseoso se nombra primero el anión URO y se añade la frase “de hidrogeno”: Halogenuro
de Hidrógeno
 HCl(ac) : Ácido Clorhídrico
 HCl(g) : Cloruro de hidrógeno
7. ÁCIDOS OXÁCIDOS: Compuestos ternarios que se obtienen por la reacción de un anhídrido con el agua.
Tienen la siguiente fórmula global HXEYOZ: Anhídrido + H2O  Ácido oxácido
SISTEMA TRADICIONAL: Se reemplaza sólo la palabra ANHÍDRIDO por el término ÁCIDO y el resto del
nombre se escribe igual que la del anhídrido correspondiente.
HNO2  Ácido nitroso HClO4  Ácido perclórico
NOMENCLATURA IUPAC O SISTEMÁTICA DE ACIDOS OXÁCIDOS: Para nombrarlos según la IUPAC
(sistemática) hay dos tipos de nomenclatura que se pueden utilizar:
Nomenclatura sistemática estequiométrica: Se escribe la palabra OXO (que significa oxígeno), precedida del
prefijo numeral (C), indicativo del número de oxígenos que intervienen en la fórmula, a continuación se escribe
el nombre del elemento formador del ácido (no metal central), seguido del correspondiente prefijo numeral (B)
y afectado por la terminación -ATO. A continuación se indica su número de oxidación entre paréntesis y en
números romanos. Finalmente se añade “de hidrógeno”.
Clásica Stock IUPAC
PtH2 Hidruro platinoso Hidruro de platino (II) Dihidruro de platino
GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
CHICLAYO
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774
http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO
M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén
[Prefijo numeral(C)] OXO [prefjo numeral (B)] ATO [E.O. No metal en romanos] de hidrógeno
 H2TeO4 Tetraoxotelurato (VI) de hidrógeno
 HNO2 Dioxonitrato (III) de hidrógeno
 H3AsO3 Trioxoarsenato (III) de hidrógeno
 H4B2O5 Pentaoxodiborato (III) de hidrógeno
Nomenclatura sistemática funcional: Similar a la anterior. Se escribe la palabra ACIDO, seguida de otra
palabra compuesta por OXO, precedido éste por el prefijo numeral (C) que nos indica el número de átomos de
oxígeno y seguida del prefijo numeral (B), que nos indica el número de átomos del elemento central, formador
del ácido. El nombre del no metal central con la terminación -ICO y su número de oxidación entre paréntesis y
en números romanos.
Ácido [prefijo numeral(C)] OXO [prefijo numeral (B)] [nombre del no metal central] ICO [E.O. No metal
en romanos]
 H2TeO4 Ácido tetraoxotelúrico (VI)
 HNO2 Ácido dioxonítrico (III)
 H3AsO3 Ácido tetraoxoarsénico (III)
 H4B2O5 Ácido pentaoxodibórico (III)
8. SALES HALOIDEAS: Hidrácido+Hidróxido  Haloidea+ H2O
Catión Metálico + Anión (VIA, VIIA) “URO”
Se obtienen por sustitución total de hidrógenos de un ácido hidrácido por cationes
Sist sufijos
(Tradicional)
Sistema Stock Sistema IUPAC
PbS2 Sulfuro plúmbico Sulfuro de plomo (IV) Disulfuro de plomo
AuCl3 Cloruro áurico Cloruro de oro (III) Tricloruro de oro
9. SALES OXISALES: Oxácido + Hidróxido  Oxisal + H2O
Metal Activo + Oxácido  Oxisal + H2
Catión Metálico + Oxianión  Oxisal
Se obtienen de sustituir todos los hidrógenos del ácido oxácido por cationes.
SISTEMA STOCK: Sólo cambiando el nombre del catión metálico y escribiendo el nombre del elemento con el
E.O. en números romanos.
SISTEMA TRADICIONAL: Para nombrar las sales oxisales, según la nomenclatura tradicional, se escribe
primero el nombre del oxianión y luego el nombre del catión.
 Pb(SO4)2: Sulfato de plomo (IV) / Sulfato plúmbico
 CuClO2 : Clorito de Cobre (I) / Clorito cuproso
Las sales vistas hasta el momento son neutras, pero existen otros tipos de sales, entre las que tenemos:
a) Ácidas: Se forman por sustitución parcial de iones H+1
. En la sal deben quedar hidrógenos ionizables
Co(HSe)2 : Seleniuro ácido de cobalto (II) / Biseleniuro de cobalto (II) / Selenuro ácido cobaltoso
NaHCO3 : Carbonato ácido de sodio / Bicarbonato de sodio
b) Básicas: Tienen ión (OH)1-
en su fórmula
Ca(OH)Cl:Cloruro básico de calcio / Hidroxicloruro de calcio
Mg(OH)ClO3 : Clorato básico de magnesio / Hidroxiclorato de magnesio
c) Dobles: Tienen dos cationes distintos en su fórmula.
CuFeS2 : Sulfuro doble de cobre (II) y hierro (II) / Sulfuro doble cúprico ferroso
FeLi2(CO3)2: Carbonato doble de hierro (II) y litio / Carbonato doble ferroso–lítico
GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
CHICLAYO
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774
http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO
M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén
d) Hidratadas: Tienen moléculas de agua en su fórmula.
BaCl2.2H2O: Cloruro de bario dihidratado
Na2CO3.10H2O : Carbonato de sodio decahidratado
NOMENCLATURA IUPAC O SISTEMÁTICA DE SALES OXISALES: Para nombrarlos según la IUPAC
(sistemática) hay dos tipos de nomenclatura que se pueden utilizar:
Nomenclatura sistemática estequiométrica:
Se escribe el prefijo multiplicativo que nos indica el número de oxaniones, luego el prefijo numeral indicativo del
número de oxígenos que intervienen en la fórmula seguido de la palabra OXO (que significa oxígeno), a continuación
se escribe el nombre del elemento no metálico central, precedido del correspondiente prefijo numeral y afectado
por la terminación -ATO seguido del número de oxidación de dicho elemento central entre paréntesis y en
números romanos. Finalmente se añade el prefijo numeral que nos indica el número de átomos del metal que
interviene en la fórmula.
[Pref multiplicativo] {[Pref num] OXO [Pref num] [Nombre del no metal central] ato [E.O. No metal en
romanos]} de [Pref num indicativo del n°átomos del metal] [nombre del metal]
 Fe2(TeO4)3 Tris {tetraoxotelurato(VI)} de dihierro
 Cu(ClO)2 Bis {oxoclorato(I)} de cobre
 K2SO3 Trioxosulfato(IV) de dipotasio
 AlK(SO4)2 Bis{Tetraoxosulfato(VI)} de aluminio y potasio
 KHSeO4 Hidrógenotetraoxoselenato(VI) de potasio
 NaH2PO4 Dihidrógenotetraoxofosfato(V) de sodio
Nomenclatura sistemática funcional:
Se escribe el prefijo numeral indicativo del número de oxígenos que intervienen en la fórmula seguido de la palabra
OXO (que significa oxígeno); a continuación se escribe el nombre del elemento no metálico central, precedido del
correspondiente prefijo numeral y afectado por la terminación -ATO indicando su número de oxidación entre
paréntesis y en números romanos. Finalmente se añade el nombre del metal, seguido de su número de oxidación,
entre paréntesis y en números romanos.
[Pref num] oxo [Pref num] [Nombre del no metal central] ato [E.O. No metal central en romanos] de
[nombre del metal] [E.O. metal]
 Fe2(TeO4)3 Tetraoxotelurato(VI) de hierro (III)
 Cu(ClO)2 Oxoclorato(I) de cobre (II)
 CaCO3 Trioxocarbonato(IV) de calcio
 CuSO4.5H2O Tetraoxosulfato (VI) de cobre (II) pentahidratado
 Co(OH)NO3 Hidroxitrioxonitrato(V) de cobalto (II)
 Mg(OH)Cl Hidroxicloruro de magnesio
II. MATERIALES
a) Materiales:
 04 cápsulas de porcelana
 01 centrifuga
 04 vasos de precipitación de 100 mL
 10 pipetas graduadas de 10 mL
 20 tubos de ensayo
 02 frascos de agua destilada y goteros
 Gradillas
 04 bombillas de succión
b) Reactivos:
 Solución de FeCl3 0,1M
 Solución de NaOH 0,1M
 Solución de NaOH 40%
 Solución de CaCl2 0,1M
 CaO sólido
 ZnO sólido
 Agua destilada
 Fenolftaleína
 Anaranjado de metilo
GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
CHICLAYO
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774
http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO
M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén
 Solución de HCl concentrado
 Solución jabonosa
 Solución de té
 Papel tornasol
 Solución de úrea
III. PROCEDIMIENTO Y RESULTADOS
EXPERIENCIA N°01: CARACTERÍSTICAS QUÍMICAS DE LOS ÓXIDOS METÁLICOS
Experiencia 1.1.
1. En un tubo de ensayo coloca 02 mg de CaO.
2. Agregar de 2 a 4 mL de agua destilada y homogenizar.
3. Adicionar una a dos gotas de fenolftaleína.
Anote sus observaciones
El óxido de calcio (sustancia sólida de color blanco) al reaccionar con el agua, por la cantidad de solvente se
formó un precipitado de aspecto lechoso (hidróxido de calcio).
Óxido Básico + Agua Hidróxido
Al agregarle el indicador ácido base (fenoftaleína) viró a rojo grosella, lo que indica que la nueva sustancia
formada es un hidróxido.
CaO + H2O Ca(OH)2
GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
CHICLAYO
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774
http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO
M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén
Experiencia 1.2
1. En un tubo de ensayo coloca 02 mg de ZnO.
2. Agregar de 2 a 4 mL de agua destilada y homogenizar.
3. Adicionar una a dos gotas de fenolftaleína.
Anote sus observaciones
 El óxido de Zinc, por ser un óxido metálico, no reacciona directamente con el agua, lo que se
comprueba por la formación de un precipitado en el fondo del tubo de ensayo.
 Al adicionarle la fenoftaleína, se observa que no hay cambio de color, indicando que no hay formación
de hidróxido.
EXPERIENCIA N°02: CARACTERÍSTICAS QUÍMICAS DE LOS HIDRÓXIDOS
Experiencia 2.1.
1. En un tubo de ensayo coloca 2 mL de FeCl3 y adicionar gota a gota un volumen de solución de NaOH hasta
observar cambios (formación de precipitados).
2. Llevar el tubo de ensayo a la centrifuga y una vez separadas las fases, desechar el líquido remanente.
3. Al precipitado obtenido adicionar 2 mL de agua destilada y agitar, verificando su solubilidad.
4. Desechar el líquido remanente y adicionar exceso de NaOH.
Anote sus observaciones
 El cloruro férrico reacciona con el hidróxido de sodio, formando un precipitado de color marrón.
 Al adicionarle agua destilada al precitado obtenido (hidróxido férrico), y al agitar la mezcla contenida
dentro del tubo de ensayo, se observó que no hay solubilidad.
 Al agregarle exceso de hidróxido de sodio (medio para ionizar) al hidróxido férrico, este se disuelve,
alcalinizándose la solución, lo que se comprobó al agregarle la fenoftaleína, virando el color de la
ZnO + H2O No reacciona directamente
Fe Cl3(ác) + NaOH(ác) Fe(OH)3(ptado) + NaCl(ác)
Fe(OH)3(ptado) + H2O No hubo solubilidad
GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
CHICLAYO
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774
http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO
M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén
solución a rojo grosella y con el papel de tornasol rojo, este cambia a azul, lo que demuestra el
carácter alcalino de la solución.
Experiencia 2.2.
1. En un tubo de ensayo coloca 2 mL de CaCl2 y adicionar gota a gota un volumen de solución de NaOH hasta observar
cambios (formación de precipitados).
2. Llevar el tubo de ensayo a la centrifuga y una vez separadas las fases, desechar el líquido remanente.
3. Al precipitado obtenido adicionar 2 mL de agua destilada y agitar, verificando su solubilidad.
4. Desechar el líquido remanente y adicionar exceso de NaOH.
Anote sus observaciones
 El cloruro de calcio reacciona con el hidróxido de sodio, formándose un precipitado de color blanco.
 Al adicionarle agua destilada al precitado obtenido (hidróxido de calcio), y al agitar la mezcla
contenida dentro del tubo de ensayo, se observó que hay solubilidad, pero no completa.
 Al agregarle exceso de hidróxido de sodio al hidróxido de calcio, este se disuelve, alcalinizándose la
solución, lo que se comprobó al agregarle la fenoftaleína, virando el color de la solución a rojo grosella.
EXPERIENCIA N°03: RECONOCIMIENTOS DE ÁCIDOS Y BASES POR COLORIMETRÍA
Experiencia 3.1.
1. En cada tubo de ensayo coloca 2 mL de solución jabonosa, solución de té, solución de HCl, solución de NaOH,
solución de úrea.
2. Agregar 2 a 4 gotas de fenolftaleína a cada tubo de ensayo
3. Agite cuidadosamente cada tubo de ensayo.
Anote sus observaciones
N° TUBO REACTIVO INDICADOR ÁCIDO-BASE VIRAJE
1 Solución jabonosa 4 gotas fenolftaleína Vira a rojo grosella. Es
una base.
3 Solución de HCl 4 gotas fenolftaleína No vira. Es un ácido.
4 Solución de NaOH 4 gotas fenolftaleína Vira a rojo grosella. Es
una base
5 Solución de Úrea 4 gotas fenolftaleína No vira. Es un ácido
IV. INTERPRETACIÓN Y CONCLUSIONES
INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS:
Fe(OH)3(ptado) + NaOH Hubo solubilidad
Ca Cl2(ác) + NaOH(ác) Ca(OH)2(ptado) + NaCl(ác)
GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
CHICLAYO
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774
http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO
M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén
 El óxido de calcio es un óxido metálico (básico) que al reaccionar con el agua forma el hidróxido de
calcio.
 El óxido de zinc no forma hidróxido con el agua, ya que es un óxido metálico pero no es básico. Este
óxido es un óxido anfótero.
 La solubilidad de los hidróxidos depende del elemento que presente. Los hidróxidos del grupo I son muy
solubles en agua, en cambio los hidróxidos de los elementos con grado de oxidación (II) son menos
solubles y los de grado de oxidación mayor son prácticamente insolubles.
 La fenolftaleína es un indicador de pH que en soluciones ácidas permanece incoloro, pero en presencia
de bases se torna de color rojo grosella.
CONCLUSIONES
 Los hidróxidos resultan de la combinación de un óxido básico con el agua. Los hidróxidos también se
conocen con el nombre de bases. Estos compuestos son sustancias que en solución producen iones
hidroxilo.
 Los elementos químicos del grupo IA (alcalinos) y algunos de los elementos del grupo IIA (alcalinos-
térreos) de la tabla periódica forman hidróxidos solubles, el resto no lo son.
 Los hidróxidos son aquellas sustancias que en solución acuosa (el disolvente es el agua) tienen sabor
amargo, cambian el papel tornasol rojo a azul, son jabonosas al tacto, con la fenolftaleína producen una
coloración rojo grosella, y al reaccionar con los ácidos los neutralizan, generando una sal más agua. Son
buenas conductoras de electricidad en disoluciones acuosas son corrosivos.
V. CUESTIONARIO
1. ¿En qué se diferencia un óxido básico de un óxido neutro?
Se diferencian en que un óxido básico al reaccionar con el agua forma hidróxidos, en cambio los óxidos
neutros no reaccionan con el agua para formar hidróxidos.
2. ¿A qué se llama óxido anfótero?
Son los óxidos que a veces se comportan como óxidos básicos y en otros casos como óxidos ácidos.
3. ¿Por qué son importantes los hidróxidos?
Los Hidróxidos se usan para disolver grasas, se usan en perfumeria y cosmética para decolorar cabello que se
va a teñir, en lavandería se usan para limpiar grasas, algunas medicinas son a base de hidroxido de aluminio,
también se usan como antiácidos para neutralizar la acidez estomacal. Tampien El hidróxido de potasio,
conocido como potasa, es utilizado para fabricar jabones finos mientras que el hidróxido de sodio (conocido
como lejía) para jabones comunes.
4. ¿Qué son álcalis, bases fuertes y bases débiles?
 Los álcalis: son compuestos químicos que tiene la concentración de OH-
mayor que 10-7
moles/l y la
concentración de H+
menor que 10-7
moles/l, la concentración es alcalina pues predomina los iones OH-
.
 Bases fuertes: se disocia completamente, da todos sus iones OH¯. Son las bases de los metales alcalinos
y los alcalinotérreos. Pueden llegar a ser muy corrosivas en bajas concentraciones.
 Bases débiles: no se disocian completamente con el agua. Ejemplos hidróxido de amonio, el amoníaco.
Precisamente el amoníaco es una base débil porque al disolverse en agua da iones amonio, es muy soluble
en agua, pero no se disocia del todo en el agua.
5. ¿Qué otros ácidos o bases podemos reconocer por la colorimetría?
 Bases: Hidróxido de sodio, de calcio, de magnseio, etc
 Ácidos: Acido sulfuroso, sulfúrico, carbónico, acético, etc.
LINKOGRAFÍA:
 es.wikipedia.org/wiki/Nomenclatura_química
 https://lctbacidobase.wordpress.com/acidosbases-fuertesdebiles/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (19)

Ugel nomenclatura quimica inorganica
Ugel   nomenclatura quimica inorganicaUgel   nomenclatura quimica inorganica
Ugel nomenclatura quimica inorganica
 
Nomenclatura quimica inorgánica
Nomenclatura quimica inorgánicaNomenclatura quimica inorgánica
Nomenclatura quimica inorgánica
 
modulo de quimica
 modulo de quimica  modulo de quimica
modulo de quimica
 
5 nomenclatura i
5 nomenclatura i5 nomenclatura i
5 nomenclatura i
 
Práctica de Laboratorio: Nomenclatura quimica inorgánica
Práctica de Laboratorio: Nomenclatura quimica inorgánicaPráctica de Laboratorio: Nomenclatura quimica inorgánica
Práctica de Laboratorio: Nomenclatura quimica inorgánica
 
Practica n° 03
Practica n° 03Practica n° 03
Practica n° 03
 
Formulación y nomenclatura química 3ºb
Formulación y nomenclatura química 3ºbFormulación y nomenclatura química 3ºb
Formulación y nomenclatura química 3ºb
 
Hidróxidos y los hidruros no metálicos. equipo 4, 2do f.
Hidróxidos y los hidruros no metálicos. equipo 4, 2do f.Hidróxidos y los hidruros no metálicos. equipo 4, 2do f.
Hidróxidos y los hidruros no metálicos. equipo 4, 2do f.
 
Funciones Quimicas
Funciones QuimicasFunciones Quimicas
Funciones Quimicas
 
Practica nº 3 nomenclatura quimica inorganica
Practica nº 3 nomenclatura quimica inorganicaPractica nº 3 nomenclatura quimica inorganica
Practica nº 3 nomenclatura quimica inorganica
 
Nomenclatura inorganica 2012 oxidos
Nomenclatura inorganica 2012 oxidosNomenclatura inorganica 2012 oxidos
Nomenclatura inorganica 2012 oxidos
 
Práctica nomenclatura quimica
Práctica nomenclatura quimicaPráctica nomenclatura quimica
Práctica nomenclatura quimica
 
Quimica inrganica
Quimica inrganicaQuimica inrganica
Quimica inrganica
 
Quimica inrganica
Quimica inrganicaQuimica inrganica
Quimica inrganica
 
ácidos y bases
ácidos y basesácidos y bases
ácidos y bases
 
BASES Y SALES
BASES Y SALESBASES Y SALES
BASES Y SALES
 
Compuestos inorganicos
Compuestos inorganicosCompuestos inorganicos
Compuestos inorganicos
 
Acido base
Acido baseAcido base
Acido base
 
Proyecto de aula
Proyecto de aulaProyecto de aula
Proyecto de aula
 

Destacado

Noel était mon nom
Noel était mon nomNoel était mon nom
Noel était mon nompapybrico
 
trabajo ordenadores
trabajo ordenadorestrabajo ordenadores
trabajo ordenadoresPablo Granda
 
Innovative city convention 2013 - Workshop 1 - Inria - Florent Genou
Innovative city convention 2013 - Workshop 1 - Inria - Florent GenouInnovative city convention 2013 - Workshop 1 - Inria - Florent Genou
Innovative city convention 2013 - Workshop 1 - Inria - Florent GenouiCOMMUNITY
 
Rapport licencepro managementressourcesnumériques
Rapport licencepro managementressourcesnumériquesRapport licencepro managementressourcesnumériques
Rapport licencepro managementressourcesnumériquesCasse2
 
Trabajo practico numero 10 Lucila zamora
Trabajo practico numero 10 Lucila zamoraTrabajo practico numero 10 Lucila zamora
Trabajo practico numero 10 Lucila zamoraluly-z
 
Propiedades de las potencias
Propiedades de las potenciasPropiedades de las potencias
Propiedades de las potenciastecnologianidia
 
Bpce sensibilisation reseauxsociaux
Bpce sensibilisation reseauxsociauxBpce sensibilisation reseauxsociaux
Bpce sensibilisation reseauxsociauxth_desrosiers
 
Análisis fundamental métodos 7
Análisis fundamental   métodos 7Análisis fundamental   métodos 7
Análisis fundamental métodos 7Franco Ramirez
 
Legos
LegosLegos
Legosmopsy
 
enfermedades de transmision sexual
enfermedades de transmision sexual enfermedades de transmision sexual
enfermedades de transmision sexual rolexitha
 
Mallorca, Vivez la Méditerranée
Mallorca, Vivez la MéditerranéeMallorca, Vivez la Méditerranée
Mallorca, Vivez la Méditerranéeatb20
 
Réseaux sociaux : LinkedIn au banc des accusés !
Réseaux sociaux : LinkedIn au banc des accusés !Réseaux sociaux : LinkedIn au banc des accusés !
Réseaux sociaux : LinkedIn au banc des accusés !Fred Colantonio
 
Les réseaux humains dans les entreprises
Les réseaux humains dans les entreprisesLes réseaux humains dans les entreprises
Les réseaux humains dans les entreprisesInter-Ligere
 
Des photos de les choses française en kbh
Des photos de les choses française en kbhDes photos de les choses française en kbh
Des photos de les choses française en kbhskovshovedskole
 
Analisis de tarjetas madre genericas
Analisis de tarjetas madre genericasAnalisis de tarjetas madre genericas
Analisis de tarjetas madre genericasAlan Dominguez
 
Soutenance Laurence bianchini Dynamique hyperfréquence d'aimantation induite ...
Soutenance Laurence bianchini Dynamique hyperfréquence d'aimantation induite ...Soutenance Laurence bianchini Dynamique hyperfréquence d'aimantation induite ...
Soutenance Laurence bianchini Dynamique hyperfréquence d'aimantation induite ...Bianchini Laurence
 

Destacado (20)

Noel était mon nom
Noel était mon nomNoel était mon nom
Noel était mon nom
 
trabajo ordenadores
trabajo ordenadorestrabajo ordenadores
trabajo ordenadores
 
Aiglere
AiglereAiglere
Aiglere
 
Innovative city convention 2013 - Workshop 1 - Inria - Florent Genou
Innovative city convention 2013 - Workshop 1 - Inria - Florent GenouInnovative city convention 2013 - Workshop 1 - Inria - Florent Genou
Innovative city convention 2013 - Workshop 1 - Inria - Florent Genou
 
Rapport licencepro managementressourcesnumériques
Rapport licencepro managementressourcesnumériquesRapport licencepro managementressourcesnumériques
Rapport licencepro managementressourcesnumériques
 
Trabajo practico numero 10 Lucila zamora
Trabajo practico numero 10 Lucila zamoraTrabajo practico numero 10 Lucila zamora
Trabajo practico numero 10 Lucila zamora
 
#2. Montemor-o-Velho
#2. Montemor-o-Velho#2. Montemor-o-Velho
#2. Montemor-o-Velho
 
Curso de PHP 5.3
Curso de PHP 5.3Curso de PHP 5.3
Curso de PHP 5.3
 
Propiedades de las potencias
Propiedades de las potenciasPropiedades de las potencias
Propiedades de las potencias
 
Bpce sensibilisation reseauxsociaux
Bpce sensibilisation reseauxsociauxBpce sensibilisation reseauxsociaux
Bpce sensibilisation reseauxsociaux
 
Análisis fundamental métodos 7
Análisis fundamental   métodos 7Análisis fundamental   métodos 7
Análisis fundamental métodos 7
 
Legos
LegosLegos
Legos
 
enfermedades de transmision sexual
enfermedades de transmision sexual enfermedades de transmision sexual
enfermedades de transmision sexual
 
Mallorca, Vivez la Méditerranée
Mallorca, Vivez la MéditerranéeMallorca, Vivez la Méditerranée
Mallorca, Vivez la Méditerranée
 
Réseaux sociaux : LinkedIn au banc des accusés !
Réseaux sociaux : LinkedIn au banc des accusés !Réseaux sociaux : LinkedIn au banc des accusés !
Réseaux sociaux : LinkedIn au banc des accusés !
 
Les réseaux humains dans les entreprises
Les réseaux humains dans les entreprisesLes réseaux humains dans les entreprises
Les réseaux humains dans les entreprises
 
Des photos de les choses française en kbh
Des photos de les choses française en kbhDes photos de les choses française en kbh
Des photos de les choses française en kbh
 
Analisis de tarjetas madre genericas
Analisis de tarjetas madre genericasAnalisis de tarjetas madre genericas
Analisis de tarjetas madre genericas
 
Frannnnnnnnnsk
FrannnnnnnnnskFrannnnnnnnnsk
Frannnnnnnnnsk
 
Soutenance Laurence bianchini Dynamique hyperfréquence d'aimantation induite ...
Soutenance Laurence bianchini Dynamique hyperfréquence d'aimantation induite ...Soutenance Laurence bianchini Dynamique hyperfréquence d'aimantation induite ...
Soutenance Laurence bianchini Dynamique hyperfréquence d'aimantation induite ...
 

Similar a Nomenclatura inorgánica

Similar a Nomenclatura inorgánica (20)

Sesión 3 Taller de laboratorio
Sesión 3 Taller de laboratorioSesión 3 Taller de laboratorio
Sesión 3 Taller de laboratorio
 
Ugel nomenclatura química inorgánica
Ugel   nomenclatura química inorgánicaUgel   nomenclatura química inorgánica
Ugel nomenclatura química inorgánica
 
Sesion 03
Sesion 03Sesion 03
Sesion 03
 
Sesion 03
Sesion 03Sesion 03
Sesion 03
 
P. nomenclatura
P. nomenclaturaP. nomenclatura
P. nomenclatura
 
nomenclatura de química.pptx
nomenclatura de química.pptxnomenclatura de química.pptx
nomenclatura de química.pptx
 
Nomenclatura de Quimica Inorganica
Nomenclatura de Quimica InorganicaNomenclatura de Quimica Inorganica
Nomenclatura de Quimica Inorganica
 
Nomenclatura
NomenclaturaNomenclatura
Nomenclatura
 
Práctica Nº03
Práctica Nº03Práctica Nº03
Práctica Nº03
 
Quiica inorganica
Quiica inorganicaQuiica inorganica
Quiica inorganica
 
Química Inorganica
Química InorganicaQuímica Inorganica
Química Inorganica
 
Bases y acidos
Bases y acidosBases y acidos
Bases y acidos
 
Quimica Inorganica
Quimica InorganicaQuimica Inorganica
Quimica Inorganica
 
Nomenclatura Y ObtencióN De Los Compuestos InorgáNicos
Nomenclatura Y ObtencióN De Los Compuestos InorgáNicosNomenclatura Y ObtencióN De Los Compuestos InorgáNicos
Nomenclatura Y ObtencióN De Los Compuestos InorgáNicos
 
Portafolioquimicaunidad2 121011154243-phpapp02
Portafolioquimicaunidad2 121011154243-phpapp02Portafolioquimicaunidad2 121011154243-phpapp02
Portafolioquimicaunidad2 121011154243-phpapp02
 
2.12 sales 5
2.12 sales 52.12 sales 5
2.12 sales 5
 
Funciones químicas inorgánicas
Funciones químicas inorgánicasFunciones químicas inorgánicas
Funciones químicas inorgánicas
 
Funciones químicas inorgánicas
Funciones químicas inorgánicasFunciones químicas inorgánicas
Funciones químicas inorgánicas
 
Quimica organica e inorganica. para el blog 1
Quimica organica e inorganica. para el blog 1Quimica organica e inorganica. para el blog 1
Quimica organica e inorganica. para el blog 1
 
Nomenclatura InorgáNica
Nomenclatura InorgáNicaNomenclatura InorgáNica
Nomenclatura InorgáNica
 

Último

La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 

Último (20)

La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 

Nomenclatura inorgánica

  • 1. GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN” Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO LAMBAYEQUE “PROMOCIÓN DEL USO DE MATERIAL DE LABORATORIO DE CIENCIAS PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS DE CTA” - 2015 Ponente : M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén Técnico de laboratorio : Sr. Carlos Armando Benites Murga Especialista UGEL Chiclayo : Mg. Rosa Esther Guzmán Larrea Participante : Prof. Vidal Barboza Díaz FACULTAD DE INGENIERIA QUÍMICA E INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
  • 2. GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN” Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén Chiclayo, Marzo del 2015 ACTIVIDAD INICIAL I. GENERALIDADES 1. ÓXIDOS METÁLICOS: Son compuestos binarios que resultan de la combinación del oxígeno con los elementos metálicos (M): Catión Metálico + ión óxido (O–2 ) Sist sufijos (Tradicional) Sistema Stock Sistema IUPAC Fe2O3 Óxido férrico óxido de hierro (III) Trióxido de dihierro 1.1. TIPOS DE ÓXIDOS METÁLICOS. A) Óxidos Básicos: Son aquellos que al reaccionar con el agua forman hidróxidos. Generalmente ocurren con metales del grupo IA (Li, Na, K, Rb y Cs) y IIA (Mg, Ca, Sr y Ba). B) Óxidos Neutros: Son aquellos que NO reaccionan con el agua para formar hidróxidos. Ejemplos: CuO, PbO, etc. SESIÓN 03 NOMENCLATURA QUÍMICA INORGÁNICA APRENDIZAJE ESPERADO:  Define las funciones químicas inorgánicas y explica su formación y procedimiento para asignarle un nombre utilizando datos de la tabla periódica y su implicancia en la naturaleza.  Nombra y formula diferentes tipos de compuestos químicos tales como óxidos metálicos, hidróxidos, hidruros y peróxidos, tomando en cuenta su estado de oxidación.  Reconoce los principales tipos de compuestos químicos inorgánicos a través de sus fórmulas y nomenclatura.  Analiza los aspectos principales de la terminología química y su nomenclatura química tradicional, stock y IUPAC. INDICADOR: Determina cualitativamente la presencia de elementos organógenos mediante experimentos, demostrando orden y limpieza Se muestra una relación de materiales. Luego se les pregunta ¿Qué sustancias creen ustedes que contienen estos materiales? ¿Qué es un compuesto químico? ¿Cómo se clasifican? ¿Cómo podemos ordenar los compuestos químicos inorgánicos que existen en la naturaleza? ¿Qué es un grupo funcional? ¿Qué funciones químicas inorgánicas conoces? “PROMOCIÓN DEL USO DE MATERIAL DE LABORATORIO DE CIENCIAS PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS DE CTA” - 2015
  • 3. GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN” Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén C) Óxidos Anfóteros: Son aquellos que en algunos casos se comportan como óxidos básicos y en otros como óxidos ácidos, entre los principales tenemos: Al2O3, Bi2O3, BeO, ZnO, Cr2O3, SnO2, etc. D) Óxidos Dobles: Son óxidos que resultan de la combinación de dos óxidos metálicos del mismo elemento con dos estados de oxidación diferentes, cuya estructura es M3O4, en donde el metal tiene E.O.: 2+, 3+ ó 2+, 4+. 2. ÓXIDOS NO METÁLICOS: Se obtienen de la reacción entre No metal con oxígeno. Si los óxidos no metálicos son ácidos (reaccionan con el agua formando oxácidos) se les denomina anhídridos. Sist sufijos (Tradicional) Sistema stock Sistema IUPAC SO3 Anhídrido sulfúrico óxido de azufre (VI) Trióxido de azufre 3. HIDRÓXIDOS: Son compuestos ternarios, poseen el grupo funcional Hidróxido o Hidroxilo: (OH)–1 unido a un metal: Catión Metálico + ión hidróxido (OH) –1 Sufijos Stock IUPAC Ni(OH)2 Hidróxido niqueloso Hidróxido de níquel (II) Dihidróxido de níquel 4. HIDRUROS METÁLICOS: Son compuestos binarios que resultan de la combinación de un metal con el H2. 5. PERÓXIDOS: Son compuestos binarios, que forma el oxígeno con algunos metales, principalmente de los grupos IA y IIA. Tienen la presencia del ión peróxido (O2)-2 : Catión Metálico + ión Peróxido Tradicional Stock IUPAC K2O2 Peróxido de potasio Peróxido de potasio Dióxido de dipotasio (*) (*) NOMENCLATURE OF INORGANIC CHEMISTRY IUPAC Recommendations 2005 – Red Book, Page 80 6. ÁCIDOS HIDRÁCIDOS: Compuestos binarios que se forman por el ión Ácido (H+1 ) con los aniones URO del Grupo VIA y VIIA: H+1 + Anión URO  HxE Para nombrar hidrácidos, es decir, cuando se encuentran en solución acuosa (ac); se antepone la palabra ÁCIDO y luego el nombre del anión, cambiando la terminación URO por HÍDRICO. Cuando estos compuestos se encuentran en estado gaseoso se nombra primero el anión URO y se añade la frase “de hidrogeno”: Halogenuro de Hidrógeno  HCl(ac) : Ácido Clorhídrico  HCl(g) : Cloruro de hidrógeno 7. ÁCIDOS OXÁCIDOS: Compuestos ternarios que se obtienen por la reacción de un anhídrido con el agua. Tienen la siguiente fórmula global HXEYOZ: Anhídrido + H2O  Ácido oxácido SISTEMA TRADICIONAL: Se reemplaza sólo la palabra ANHÍDRIDO por el término ÁCIDO y el resto del nombre se escribe igual que la del anhídrido correspondiente. HNO2  Ácido nitroso HClO4  Ácido perclórico NOMENCLATURA IUPAC O SISTEMÁTICA DE ACIDOS OXÁCIDOS: Para nombrarlos según la IUPAC (sistemática) hay dos tipos de nomenclatura que se pueden utilizar: Nomenclatura sistemática estequiométrica: Se escribe la palabra OXO (que significa oxígeno), precedida del prefijo numeral (C), indicativo del número de oxígenos que intervienen en la fórmula, a continuación se escribe el nombre del elemento formador del ácido (no metal central), seguido del correspondiente prefijo numeral (B) y afectado por la terminación -ATO. A continuación se indica su número de oxidación entre paréntesis y en números romanos. Finalmente se añade “de hidrógeno”. Clásica Stock IUPAC PtH2 Hidruro platinoso Hidruro de platino (II) Dihidruro de platino
  • 4. GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN” Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén [Prefijo numeral(C)] OXO [prefjo numeral (B)] ATO [E.O. No metal en romanos] de hidrógeno  H2TeO4 Tetraoxotelurato (VI) de hidrógeno  HNO2 Dioxonitrato (III) de hidrógeno  H3AsO3 Trioxoarsenato (III) de hidrógeno  H4B2O5 Pentaoxodiborato (III) de hidrógeno Nomenclatura sistemática funcional: Similar a la anterior. Se escribe la palabra ACIDO, seguida de otra palabra compuesta por OXO, precedido éste por el prefijo numeral (C) que nos indica el número de átomos de oxígeno y seguida del prefijo numeral (B), que nos indica el número de átomos del elemento central, formador del ácido. El nombre del no metal central con la terminación -ICO y su número de oxidación entre paréntesis y en números romanos. Ácido [prefijo numeral(C)] OXO [prefijo numeral (B)] [nombre del no metal central] ICO [E.O. No metal en romanos]  H2TeO4 Ácido tetraoxotelúrico (VI)  HNO2 Ácido dioxonítrico (III)  H3AsO3 Ácido tetraoxoarsénico (III)  H4B2O5 Ácido pentaoxodibórico (III) 8. SALES HALOIDEAS: Hidrácido+Hidróxido  Haloidea+ H2O Catión Metálico + Anión (VIA, VIIA) “URO” Se obtienen por sustitución total de hidrógenos de un ácido hidrácido por cationes Sist sufijos (Tradicional) Sistema Stock Sistema IUPAC PbS2 Sulfuro plúmbico Sulfuro de plomo (IV) Disulfuro de plomo AuCl3 Cloruro áurico Cloruro de oro (III) Tricloruro de oro 9. SALES OXISALES: Oxácido + Hidróxido  Oxisal + H2O Metal Activo + Oxácido  Oxisal + H2 Catión Metálico + Oxianión  Oxisal Se obtienen de sustituir todos los hidrógenos del ácido oxácido por cationes. SISTEMA STOCK: Sólo cambiando el nombre del catión metálico y escribiendo el nombre del elemento con el E.O. en números romanos. SISTEMA TRADICIONAL: Para nombrar las sales oxisales, según la nomenclatura tradicional, se escribe primero el nombre del oxianión y luego el nombre del catión.  Pb(SO4)2: Sulfato de plomo (IV) / Sulfato plúmbico  CuClO2 : Clorito de Cobre (I) / Clorito cuproso Las sales vistas hasta el momento son neutras, pero existen otros tipos de sales, entre las que tenemos: a) Ácidas: Se forman por sustitución parcial de iones H+1 . En la sal deben quedar hidrógenos ionizables Co(HSe)2 : Seleniuro ácido de cobalto (II) / Biseleniuro de cobalto (II) / Selenuro ácido cobaltoso NaHCO3 : Carbonato ácido de sodio / Bicarbonato de sodio b) Básicas: Tienen ión (OH)1- en su fórmula Ca(OH)Cl:Cloruro básico de calcio / Hidroxicloruro de calcio Mg(OH)ClO3 : Clorato básico de magnesio / Hidroxiclorato de magnesio c) Dobles: Tienen dos cationes distintos en su fórmula. CuFeS2 : Sulfuro doble de cobre (II) y hierro (II) / Sulfuro doble cúprico ferroso FeLi2(CO3)2: Carbonato doble de hierro (II) y litio / Carbonato doble ferroso–lítico
  • 5. GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN” Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén d) Hidratadas: Tienen moléculas de agua en su fórmula. BaCl2.2H2O: Cloruro de bario dihidratado Na2CO3.10H2O : Carbonato de sodio decahidratado NOMENCLATURA IUPAC O SISTEMÁTICA DE SALES OXISALES: Para nombrarlos según la IUPAC (sistemática) hay dos tipos de nomenclatura que se pueden utilizar: Nomenclatura sistemática estequiométrica: Se escribe el prefijo multiplicativo que nos indica el número de oxaniones, luego el prefijo numeral indicativo del número de oxígenos que intervienen en la fórmula seguido de la palabra OXO (que significa oxígeno), a continuación se escribe el nombre del elemento no metálico central, precedido del correspondiente prefijo numeral y afectado por la terminación -ATO seguido del número de oxidación de dicho elemento central entre paréntesis y en números romanos. Finalmente se añade el prefijo numeral que nos indica el número de átomos del metal que interviene en la fórmula. [Pref multiplicativo] {[Pref num] OXO [Pref num] [Nombre del no metal central] ato [E.O. No metal en romanos]} de [Pref num indicativo del n°átomos del metal] [nombre del metal]  Fe2(TeO4)3 Tris {tetraoxotelurato(VI)} de dihierro  Cu(ClO)2 Bis {oxoclorato(I)} de cobre  K2SO3 Trioxosulfato(IV) de dipotasio  AlK(SO4)2 Bis{Tetraoxosulfato(VI)} de aluminio y potasio  KHSeO4 Hidrógenotetraoxoselenato(VI) de potasio  NaH2PO4 Dihidrógenotetraoxofosfato(V) de sodio Nomenclatura sistemática funcional: Se escribe el prefijo numeral indicativo del número de oxígenos que intervienen en la fórmula seguido de la palabra OXO (que significa oxígeno); a continuación se escribe el nombre del elemento no metálico central, precedido del correspondiente prefijo numeral y afectado por la terminación -ATO indicando su número de oxidación entre paréntesis y en números romanos. Finalmente se añade el nombre del metal, seguido de su número de oxidación, entre paréntesis y en números romanos. [Pref num] oxo [Pref num] [Nombre del no metal central] ato [E.O. No metal central en romanos] de [nombre del metal] [E.O. metal]  Fe2(TeO4)3 Tetraoxotelurato(VI) de hierro (III)  Cu(ClO)2 Oxoclorato(I) de cobre (II)  CaCO3 Trioxocarbonato(IV) de calcio  CuSO4.5H2O Tetraoxosulfato (VI) de cobre (II) pentahidratado  Co(OH)NO3 Hidroxitrioxonitrato(V) de cobalto (II)  Mg(OH)Cl Hidroxicloruro de magnesio II. MATERIALES a) Materiales:  04 cápsulas de porcelana  01 centrifuga  04 vasos de precipitación de 100 mL  10 pipetas graduadas de 10 mL  20 tubos de ensayo  02 frascos de agua destilada y goteros  Gradillas  04 bombillas de succión b) Reactivos:  Solución de FeCl3 0,1M  Solución de NaOH 0,1M  Solución de NaOH 40%  Solución de CaCl2 0,1M  CaO sólido  ZnO sólido  Agua destilada  Fenolftaleína  Anaranjado de metilo
  • 6. GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN” Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén  Solución de HCl concentrado  Solución jabonosa  Solución de té  Papel tornasol  Solución de úrea III. PROCEDIMIENTO Y RESULTADOS EXPERIENCIA N°01: CARACTERÍSTICAS QUÍMICAS DE LOS ÓXIDOS METÁLICOS Experiencia 1.1. 1. En un tubo de ensayo coloca 02 mg de CaO. 2. Agregar de 2 a 4 mL de agua destilada y homogenizar. 3. Adicionar una a dos gotas de fenolftaleína. Anote sus observaciones El óxido de calcio (sustancia sólida de color blanco) al reaccionar con el agua, por la cantidad de solvente se formó un precipitado de aspecto lechoso (hidróxido de calcio). Óxido Básico + Agua Hidróxido Al agregarle el indicador ácido base (fenoftaleína) viró a rojo grosella, lo que indica que la nueva sustancia formada es un hidróxido. CaO + H2O Ca(OH)2
  • 7. GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN” Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén Experiencia 1.2 1. En un tubo de ensayo coloca 02 mg de ZnO. 2. Agregar de 2 a 4 mL de agua destilada y homogenizar. 3. Adicionar una a dos gotas de fenolftaleína. Anote sus observaciones  El óxido de Zinc, por ser un óxido metálico, no reacciona directamente con el agua, lo que se comprueba por la formación de un precipitado en el fondo del tubo de ensayo.  Al adicionarle la fenoftaleína, se observa que no hay cambio de color, indicando que no hay formación de hidróxido. EXPERIENCIA N°02: CARACTERÍSTICAS QUÍMICAS DE LOS HIDRÓXIDOS Experiencia 2.1. 1. En un tubo de ensayo coloca 2 mL de FeCl3 y adicionar gota a gota un volumen de solución de NaOH hasta observar cambios (formación de precipitados). 2. Llevar el tubo de ensayo a la centrifuga y una vez separadas las fases, desechar el líquido remanente. 3. Al precipitado obtenido adicionar 2 mL de agua destilada y agitar, verificando su solubilidad. 4. Desechar el líquido remanente y adicionar exceso de NaOH. Anote sus observaciones  El cloruro férrico reacciona con el hidróxido de sodio, formando un precipitado de color marrón.  Al adicionarle agua destilada al precitado obtenido (hidróxido férrico), y al agitar la mezcla contenida dentro del tubo de ensayo, se observó que no hay solubilidad.  Al agregarle exceso de hidróxido de sodio (medio para ionizar) al hidróxido férrico, este se disuelve, alcalinizándose la solución, lo que se comprobó al agregarle la fenoftaleína, virando el color de la ZnO + H2O No reacciona directamente Fe Cl3(ác) + NaOH(ác) Fe(OH)3(ptado) + NaCl(ác) Fe(OH)3(ptado) + H2O No hubo solubilidad
  • 8. GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN” Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén solución a rojo grosella y con el papel de tornasol rojo, este cambia a azul, lo que demuestra el carácter alcalino de la solución. Experiencia 2.2. 1. En un tubo de ensayo coloca 2 mL de CaCl2 y adicionar gota a gota un volumen de solución de NaOH hasta observar cambios (formación de precipitados). 2. Llevar el tubo de ensayo a la centrifuga y una vez separadas las fases, desechar el líquido remanente. 3. Al precipitado obtenido adicionar 2 mL de agua destilada y agitar, verificando su solubilidad. 4. Desechar el líquido remanente y adicionar exceso de NaOH. Anote sus observaciones  El cloruro de calcio reacciona con el hidróxido de sodio, formándose un precipitado de color blanco.  Al adicionarle agua destilada al precitado obtenido (hidróxido de calcio), y al agitar la mezcla contenida dentro del tubo de ensayo, se observó que hay solubilidad, pero no completa.  Al agregarle exceso de hidróxido de sodio al hidróxido de calcio, este se disuelve, alcalinizándose la solución, lo que se comprobó al agregarle la fenoftaleína, virando el color de la solución a rojo grosella. EXPERIENCIA N°03: RECONOCIMIENTOS DE ÁCIDOS Y BASES POR COLORIMETRÍA Experiencia 3.1. 1. En cada tubo de ensayo coloca 2 mL de solución jabonosa, solución de té, solución de HCl, solución de NaOH, solución de úrea. 2. Agregar 2 a 4 gotas de fenolftaleína a cada tubo de ensayo 3. Agite cuidadosamente cada tubo de ensayo. Anote sus observaciones N° TUBO REACTIVO INDICADOR ÁCIDO-BASE VIRAJE 1 Solución jabonosa 4 gotas fenolftaleína Vira a rojo grosella. Es una base. 3 Solución de HCl 4 gotas fenolftaleína No vira. Es un ácido. 4 Solución de NaOH 4 gotas fenolftaleína Vira a rojo grosella. Es una base 5 Solución de Úrea 4 gotas fenolftaleína No vira. Es un ácido IV. INTERPRETACIÓN Y CONCLUSIONES INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS: Fe(OH)3(ptado) + NaOH Hubo solubilidad Ca Cl2(ác) + NaOH(ác) Ca(OH)2(ptado) + NaCl(ác)
  • 9. GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN” Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén  El óxido de calcio es un óxido metálico (básico) que al reaccionar con el agua forma el hidróxido de calcio.  El óxido de zinc no forma hidróxido con el agua, ya que es un óxido metálico pero no es básico. Este óxido es un óxido anfótero.  La solubilidad de los hidróxidos depende del elemento que presente. Los hidróxidos del grupo I son muy solubles en agua, en cambio los hidróxidos de los elementos con grado de oxidación (II) son menos solubles y los de grado de oxidación mayor son prácticamente insolubles.  La fenolftaleína es un indicador de pH que en soluciones ácidas permanece incoloro, pero en presencia de bases se torna de color rojo grosella. CONCLUSIONES  Los hidróxidos resultan de la combinación de un óxido básico con el agua. Los hidróxidos también se conocen con el nombre de bases. Estos compuestos son sustancias que en solución producen iones hidroxilo.  Los elementos químicos del grupo IA (alcalinos) y algunos de los elementos del grupo IIA (alcalinos- térreos) de la tabla periódica forman hidróxidos solubles, el resto no lo son.  Los hidróxidos son aquellas sustancias que en solución acuosa (el disolvente es el agua) tienen sabor amargo, cambian el papel tornasol rojo a azul, son jabonosas al tacto, con la fenolftaleína producen una coloración rojo grosella, y al reaccionar con los ácidos los neutralizan, generando una sal más agua. Son buenas conductoras de electricidad en disoluciones acuosas son corrosivos. V. CUESTIONARIO 1. ¿En qué se diferencia un óxido básico de un óxido neutro? Se diferencian en que un óxido básico al reaccionar con el agua forma hidróxidos, en cambio los óxidos neutros no reaccionan con el agua para formar hidróxidos. 2. ¿A qué se llama óxido anfótero? Son los óxidos que a veces se comportan como óxidos básicos y en otros casos como óxidos ácidos. 3. ¿Por qué son importantes los hidróxidos? Los Hidróxidos se usan para disolver grasas, se usan en perfumeria y cosmética para decolorar cabello que se va a teñir, en lavandería se usan para limpiar grasas, algunas medicinas son a base de hidroxido de aluminio, también se usan como antiácidos para neutralizar la acidez estomacal. Tampien El hidróxido de potasio, conocido como potasa, es utilizado para fabricar jabones finos mientras que el hidróxido de sodio (conocido como lejía) para jabones comunes. 4. ¿Qué son álcalis, bases fuertes y bases débiles?  Los álcalis: son compuestos químicos que tiene la concentración de OH- mayor que 10-7 moles/l y la concentración de H+ menor que 10-7 moles/l, la concentración es alcalina pues predomina los iones OH- .  Bases fuertes: se disocia completamente, da todos sus iones OH¯. Son las bases de los metales alcalinos y los alcalinotérreos. Pueden llegar a ser muy corrosivas en bajas concentraciones.  Bases débiles: no se disocian completamente con el agua. Ejemplos hidróxido de amonio, el amoníaco. Precisamente el amoníaco es una base débil porque al disolverse en agua da iones amonio, es muy soluble en agua, pero no se disocia del todo en el agua. 5. ¿Qué otros ácidos o bases podemos reconocer por la colorimetría?  Bases: Hidróxido de sodio, de calcio, de magnseio, etc  Ácidos: Acido sulfuroso, sulfúrico, carbónico, acético, etc. LINKOGRAFÍA:  es.wikipedia.org/wiki/Nomenclatura_química  https://lctbacidobase.wordpress.com/acidosbases-fuertesdebiles/