TIC

1. TECNOLOGIA DE LA EDUCATIVA
Fénel VILSAINT
Informática aplicada a la educación
2017

2. TECNOLOGIA EDUCATIVA - DEF.
La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de
diferentes concepciones y teorías educativas para la
resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones
referidos al proceso de enseñanza-aprendizaje, apoyadas en
las tecnologías de la información y comunicación (TIC).

3. EVOLUCIÓN
Moreira, M. (2009) menciona que su evolución como disciplina ha transcurrido
por cinco momentos:
Etapa Hechos
Década de los cuarenta y cincuenta Las raíces de esta disciplina se encuentran
en la formación militar norteamericana.
Década de los sesenta Fascinación por los audiovisuales y la
influencia conductista
Década de los setenta Enfoque técnico-racional para el diseño y
evaluación de la enseñanza.
Década de los ochenta y noventa Crisis de la perspectiva tecnócrata sobre
la enseñanza y surgimiento de interés por
las aplicaciones de las tecnologías digitales
Comienzo del siglo XXI Eclecticismo teórico e influencia de las
tesis post-modernas.

4. SUS FUNDAMENTOS
El objetivo de la tecnología educativa es mejorar el proceso de enseñanza y
aprendizaje. Sus herramientas e instrumentos permiten crear materiales
didácticos en soportes que se llaman medios educativos:
Un medio educativo es cualquier instrumento u objeto que sirve como canal
para transmitir información entre varias personas. Estos pueden ser
visuales, como por ejemplo: transparencias o artículos periodísticos;
auditivos, como una grabación o una canción; o audiovisuales, como la
televisión o un vídeo en una computadora. (May, en Ríos 1995)
A partir del uso de los medios didácticos, se crean los materiales
didácticos, que son instrumentos que facilitan la enseñanza y
aprendizaje. Se caracterizan por despertar el interés del estudiante
adaptándose a sus características, por facilitar la labor docente y,
por ser sencillos, consistentes y adecuados a los contenidos. (ENTS-
UNAM, 2007)

5. TECNOLOGIA EDUCATIVA APROPIADA Y CRITICA
Fainholc (2008) señala 6 enunciados sobre la Tecnología Educativa Crítica:
1. Pedagogía práctica de la ética comunicativa, reconstructiva y crítica, de
respeto a la diversidad, multiculturalista para la convivencia solidaria.
2. Apropiación de recursos tecnológicos a escala humana propiciando equidad,
participación igualitaria y autodominio personal y colectivo.
3. Resignificación de la incertidumbre para superar fragmentaciones diversas y
ampliando la reflexión y la lucidez junto a otras formas de pensamiento teórico-
práctico.
4. Desmitificación epistemológica en la navegación interactiva e interconectada
para fortalecer la lectura crítica y la comprensión, en apuestas hermenéuticas.
5. Construcción de la "telemática-global" por mediaciones/negociaciones
significativas y valiosas para el desarrollo socio-cognitivo en la práctica
cotidiana.
6. Desarrollo de la moral autónoma y la autorregulación racional y madura en
contextos educativos meta técnicos.8
Lo «apropiado» además da cuenta de los rasgos de apropiación en términos de aprendizaje y

6. TENDENCIAS ACTUALES
pped classroom¡¡: Un modelo que reorganiza el tiempo que se gasta tanto
dentro como fuera de clase.
MOOC: Cursos masivos en línea que se han popularizado en los últimos meses
con opciones gratuitas y de pago en línea.
Aplicaciones móviles: Uso de teléfonos inteligentes y tabletas con
aplicaciones de bajo o sin costo.
Tablet computing: Los dispositivos como el iPad o Microsoft Surface que
son adaptables a cualquier ambiente de aprendizaje.
Aprendizaje basado en juegos: La dinámica del uso de tecnologías basadas
en el aprendizaje a través de juegos y recompensas.
Realidad aumentada: Es una tecnología que aún no se utiliza para la
educación pero con el tiempo, se espera que se creen más interacciones
con objetos virtuales como lo permite esta tecnología.
Aprendizaje de análisis de datos: El análisis de la información a la que

7. GRACIAS