Proyecto realizado para el curso de Redes en el Aula. Trabajo en coordinación desde las áreas de Informática y Geografía.

1. Tu Aula en la RED
Aéreas Implicadas
Geografía
Informática
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2. Descripción
En este proyecto que vincula las áreas de Geografía e Informática,
se propuso incorporar a la página web denominada “Tu aula en la
RED” , el acceso directo a Google MAPS con sus respectivas
actividades y desde la parte de Informática, el docente se hará
cargo de introducir a los alumnos en la investigación de dicha
pagina para tener un mejor manejo de la misma (como buscar,
como acceder, como copiar imágenes, editarlas y llevarlas a
documentos para la realización de los ejercicios propuestos desde
GEOGRAFIA). Desde informática nos brindara la información para el
acceso de las distintas herramientas tecnológicas con las que
contamos para desarrollar las actividades propuestas. El trabajo
colaborativo nos prepara para trabajar en red advertir, solucionar,
compartir e intercambiar no solo con los profe, padres, equipo
directivo, y nuestros alumnos y que juntos podamos navegar en red
seguro en nuestras aulas.
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Méndez Miriam
Mercado Soledad

3. Responsables
Docentes de las áreas de Informática y
Geografía
Destinatarios
Alumnos y padres de los diferentes
cursos
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Méndez Miriam
Mercado Soledad

4. Objetivos
• Cambiar los límites del aula tradicional e incorporándonos al mundo digital
• Romper con la cartografía tradicional y estática y permitir el trabajo con distintas
escalas de análisis y dimensiones.
• Permitir el desarrollo de un modelo educativo basado en la investigación.
• Potenciar el aprendizaje significativo a partir de la construcción de información
geo-referenciada.
• Generar y desarrollar habilidades para discriminar la información que proviene
de distintas fuentes y convertir lo negativo en un aprendizaje productivo.
• Permitir relacionar información de cualquier tipo (base de datos) con una
localización geográfica (mapa). a distinta escala
• Representar datos y resultados fácilmente e interactuando con sus pares.
• Generara y proponer distintos espacios para la apropiación del aprendizaje en
red.
Méndez Miriam
Mercado Soledad
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5. Red social a utilizar
• Se creara un grupo cerrado en FACEBOOK desde
el área de Geografía (con nombre del docente y
curso) para subir los trabajos realizados, como así
también realizar consultas en los horarios extra
áulicos.
• Donde podrán los padres tener acceso a las
actividades que realizan sus hijos para que lleven
un control de proceso de aprendizaje y que
pierdan el miedo a las redes sociales, buscando el
sentido del trabajo en red.
• Pagina web (http://tuaulaenlared1.bligoo.com.ar)
Méndez Miriam
Mercado Soledad
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6. ¿Cómo lo haremos?
• Coordinaremos entre los docente en que momento se darán
los contenidos para trabajar a la par.
Coordinación
• Intercambiaremos y discutiremos las actividades para poder
evacuar dudas.
Intercambio
• Presentaremos las actividades en la web.
Presentación
Méndez Miriam
Mercado Soledad
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7. Desde el área de Geografía se vera el manejo de mapas, a
distinta escala.
Reconociendo distintos lugares en el mundo, a través del
GOOGLE MAPS
Méndez Miriam
Mercado Soledad
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8. Méndez Miriam
Mercado Soledad
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Desde el Área de Informática
recorreremos la WEB para
un mejor entendimiento, de cómo
buscar, como acceder a los links,
como buscar un lugar, capturar
una imagen y llevarla a un
documento.

9. Méndez Miriam
Mercado Soledad 9
Otras de las actividades propuestas,
es la creación de una cuenta en
google (si no llegasen a tener), para
poder trabajar con mapas desde el
correo.
Se hablaran de las políticas de
privacidad que deben tener, como así
también como buscar en la red social
(FACEBOOK)
su grupo así poden subir los trabajos.

10. VISITAREMOS DISTINTOS SITIOS HISTÓRICOS DEL MUNDO.
A TRAVÉS DEL GOOGLE MAPS e IMPLEMENTAREMOS EL USO DE GOOGLE EARTH.
CON LA AYUDA DE LA PROFESORA DE INFORMÁTICA, PARA EXPLORAR AL MÁXIMO
LAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS Y NAVEGAR SEGUROS EN LA RED.
Méndez Miriam
Mercado Soledad
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11. Méndez Miriam
Mercado Soledad
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¿Cómo se evaluara?
Se tendrán en cuanta para la evaluación:
•La construcción del aprendizaje por parte del alumno.
•La creatividad y la participación.
•El desarrollo de las actividades en cooperación con pares.
•La predisposición a un trabajo activo, constructivo
participativo y solidario.
•La adquisición de habilidades para comunicar los resultados
en una forma creativa.
•Análisis y argumentación de las herramientas utilizadas en
la resolución de problemas expuestos.

12. Conclusiones
Méndez Miriam
Mercado Soledad
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Así como en el modulo 1, nos señalaba que las Redes Sociales
están cada vez mas presentes en la vida de las personas, creemos
que en la vida de los adolescentes esto se hace mas notorio. Que
depende de nosotros como docentes conllevar estas
nuevas formas para poder llegar hacia ellos.
No es difícil poder implementarlas en el aula, ya q ofrecen
herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el
aprendizaje. Depende de nosotros incorporarlas,
estas herramientas no solo permiten la transmisión de
conocimientos y la colaboración entre ellos, sino que, además,
desarrollan competencias tecnológicas en donde podrán operar
en contextos diversos y complejos.

13. Méndez Miriam
Mercado Soledad
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Todo esto ayuda tanto a docentes como a estudiantes a tomar
conciencia sobre la importancia de la identidad digital y los
procesos sociales de participación, formación de la opinión y
toma de decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y
democrática.
Depende de nosotros,
abrirnos hacia los nuevos
cambios, saber que
podemos aprender de la
mano de nuestros
alumnos.

14. Méndez Miriam
Mercado Soledad
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Reflexión del uso de las redes en el aula
El uso de las redes sociales nos permitirá afianzar la relación
entre pares y padres, que por allí tienen ese perjuicio y ciertos
mitos que se ha creado alrededor de las mismas.