Este documento resume las principales causas de alteraciones motrices en la infancia, incluyendo causas prenatales, perinatales y postnatales. También describe medidas para mejorar la accesibilidad en establecimientos públicos para personas con deficiencias motrices, como rampas, puertas, pasillos, baños y otros aspectos que faciliten el acceso y movilidad. El objetivo es promover la inclusión de niños con dificultades motrices.

1. UNIVERSIDADTECNICADE ORURO
PROGRAMA DE ATENCION TEMPRANA Y EDUCACION INFANTIL
DIFICULTADES MOTRICEZ
UNIVERSITARIA: CARMEN WENDY
FLORES SUAREZ
DOCENTE: JAQUELINE BRACAMONTES
SEMESTRE: 4º SEMESTRE
ORURO-BOLIVIA
2019

2. [Fecha]
UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
DICAPACIDAD EN LA EDUCACION INFANTIL
1
Principales causas de alteraciones motrices
Causasprenatales: Aquellas queseadquieren antes del nacimiento, durante
el embarazo. Existen varias causas, algunas de ellas se deben a enfermedades
infecciosas o metabólicas que puede tener la madredurante el embarazo, por
incompatibilidad de los componentes sanguíneos de los padres, etc.
Causas perinatales: Aquellas que aparecen en el mismo momento de nacer.
Hay varias como en el caso anterior y alguno de estos ejemplos pueden ser la
falta deoxígeno prolongadao la obstruccióndelas vías respiratorias,dañosen
el cerebro en el momento del parto (daño con el fórceps, por ejemplo), la
prematuridad del bebé, etc.
Causas postnatales: Aquellas que aparecen una vez que el bebé ya ha
nacido. Estas pueden ser de índole diferente, como por ejemplo, que el niño
secontagiede enfermedadescomo la meningitis, quesufraalguna hemorragia
cerebral, trombos, etc.
Para evitar este tipo de enfermedades se recomienda extremar los cuidados
higiénicos y ambientales duranteel embarazo, el parto y durante las primeras
etapas evolutivas del niño. De ahí que la higiene adquiera un plano muy
importante dentro de los cuidados del bebé.
Accesibilidad
Para mejorar la accesibilidad, en los establecimientos destinados a un uso
público sedeben tener en cuenta una serie de aspectos físicos pensando en la
gente con deficiencias motrices:

3. [Fecha]
UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
DICAPACIDAD EN LA EDUCACION INFANTIL
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Acceso a la entrada: Cuando el nivel del exterior del edificio es diferente al
interior es necesario colocar una rampa. Esta debe tener una anchura mínima
de 90 cm y una pendiente de máximo 12%, sin embargo la pendiente óptima
debe de ser 5%. Es importante tener en cuenta que la rampa debe tener
descansos cada 1000 cm, cada que cambie de dirección, al principio y al final
de esta. Será necesario instalar un pasamanos a 40 cm del piso.2
Puertas: El ancho mínimo de una puerta debe de ser de 90 cm, además ha
de ir acompañada de una manilla en forma de palanca o de una barra
horizontal que se accione presionando.3
Pasillos y escaleras: será necesaria la instalación de pasamanos
redondeados, separados 4 cm y colocados a dos alturas para poder ser
utilizados por personas con marcha inestable y de diferentes edades.
Baño: debe ser lo suficientemente ancho y amplio para que pueda acceder
una silla de rueda. Además se debe disponer de barras de apoyo que faciliten
el control del movimiento. Por otro lado el suelo ha de ser antideslizante, los
sanitariosy accesorios deben estar a la altura deuna silla de ruedasy la grifería
ha de ser de fácil manejo.
Interruptores: los enchufes e interruptores de la luz han de estar situados a
la altura suficientepara quesepueda acceder a ellos desdeuna silla deruedas.
Cabinas de teléfono: deben haber de la altura para acceder desde una silla
de ruedas.