Desarrollo de mis Actividades académicas con estudiantes de la sede Arrayán Alto sobre habilidades comunicativas y artísticas en el aula.

1. Tendencias de aprendizaje en mi contexto de enseñanza
El desarrollo de mis clases se realizan en un Entorno rural, observando que el modo de
aprendizaje de los estudiantes en la actualidad ha cambiado, tanto con la evolución de la
tecnología como con el mismo cambio de la sociedad, ante tanto cambio se hace necesario
la utilización de tendencias educativas que faciliten el aprendizaje y sobre todo que tengan
en cuenta a cada uno de los estudiantes que tenemos en nuestras aulas de clase y sea
significativo.
Para empezar, he de demarcar mi contexto de enseñanza, soy docente en la I.E.D.
Republica de Francia, sede Arrayan Alto del municipio de San Francisco de Sales
Cundinamarca. La sede es compartida con dos compañeros más por lo tanto tengo a mi
cargo los grados 4 y 5 de primaria con Necesidades Educativas Especiales Los estudiantes
tienen edades entre los 8 a 10 años, y predomina la cantidad de niñas sobre las niños. Se
maneja un horario de clases de 7:30 a.m. a 1:00 p.m.
A la hora de clase se deben enseñar los contenidos estipulados en los derechos de
aprendizaje. En algunas clases se maneja la tendencia de aprendizaje vivencial por ejemplo
las de ciencias naturales: Para enseñar la reproducción en animales los niños conocen los
tipos vivípara, ovípara y ovovivípara por medio de la interacción diaria con sus mascotas,
perros, gatos y gallinas(en este caso específico se cuida un huevo durante un día para que
noten que tanto puede ser difícil cuidarlo para el animal); en la parte de las ciencias sociales
para conocer la historia de nuestro antepasados se recrean momentos específicos que
vivieron ellos (llegada de los españoles, batalla de Boyacá).
Otro claro ejemplo es en el uso de matemáticas para casos de la vida real, como la compra
de alguna cosa de su gusto o posibles ahorros que pueden tener los estudiantes y las cuentas
que realizan para saber para que les alcanza. En áreas como religión y ética se evidencia a
diario el buen trato, la cordialidad y la importancia de respeto por el otro. Además de que se
brindan espacios para que los estudiantes comenten lo que les pasó el día anterior en sus
casas, alguna cosa que hay descubierto o que hayan aprendido en sus casas.

2. Los estudiantes por otro lado tienen sus propios retos diarios sobre quien logra de manera
más eficientes las tareas, comúnmente se les reta la memoria al dejar alguna tarea que no es
escrita en el cuaderno pero que ellos deben realizar para la próxima clase. Es lecto-
escritura se hacen ejercicios de sopa de letras, lectura rápida, búsqueda de palabras y de
significados, y cada vez se va subiendo la dificultad lo cual hace que se esfuercen cada vez
más.
Como docente le doy mucha importancia a la diversidad que tengo en mi aula de clase por
eso intento diseñar ciertas estrategias para que según la edad y los gustos de los niños se
puedan apropiar de ciertos conceptos de una forma más fácil claro está que teniendo una
mayor cantidad de hombres que de mujeres hay temáticas que se pueden adecuar para los
niños y otras para las niñas : un ejemplo claro es que cuando escriben algún texto de su
autoría debe ser de algo que les atraiga ya sean robots, animales, flores, juguetes, lo
relevante es que se apropien de lo que escriben. Del mismo modo se tiene en cuenta el
ritmo del estudiante por lo que si es necesario repetir determinada actividad para que el
estudiante se apropie mejor del concepto así se hace, claro está sin dejar que los estudiantes
que tienen más facilidades se empiecen a quedar estancados.
Para concluir se trabaja mucho la parte vivencial y práctica. Asi mismo Se reta a los
estudiantes para crear autonomía y un sentido de disciplina en su propio aprendizaje. Y
sobre todo se ha creado un ambiente de respeto por la diversidad no solo de género o de
raza, sino también de pensamiento y sentimientos.
Wilson Fredy Rojas Garcia
Docente