Este documento presenta varias corrientes de pensamiento como el idealismo, realismo, pragmatismo, existencialismo y personalismo. También describe corrientes pedagógicas como el conductismo, constructivismo, aprendizaje significativo y enfoque humanista. Luego, presenta la misión, visión y política de calidad de la Institución Educativa José Roberto Vásquez Barrio Manrique, así como sus valores institucionales. Finalmente, detalla la estrategia pedagógica de la institución, la cual se basa en un modelo pedagógico inte

1. I.E JOSÉ ROBERTO
VASQUEZ –B. MANRIQUE
MODELO PEDAGÓGICO

2. CORRIENTES DE PENSAMIENTO
• IDEALISMO: LO REAL SON LAS IDEAS
ESPIRITUALES
• REALISMO - MATERIALISMO : LA REALIDAD
ES LO MATERIAL QUE TIENE EXISTENCIA
OBJETIVA Y REAL
• PRAGMATISMO: EXISTE UN A SOLA
REALIDAD ESPIRITUAL Y AMTERIAL , QUE ES
DINÁMICA Y CONTINUA
• EXISTENCIALISMO:LA REALIDAD ES EL
HOMBRE MISMO, COMO EXISTENCIA Y TODO
AQUELLO QUE TENGA SIGNIFICADO PARA EL.

3. • PERSONALISMO: ESTABLECE QUE LA
REALIDAD FUNDAMENTAL LA
CONSTITUYEN LA ESTRUCTURA
PERSONAL, EL MUNDO Y LO
TRASCENDENTE.
• SOCIALISMO:LA REALIDAD SE
IDENTIFICA CON LA HISTORIA Y LA
PRODUCCION SOCIAL.

4. CORRIENTES PEDAGÓGICAS
• SOCIAL-COGNITIVO
• DESARROLISTA
• CONSTRUCTIVISTA
• CONDUCTISTA
• APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
• HUMANISTA

5. PROPUESTA PEDAGOGICA
INSTITUCIONAL
• MISION:
• Somos una institución de carácter oficial
que ofrece un servicio educativo
orientado a la formación integral de los
estudiantes para el desempeño
autónomo, solidario y productivo con
miras al mejoramiento de la calidad de
vida personal, familiar y social.

6. VISION:
• Para el año 2015 la Institución Educativa
José Roberto Vásquez Barrio Manrique
será reconocida en Medellín por su alto
nivel académico, por el liderazgo de sus
estudiantes y el compromiso de la
comunidad en la transformación social.

7. POLITICA DE CALIDAD:
• “Es política de la Institución Educativa
José Roberto Vásquez Barrio Manrique
garantizar la formación integral de los
estudiantes, mediante el mejoramiento
continuo de los procesos de calidad y la
implementación de un modelo pedagógico
pertinente”.

8. VALORES INSTITUCIONALES
• AUTONOMÍA
• SOLIDARIDAD
• CONCIENCIA ECOLOGICA
• VALORES ETICOS Y MORALES
• CREATIVIDAD
• EMPRENDIMIENTO
• CALIDAD

9. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
INSTITUCIONAL
• MODELO PEDAGÓGICO INTEGRADO
-CONSTRUCTIVISTA:CENTRADO EN EL ESTUDIANTE-
PROTAGONISTA DE SU FORMACIÓN-CONSTRUCTOR DE SU
APRENDIZAJE-
(HUMANISTA: DIMENSION BIOLOGICA-SIQUICA Y SOCIAL)- EL
SER .
LA META EDUCATIVA SE CENTRA EN NECESIDADES, INTERESES
Y CONDICIONES DE CADA SER( ROMANTISISMO Y
DESARROLLISMO PEDAGOGICO)
-ENFATIZA EN LO CONCEPTUAL,LO PROCEDIMENTAL Y LO
ACTITUDINAL:
(EL SABER Y SABER HACER) – CONSTRUCTIVISTA

10. FORMACION INTEGRAL
• FORMACION DE VALORES Y
VIRTUDES A TRAVES DE LA
CONVISION , LAS BUENAS
COSTUMBRES Y LA BUENAS
PRACTICAS –( MODELO TRADICIONAL-
CONDUCTISMO)

11. ESTRATEGIA PEDAGOGICA
EMPRENDEDORA