El documento describe cómo adaptar cuentos tradicionales para hacerlos accesibles a estudiantes con necesidades educativas especiales, reemplazando palabras clave con pictogramas. Esto ayuda a desarrollar la atención y la imaginación de los niños de una manera divertida y multisensorial. Como ejemplo, presenta la historia de Caperucita Roja adaptada con pictogramas en lugar de algunas palabras.

1. Recopilado por Yancy Vargas Mora

2. Cuentos con Pictogramas Usando Power Point La idea es adaptar uno de los materiales tradicionales más utilizado “el cuento” para que pueda ser utilizado por aquellos alumnos que por cualquier razón no tienen la posibilidad de acceder de forma “normal” a ellos. Los cuentos con pictogramas son cuentos escritos en los que se sustituyen algunas palabras por imágenes que significan lo mismo. El pictograma desarrolla y estimula la atención y la imaginación de los niños. Es un recurso muy recomendado y divertido.

3. Justificación. La idea surge con el fin de dar respuesta y aumentar la motivación de los alumnos con n.e.e. por los aprendizajes ya que en ocasiones son alumnos que caen en la pasividad. Los “cuentos hablados” van a permitir al alumno acceder multisensorial mente al mismo. Quedando como un recurso de aplicación múltiple al hacer posible que alumnos con necesidades educativas especiales, accedan al mismo, aglutinando estímulos por diferentes vías sensoriales, apoyo y refuerzo visual, auditivo, traduciendo en algunos casos, el lenguaje oral o escrito a algún tipo de SAAC.

4. Caperucita Roja ERASE UNA VEZ UNA NIÑA LLAMADA . UNA MAÑANA DE SALIÓ DE SU LLEVANDO UNA CON PAN, TORTAS Y UNA JARRITA DE MIEL PARA SU QUE ESTABA ENFERMA Y VIVÍA EN EL CORAZÓN DEL .

7. -AY! QUE MAS GRANDES QUE TIENES. SON PARA OIRTE MEJOR . - AY! QUE más GRANDE TIENES. ¡¡¡ ES PARA COMERTE MEJOR!!!

8. DE UN SALTO EL SE ABALANZÓ SOBRE QUE SALIÓ GRITANDO DEL SUSTO, LLAMANDO LA ATENCIÓN DEL Y SU QUE PASABAN POR ALLI. RÁPIDAMENTE EL CON SU DISPARÓ, ¡BANG, BANG!, DIO SU MERECIDO AL

9. Y FUE TAN GRANDE EL ESCARMIENTO QUE JAMÁS VOLVIMOS A SABER DE ÉL , Y COLORÍN COLORADO ESTE SE HA ACABADO. FIN.

10. Bibliografía López, S. Elaboración de cuentos para alumnos con NEE. Asociación Logopedia Digital, Sevilla España. Cuentos en pictogramas. http://pacomova.eresmas.net/pictogramas/index.htm