Este documento describe tres modelos metodológicos de relación enseñanza-aprendizaje: 1) centrado en los medios tecnológicos, 2) centrado en el profesorado, y 3) centrado en el estudiante. El modelo centrado en los medios ve al profesor como un proveedor de contenidos y los estudiantes aprenden cuando y donde quieren. El modelo centrado en el profesorado ve al profesor como el transmisor principal de conocimiento y los estudiantes como pasivos. El modelo centrado en el estudiante se basa en

2. Variables que intervienen en la relación enseñanza-
aprendizaje:
Medios
Profesorado tecnológicos
Estudiante

3. Modelos metodológicos:
1. Modelo centrado en los medios
2. Modelo centrado en el
profesorado
3. Modelo centrado en el
estudiante
El modelo integrador

4. Modelos
centrados en los
Metodología
medios:
Profesorado Medios Alumnos
es el papel de
convertido en
Emplea los
Mero proveedor Centro de Transmisor de contenidos
de contenidos atención conocimientos cuando quiere y
donde quiere.
Ejemplo:
Intranets

5. Modelos
centrados en el
profesorado:
Transmisor de
Papel: conocimientos. Ejemplo:
Actor principal. Video
Profesorado No motiva la conferencia
creación.
Metodología
Pasivos
Alumnos
Pocos creativos
Centrado en la
enseñanza

6. Modelos
centrados en el
estudiante:
Basado en

7. Es aquel en el El modelo pondrá los medios
que cada uno tecnológicos al alcance del estudiante
de los y del profesorado con el fin de que le
ayuden en el proceso de aprendizaje. El
referentes docente es un facilitador.
expuestos tiene
un papel
fundamental
medio
pero no
superior al de
los otros dos.
Profesorado

8. Argudín, L. Enfoques educativos .
http://hadoc.azc.uam.mx/enfoques/alumno.htm
Duart, Joseph. Aprender en la virtualidad. Gredisa, Editorial.
UNED. 2000