Este documento presenta la Norma de Competencia Laboral para orientar formación presencial de acuerdo con procedimientos técnicos y normativa. Define conceptos clave como conocimientos previos, plan de formación, proyecto educativo institucional, y describe actividades, criterios de desempeño, conocimientos esenciales y evidencias requeridas.

1. Las NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL
son estándares reconocidos por trabajadores y empresarios, que describen los resultados y
requisitos de calidad esperada en el desempeño de una función productiva
Orientar formación presencial de acuerdo con procedimientos técnicos y normativa
NORMA DE COMPETENCIA LABORAL
NSCL
240201056
BIENVENIDO A CERTIFICARSE EN:

2. Análisis funcional en el que se soporta la Norma Sectorial de
Competencia Laboral (NSCL) (Diagrama Mapa Funcional)
EDUCAR y
FORMAR A LAS
PERSONAS DE
ACUERDO CON
LOS NIVELES Y
MODALIDADES
DEL SISTEMA
EDUCATIVO
COLOMBIANO
A. Preservar el
conocimiento a
través del proceso
docente educativo
de acuerdo con las
necesidades de
desarrollo
humano y
crecimiento del
país.
A.2. Prestar el
servicio
educativo de
acuerdo a las
disposiciones del
Estado y de la
organización.
A.2.2.Orientar
formación
presencial de
acuerdo con
procedimient
os técnicos y
normativa

3. Conjunto de conocimientos, cualidades,
habilidades, aptitudes y actitudes que
posee el estudiante previos al proceso
de aprendizaje que inicia, identificables
a través de evaluación diagnóstica.
También denominado estructura
cognitiva.
TERMINOS TECNICOS
CONOCIMIENTOS PREVIOS

4. Conjunto estructurado de proyectos
para ser realizados por el estudiante
mediante las actividades de
Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación, en
distintos tiempos, ambientes y con
diversos recursos o materiales de
formación, que permiten cumplir con
los resultados de aprendizaje definidos
para el programa de formación.
También llamado Ruta de Aprendizaje
PLAN DE FORMACION

5. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Carta de Navegación donde se especifican los
principios y fines del establecimiento, los recursos
docentes y didácticos disponibles y necesarios, la
estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y
estudiantes y el sistema de gestión. Toda institución
educativa debe elaborar y poner en práctica con la
participación de la comunidad educativa, un proyecto
educativo institucional que exprese la forma cómo se ha
decidido alcanzar los fines de la educación definidos
por la ley, teniendo en cuenta las condiciones sociales,
económicas y culturales de su medio. El proyecto
educativo institucional debe responder a situaciones y
necesidades de los educandos, de la comunidad local,
de la región y del país, ser concreto, factible y
evaluable.

6. Conjunto de actividades de enseñanza -
aprendizaje- evaluación con su respectivo
registro documental, que se formula
durante el período de formación y se
concerta entre el formador y el
estudiante, con el propósito de lograr los
objetivos de aprendizaje pendientes para
el desarrollo de las competencias
definidas en el Plan de Formación
PLAN DE MEJORAMIENTO

7. ACTIVIDADES CLAVE
 Elaborar
plan
formativo
Estrategias
Recursos
Técnicas
Diseño
material
didáctico
Modelo pedagógico
y proyecto educativo
institucional

8. ACTIVIDADES CLAVE
Inducción
Concertación objetivos
Conocimientos previos
Aplicación de estrategias
Guía aprendizaje menciona didácticas
 . Implementar
proceso formativo
Modelo pedagógico y
PEI

9. ACTIVIDADES CLAVE
 . Evaluar el
aprendizaje
Plan de
mejoramiento
Recolección de
evidencias
Retroalimentación
plan de
mejoramiento
Valoración
evidencias
Plan de
evaluación y
guía de
aprendizaje

10. CRITERIOS DE DESEMPEÑO GENERALES
Gestión ambiental
Manejo de residuos según
normativa
Gestión de la información
Registro del proceso formativo

11. CONOCIMIENTOS ESENCIALES DE LA NORMA
Marca externa
 Normativa educativa: principios y objetivos
 Planeación pedagógica: bases conceptuales, métodos, tipos, modelos, componentes
 Proyecto educativo institucional: conceptos, componentes, aplicación
 Plan formativo: concepto, estructura, características y componentes mínimos
 Programa de formación: componentes, estructura, contenido, evidencias, programación,
actividades, ambientes
 Didácticas: conceptos, aplicación, tipos, metodologías, estrategias, diseño de ayudas
 Pedagogía: conceptos, características, modelos, estrategias, actividades de aprendizaje,
ambientes
 Material educativo: concepto, clasificación y aplicación
 Medios de comunicación aplicados al proceso formativo
 Evaluación de los aprendizajes: conceptos, tipos, técnicas, registros, diseño y aplicación
 Planes de mejoramiento: conceptos, tipos, procedimientos
 Herramientas informáticas para la sistematización: procesador de palabras, hojas de
cálculo, presentaciones

12. Evidencia conocimiento
Modelos y tipos de Planeación
Técnicas para la
sistematización
Componentes del Plan
Educativo Institucional
Estructura y componentes del
Plan Formativo
Prueba basada en los
conocimientos esenciales,
tipo icfes selección múltiple,
con única respuesta.

13. Evidencia de desempeño (observación directa)
 Aplicación de estrategias
pedagógicas y didácticas
 Aplicación de evaluación
 Concertación objetivos
 Socialización de evaluación
 Concertación plan de
mejoramiento .

14. Evidencia de producto
ENTREGABLES
1. Guía de Aprendizaje
2. Instrumentos de evaluación
(Cuestionario o lista de chequeo
10 ítems)
3. Registro físico y/o digital de la
evaluación del aprendizaje
4. Foto con cedula en mano.
Nota: Se debe enviar completo,
en un solo archivo en pdf y
estricto orden, revisar fecha
estipulada en correo enviado.

15. EVALUADORA
MYRIAN YANETH RODRIGUEZ MEDINA
CORREO: myrodriguez@sena.edu.co
miyarome@sena.edu.co
TELÉFONO: 3118562865

16. Normativa educativa
• https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-357542.html?_noredirect=1
• https://www.parlared.net/legislacion-educativa-de-colombia?start=3
Planeación pedagógica
• formacionpedagogicaapares.blogspot.com/p/planeacion-pedagogica-de-proyectos.html
• http://rvcmar.org/otros/guias_aprendizaje/1_ORIENTACION_PLANEAC_PEDAGOG_PROY_FRMTVO.pdf
Proyecto educativo institucional
• https://slideplayer.es/slide/133066/
• https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79361.html
Plan formativo
• http://www.ibe.unesco.org/International/ICE47/English/Natreps/reports/colombia.pdf
• https://es.slideshare.net/Patrirosi10/conocimientos-esenciales-norma-
2400201056?from_action=save

17. Programa de formación
• https://www.dipujaen.es/export/sites/default/galerias/galeriaDescargas/diputacion/dipujaen/fo
rmacion/centro-documental/Elaboracixn_de_Planes_de_Formacixn.pdf
Didácticas
• https://www.uam.es/personal_pdi/fprofesorado/agustind/textos/teuniv.pdf
• www.educacion.yucatan.gob.mx/trayectosfc/documentos/1/Estrategias%20Didácticas%20para%
20el%20logro%20de%20aprendizajes%20esperados%20en%20la%20Educación%20Básica.pdf
Pedagogía
• http://gonzaloborjacruz.blogspot.com/2009/07/teorias-de-aprendizaje-paradigmas-y.html
• https://es.scribd.com/doc/59026353/LIBRO-ESTRATEGIAS-DE-ENSENANZA-APRENDIZAJE-
YOLANDA-CAMPOS
Material educativo
• https://es.slideshare.net/oliviagt/clasificacin-de-materiales-didcticos-presentation
• https://sites.google.com/site/educacionsobresalientes/proposito-de-aprendizaje/a-definicion-y-
clasificacion-de-material-didactico

18. Medios de comunicación aplicados al proceso formativo
• https://www.educaweb.com/noticia/2007/02/12/medios-comunicacion-educacion-2206/
• https://knowgarden.wordpress.com/category/formacion/
Evaluación de los aprendizajes
• https://sites.google.com/a/misena.edu.co/aprendizaje-en-el-sena/tecnicas-de-evaluacion
• https://docplayer.es/41797865-Evaluacion-de-los-aprendizajes.html
Planes de mejoramiento
• http://es.presidencia.gov.co/dapre/DocumentosSIGEPRE/G-EM-01-planes-mejora.pdf
• http://colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-70250.html
• senagestionempresarialbriceno.blogspot.com/2011/06/conceptos-y-elementos-de-la-
planeacion.html
• https://es.scribd.com/doc/22266058/Planes-de-Mejoramiento-Institucional
Herramientas informáticas para la sistematización
• http://gestionredesinstitucionales.blogspot.com/2010/06/herramientas-informaticas-para-
la.html