El documento describe los parámetros del modelo pedagógico de la Pedagogía Conceptual, los cuales incluyen: 1) los objetivos y propósitos de la enseñanza, 2) los contenidos programáticos a enseñar, y 3) cómo evaluar el nivel de logro de los objetivos y enseñanzas a través de una evaluación continua.

1. Los parámetros del modelo pedagógico de la Pedagogía Conceptual, responde
a las siguientes interrogantes:
1. ¿PARA QUÉ ENSEÑAR?
Se refiere a los objetivos y propósitos que se desea conseguir con el proceso
educativo, a dónde se quiere llegar o qué nivel de formación se pretende
conseguir en el educando, deben estar adecuados a los estudiantes, a las
condiciones reales de recursos y tiempo.
2. ¿QUÉ ENSEÑAR?
Se refiere a la planificación de los contenidos programáticos que se diseñan
para lograr los objetivos y propósitos planteados. Estos contenidos deben ser
pertinentes y acordes a la realidad y el entorno en que nos desenvolvemos,
deben ser acordes a las aptitudes e intereses de los estudiantes, en el sentido
de que se enseña para que los estudiantes aprendan y no para que
memoricen, dejando de lado la información irrelevante, se debe enseñan
aspectos aplicables al contexto local y nacional.
3. ¿CÓMO EVALUAR?
Es el paso siguiente después de elaborar los propósitos y las enseñanzas; es
lo que le da mayor peso al diseño curricular ya que para cada propósito y cada
enseñanza, se debe medir el nivel de logro alcanzado. La evaluación es un
medio que debe ser utilizado de forma continua, de acuerdo al avance del
proceso de enseñanza – aprendizaje.
4. ¿CUÁNDO ENSEÑAR?
Consiste en la forma de organizar pedagógicamente las enseñanzas,
facilitando al alumno aprehender y al profesor enseñar, tomando en cuenta los
conocimientos adquiridos previamente.
5. ¿CÓMO ENSEÑAR?
Tomando en consideración el mejor procedimiento para enseñar, eleccionando
las mejores estrategias metodológicas, de acuerdo a lo que se quiere enseñar.
De los métodos y estrategias empleados en la enseñanza, depende el nivel de
comprensión por parte del alumno.
6. ¿CON QUÉ ENSEÑAR?
Valerse de los recursos didácticos y tecnológicos con que cuentan tanto
profesores como alumnos, tomando muy en cuanta la situación económica y
social de nuestro país.