Este documento introduce el tema de la informática en el aula. Define informática como la ciencia que se ocupa del procesamiento de información incluyendo hardware, software y aspectos organizacionales. Explica algunos supuestos clave como que la informática puede mejorar la inteligencia de los estudiantes, motivar el aprendizaje, democratizar el acceso a la información y promover la enseñanza personalizada. También resume brevemente la historia del uso de la informática en la educación desde los años 70 hasta el presente e indica que antes la informática se enfocab

1. INTRODUCCIÓN A LA
INFORMÁTICA EN EL AULA
Susana Muraro
Primera parte F.C.E.Arg- Bs.As.-2005

2. INFORMÁTICA:
La ciencia que se ocupa del diseño,
realización, evaluación, uso y
mantenimiento de sistemas de
procesamiento de información,
incluyendo: hardware, software, aspectos
organizativos y sociales, y las implicancias
industriales, comerciales, administrativas y
políticas.

Definición: elaborada por la Comisión de la
Federación Internacional para el Procesamiento
de la Información (IFIP) bajo el auspicio de la
UNESCO.

3. ALGUNOS
SUPUESTOS:
Desarrollo de la inteligencia
 Modifica las propuestas didácticas
 Motiva el aprendizaje de los alumnos
 Democratiza el acceso a la información
 Facilita el acceso al conocimiento
 Promueve la enseñanza personalizada


4. Otras miradas:
La Informática es solo un recurso
 La Informática es solo una herramienta
 Los alumnos saben más que nosotros
 No sé todo, como para ir a la sala con los
chicos
........... Entre algunos MITOS PARA
preservarse de la INCLUSIÓN en el
aula......


5. “LA INFORMÁTICA EN LA
ESCUELA ES UN ÁMBITO
DE CONSTRUCCIÓN
PERMANENTE”

6. Época
Breve reseña
histórica:
Sucesos
Finales 70
E.A.O.Programas de prácticaejercitación
Inicio 80
lENGUAJE BasiC-Programación
Mediados 80
Lenguaje LOGO: Geometría
Inicio 90
Herramientas informáticas: Procesador de
textos, H.Cálculo, graficadores, etc
Mediados 90
Los programas HIPERTEXTO-Redes
Nuevo Milenio Redes extendidas - Internet

7. SITUACIÓN
GENERAL:
ANTES: HACER
INFORMÁTICA ERA:
SABER PROGRAMAR
GRAN DESARROLLO
DEL SOFTWARE EDUCATIVO Y EL SOCIAL
USUARIO INTELIGENTE
LA CONECTIVIDAD
USO DE HTAS.INF.
GRAN ACCESO A
FUENTES DE
INFORMACIÓN

8. LA INFORMÁTICA
A TRAVÉS DE LAS
TEORÍAS CURRICULARES
TEORIÁ TÉCNICA


TEORÍA PRÁCTICA

TEORÍA CRÍTICA