1. DEMOCRACIA EN LAS AULAS
PARTICIPANTE: YULINA CHAVEZ DAZA

2. Análisis de la realidad
acerca de la práctica de
valores.
Es necesario,
priorizar los valores
a trabajar en las
aulas, porque a
partir de ahí se
puede desarrollar
una serie de
opciones que
permitan modificar
situaciones que
busquen generar
bienestar en los
estudiantes.

3. Actitud positiva del
docente
La actitud positiva
hacia los valores y las
acciones por parte del
docente es necesario
porque que la razón de
ser de toda I.E son los
estudiantes, su
educación y bienestar.
El docente debe tener
una autoridad que se
sostenga en su calidad
humana e idoneidad
profesional.

4. La sensibilización
Es necesario despertar
el sentimiento de
responsabilidad en los
participantes para la
mejora de las
dificultades
encontradas, porque
permitirá proponer
objetivos comunes a
todos los implicados y
así poder afianzar el
espíritu
comunitario, facilitan
do el logro de lo
propuesto.

5. Estrategias
Innovadoras
Estrategias que
permitan modificar
comportamientos y
actitudes de
nuestros
estudiantes, para
que favorezcan su
autorrealización, su
autoconocimiento y
el descubrimiento
del mundo que lo
rodea.

6. Situaciones saludables de
relaciones personales.
Para mejorar el trato
entre pares, sin
agresión física y
verbal. Manteniendo
una buena cohesión,
porque no solo deben
comunicarse bien,
también deben
hacerlo con empatía,
así mantendrán su
mente libre y podrán
ver oportunidades y
nuevos caminos para
el entendimiento.

7. Buscar una convivencia
democrática
Para relacionarse con
el que piensa distinto
o tiene diferente
idioma, cultura, raza,
religión, sin que los
derechos de uno estén
sobre los derechos de
los demás.
Lográndose respetar
las normas de
convivencia,
preservando siempre
un ambiente
democrático.

8. Trabajo en equipo
Participación y
compromiso de todos los
miembros participantes
del proyecto, para
desarrollarse
plenamente, necesitan
vivir y convivir en
armonía con otros,
necesitan organizarse
para tener un ambiente
que les permita vivir en
colaboración al interior
de un ambiente
democrático.

9. La democracia como
estilo de vida
Para
comprender la
realidad y
mejorarla, para
participar en
los asuntos de
interés público
y político.

10. Desarrollo de habilidades
intrapersonales y habilidades
interpersonales
El desarrollo de
habilidades,
debe estar
enfocada a las
necesidades de
los estudiantes
brindando
opciones para
su crecimiento
personal.

11. Capacidad de crítica
frente a los valores
vigentes
Para realizar un
análisis critico y
creativo que le
facilite al
adolescente el
discernimiento
ante las
múltiples
opciones que le
ofrece la vida.