1. Sueldos
Con cual de ellos te
sientes identificado ???

2. Lo ves, lo agarras...
y te pones a llorar.
Sueldo Cebolla:

3. Sueldo Canalla:
No te ayuda en nada,
sólo te hace sufrir,
pero no puedes vivir sin él.

4. Sueldo Dietético:
Te hace comer cada vez menos.

5. Sueldo Ateo:
Ya dudas de su existencia.

6. Sueldo Mago:
Haces un par de movimientos y...
desaparece.

7. Sueldo Tormenta:
No sabes cuando va a venir, ni cuanto va a durar.

8. Sueldo Humor Negro:
Te ríes para no llorar.

9. Sueldo Preservativo:
Te corta la inspiración y
te quita las ganas.

10. Sueldo Impotente:
Cuando más lo necesitas
te abandona.

11. Sueldo Menstruación:
Viene una vez al mes y
dura 3 días.

12. Sueldo Walt Disney:
Hace 30 años que está congelado.

13. Sueldo Eyaculación Precoz:
Apenas ingresa... ya se acabó!!

14. Dinámica de grupos

15. Objetivo de la sesión
Que los participantes Identifiquen los
componentes de la “lectura grupal”
(roles y etapas de un grupo) para la
aplicación de técnicas.

16. Organizador Previo
L
E
C
T
U
R
A
G
R
U
P
A
L
Dinámica
de grupos
Definición
de grupo
Características
Etapas
Roles
Técnicas

17. Grupo de aprendizaje
Es un conjunto de personas en relación
relativamente estrecha:
 conciencia de nosotros
 dispuestos al esfuerzo
colectivo para lograr
los objetivos de
aprendizaje
 Comparten normas
que regulan su
comportamiento

18. Características
• Relación social
reciproca
• Interacción frecuente
• Intereses en común
• Reconocimiento y
pertenencia
• Se identifican con
conductas o ideales
• Perciben al grupo como
unidad (cohesión)

19. Características
• Su actividad responde a los
intereses y valores de cada
persona
• Existe solidaridad e
interdependencia entre los
miembros
• Pose un código, lenguaje,
normas y creencias en
común
• Se pueden identificar roles

20. Dinámica de grupos
Campo de investigación
dedicado conocer la
naturaleza de los grupos:
Las etapas de su desarrollo
Las normas bajo las que se
relacionan
Los roles que interactúan
Las relaciones entre
individuos, con otros grupos
y con la institución.

21. Dinámica Grupal
• Las relaciones de un grupo.
• La percepción y reaccionan
los miembros del grupo.
• La forma como enfrentan y
resuelven las tareas de
aprendizaje .
• Es el movimiento y energía
producidos por las
personas que conforman un
grupo .

22. Roles
Individuales mantenimiento
del grupo
para la tarea
del grupo
Roles
grupales

23. Etapas de un grupo
Orientación
Establecimiento
de normas
ConflictosProductividad
Terminación

24. Orientación
• Los estudiantes tiene preguntas
acerca de la nueva situación
• El docente aclara lo que se
espera del alumno
• Se busca que los integrantes se
familiaricen
• Se establecen los objetivos de
aprendizaje.
• Los alumnos regularmente están
bajo tensión y estrés por la
expectativa

25. • El docente crea conciencia
de lo que se espera del
alumno
• Se organiza el trabajo en
equipo
• Se definen
responsabilidades
• El profesor debe inculcar
actitudes de equipo y
normas
Establecimiento de normas

26. Conflictos
• El grupo experimenta
discrepancia entre sus
expectativas y la
situación real.
• Pueden existir
reacciones negativas
que denotan
frustración y enojo o
incompetencia y
confusión.

27. • Los miembro ponen a prueba al profesor
• Puede ser una expresión de rebeldía
• Esta etapa puede ser vista como una
reacción natural como resistencia al
cambio (aprendizaje)

28. Productividad
• Se incrementa la
identificación con el grupo
• Enfocan energía, atención,
tiempo y recursos a la
consecución de objetivos
• Logran autonomía y
dependen menos del líder
informal
• Trabajan en equipo y
concuerdan respecto a las
relaciones mutuas

29. Terminación
• Experimentan
sentimientos de
tristeza y pérdida de
identidad de grupo
• Disminuye su
motivación
• Se logran los
objetivos y se termina
el tiempo.

30. Lectura de un grupo
Es el proceso permanente
de observación y análisis de
interacciones que se dan en
la dinámica de grupos.

31. Lectura grupal
Especificar las condiciones deseables del
grupo
Ejercicio: enliste las características que
desearía usted para su grupo
Análisis de las condiciones existentes del
aula
Ejercicio: describe la situación del grupo que
actualmente tienes a tu cargo

32. Selección y empleo de técnicas de manejo
grupal
Con base en la observación se determinaran
las técnicas que podemos aplicar.
Evaluación de la dinámica grupal