2. A través de éste entorno
el alumno puede acceder
y desarrollar una serie de
acciones que son propias
de un proceso de
enseñanza presencial
como conversar, leer
documentos, realizar
ejercicios, formular
preguntas al
docente, trabajar en
equipo, etc. Todo ello de
forma simulada sin que
medie una interacción
física entre docentes y
alumnos.

3. ELEMENTOS QUE COMPONEN UN
AULA VIRTUAL
• Distribución de la información.
• Intercambio de ideas y experiencias.
• Aplicación y experimentación de lo aprendido
• Evaluación de los conocimientos
• Seguridad y confiabilidad en el sistema.

4. Ventajas de las clases virtuales
• Supera las limitaciones de tiempo y espacio
• Desarrolla una amplia cultura computacional.
• Enriquece el aprendizaje
• Desarrolla un pensamiento creativo y
constructivo.
• Se adquiere un criterio más rico y tolerante
ante la gran diversidad cultural.

5. • El usuario establece su propio horario adaptándolo a
sus necesidades.
• No precisa de desplazamiento por parte del tutor o
estudiantado para poder acceder a la educación.
• Permite que el aprendizaje se prolongue y sea mucho
más actualizado.
• El sujeto puede ser autodidacta.
• Permite acceder a la educación desde cualquier lugar
del mundo, por lo que permite mejor acceso y más
igualdad.
• En algunos casos, el estudiante puede seleccionar al
tutor que desee, solventando problemas tales como
que el estudiante se siente incómodo con su profesor y
como consecuencia de esto no aprende.

6. • El ritmo de cambio de la tecnología es muy
rápido y los tutores y estudiantes no pueden
seguir el ritmo de cambio de dicha tecnología
• El precio de la implementación de esta
tecnología en ciertos países es muy costoso.
• La motivación del alumno puede ser
complicada.

7. • Si en la educación presencial ya es
complicado poder estimular actitudes
emotivas positivas que mejoren el
rendimiento académico, en la educación a
distancia el problema adquiere dimensiones
mayores.
• Se reducen el tipo de relaciones sociales que
se establecen en las aulas tradicionales.

8. • Consideramos que las aulas virtuales están plenamente
implantado, soportado tanto desde su perspectiva
tecnológica como didáctica, y su uso se irá
incrementando en los próximos años.
Concretamente, en el caso de la enseñanza superior en
nuestro país, prácticamente todas las Universidades
públicas y privadas o bien imparten cursos virtuales en
la actualidad o bien han iniciado o realizado ya
distintos proyectos en el área de la tele formación. En
la educación virtual el aprendizaje está centrado en el
alumno y su participación activa en la construcción de
conocimientos le asegura un aprendizaje significativo.