1. INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACIÓN NORMAL.
“GRAL. LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO”
Tema:
Alumnas:
Gabriela Duran Lucio
Lizeth Garza Estrada
Frida Maricela Reyes Delgadillo
Curso:
BASES PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE.
Lic. En Educación Preescolar
2° semestre
Lerdo Durango. Febrero del 2014

2. 1. Los títulos de los documentales ¿por qué se llaman así?, ¿qué opinamos
de estos nombres?
Estos nombres mencionan lo que pasa actualmente en nuestro
País, estudiantes afectados por los maestros que no hacen bien
su trabajo.
- Se llama la Educación prohibida
debido a que en la escuela moderna
no sucede lo que llamamos
educación. Puede suceder el traspaso
de información, la enseñanza, la
instrucción, la capacitación laboral y
en algunos casos la formación para el
desarrollo social, pero no educación.
La educación, entendida como el
proceso de desarrollo humano,
realización personal y manifestación
de las potencialidades, no sucede. La
educación en la escuela moderna está
prohibida.
- En México pasar un curso "de
panzazo" es conseguirlo con
muchas dificultades y sin aprender
nada. Es por eso el motivo del titulo
en donde en el Documental se
puede ver a chicos que a sus 15
años que siguen sin saber dividir,
autoridades que ignoran cuántos
maestros imparten clases,
profesores ausentes y otros que
hablan por celular en clase.

3. 2. Finalidades. ¿cuáles son los motivos explícitos e
implícitos detrás de cada documental?
• El motivo explicito de panzazo es que los
maestros no explicaban bien a los alumnos, y que
ellos dejaban de estudiar por falta de dinero e
implícito que los maestros al saberlo no hacían
algo al respecto.
• La educación prohibida el motivo explicito es que
los alumnos tenían que memorizar y opinaban
poco en la educación , pues se hacia todo lo que
el maestro decía según a su conveniencia . Lo
implícito es que los maestros y la calificación
fomentaban la rivalidad entre los alumnos, al decir
que unos son listos y otros no.

4. 3. Realidades. ¿qué realidad pinta cada documental?, ¿qué características
tiene ese realidad?
DE PANZAZO
La realidad que pinta es que
la educación esta muy mal,
que los maestros no realizan
adecuadamente su trabajo,
que el gobierno es muy
corrupto y que los padres
esperan que sus hijos salgan
preparados, mientras que
ellos no tienen ningunas
aspiraciones
LA EDUCCAION PROHBIDA
Pinta que la educación es
conductista.
Entendemos que la escuela trata
de enseñar a todos los jóvenes de
la misma manera con el modelo de
una prisión, pero esto se lleva al
fracaso ya que todos tenemos
diferentes formas de aprender y la
relación con la sociedad es
diferente.

5. DE PANZAZO
• Falta de maestros preparados.
• Falta de recursos
• Adolescentes envueltos en la
corrupción y drogadicción.
LA EDUCCAION PROHBIDA
• los jóvenes que estudian, tratan de
obtener una buena calificación, para
así ser aceptados en las
instituciones que ellos quieren
entrar.
• Los maestros que se encuentran
dentro de un aula tratan de dar
soluciones a las necesidades en las
que se presentan.

6. 5. Ideas que me aportan. ¿qué ideas hemos podido rescatar de cada
documental y qué le aporta cada una de esas ideas a mi formación como
educador?
”De Panzazo”:
. Los errores cometidos por profesores y Gobernantes, o falta de compromiso de
los mismos son factores importantes y determinantes para la formación de los
alumnos y el logro de una buena educación.
“La Educación Prohibida”:
Es de vital importancia siempre tener presentes las necesidades de nuestros
alumnos y estar consientes de que la forma en que viven (Contexto) determina
mucha de su formación como persona y el proceso de enseñanza- aprendizaje, por
lo tanto siempre hay que estar investigando cada uno de estos aspectos y hacer un
análisis constantemente para así ver si esta dando resultados y si no es así ver
quienes o en que estamos fallando , para buscar soluciones.

7. 6. Conclusiones. ¿a qué conclusiones llegamos de cada uno de esos
documentales?
• La película de "De Panzazo" nos presenta la situación de cómo está el
sistema educativo de México en la actualidad, lo importante que es esto
pero el gobierno no le toma importancia. Nos da una idea más clara de lo
que sucede en realidad en la mayoría de las escuelas de estas
generaciones, como algunos alumnos no tienen el conocimiento que
deberían de tener a su edad y muchos otros aspectos que forman parte de
su desarrollo integral en la enseñanza – aprendizaje.

8. • El documental "La educación Prohibida" va dirigido a todos los niños y
jóvenes que quieren crecer en libertad, al igual que a profesores y
padres de familia ya que son punta de lanza para la mejora de la
educación. Muestra un panorama de las escuelas actuales, sus
formas de enseñar y que es lo que están haciendo realmente. Se
pueden comprobar que lejos de formar niños y jóvenes libres de
pensamiento, autónomos, expresivos, están formando niños y jóvenes
regidos por programas y eso no les permite desarrollar su potencial al
máximo si no que al contrario los limita a lograrlo.
• En el transcurso de la película se busca persuadir y concientizar no
solo a los profesores si no también a la sociedad ya que esta inmersa
en este proceso, propone nuevos paradigmas educativos que no solo
se basen en planes y programas como se ha estado haciendo en la
actualidad. se busca que ocurra un aprendizaje integral dentro de las
aulas, basado en el amor, la comprensión, la libertad de expresión y el
buen aprendizaje.

9. ¿Cuál documental nos parece que cumple con una finalidad formativa para
nosotros y por qué?
• Nos parece que los dos documentales tiene una finalidad formativa, ya que si
bien el documental “De Panzazo” denigra al profesor es muy importante que
nosotros futuros profesores tomemos en cuenta cuales son las causas por la
cuales se le ve así en la actualidad, y de igual manera que tomemos lo bueno y
malo para hacer nuestro propio análisis y no cometer los mismos errores. Ya que
ciertamente se puede aprender a través del error. Siempre y cuando sean
analizados, permitan la comprensión, lleven al descubrimiento de las posibles
soluciones y sean considerados como una ocasión de aprendizaje y no de
humillación.
• Por otro lado el documental “La educación prohibida” se busca persuadir y
concientizar no solo a los profesores si no también a la sociedad ya que esta
inmersa en este proceso, propone nuevos paradigmas educativos de la misma
forma se busca que ocurra un aprendizaje integral dentro de las aulas. Es por eso
que este documental también nos sirve, ya que debemos de enfocarnos en las
necesidades de nuestros alumnos, en lo que piensan, en lo que les hace sentir
bien y es realmente lo que este documental busca.

10. • A nuestro punto de vista es importante que cada uno de nosotros futuros
maestros de la Educación Básica reflexionemos y autoevaluemos
nuestras acciones frente a la utilización adecuada los planes y
programas, la forma en que buscamos satisfacer las necesidades de los
alumnos y si realmente estamos capacitados no solo hablando
cognitivamente, si no en la forma de adquirir el reto y la gran
responsabilidad de adquieres simplemente desde el echo que decides
ser docente al igual que busquemos ventajas a lo que nos plantea la
nueva reforma.
• Dejemos de quejarnos de la evaluación que sin duda nos invita a
actualizarnos diariamente dentro de nuestra Práctica Docente, tomemos
el compromiso y la responsabilidad que conlleva nuestra profesión
siempre buscando cubrir y satisfacer las necesidades y requerimientos
que exige la sociedad del siglo XXI para que así se refleje una mejora
en la educación de México.