1. Recursos Educativos VillaEduca®
PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 1 ABRIL
CICLO
NIVEL
Unidad temática
: Primer Ciclo
: NB1 Primer Año Básico
: Los seres vivos
Objetivos de la clase:
 Reconocer las partes de una planta.
Aprendizajes esperados:
 Reconocer las partes de una planta.
 Describir y comparar funciones que cumplen algunas estructuras externas de las
plantas, como por ejemplo, las flores.
 Reconocer las principales partes del cuerpo de los animales: cabeza, tronco y
extremidades.
 Observar y reconocer que los animales experimentan
movimientos y
desplazamientos, como caminar, nadar o volar, gracias a sus extremidades, y que
estos responden a órdenes que provienen de la cabeza.
 Comprender que los animales tienen una necesidad básica en común: la
alimentación, y que para tal efecto tienen distintas adaptaciones.
 Identificar las partes externas del cuerpo humano, indicando si niños y niñas
tienen las mismas partes y describiendo la utilidad de estas partes para las
personas.
Contenidos:
 Las partes de una planta.
 Las flores de las plantas.
 Comparando plantas.
 Las partes de los animales.
 Los animales se mueven y se desplazan.
 Alimentación de los animales.
 Estructura del cuerpo de los seres humanos.
Actividades metodológicas:
Inicio:
 Se da el objetivo de la clase.
Desarrollo:
 Observan parte de una planta.
 Responden preguntas en voz alta.
 Pintan partes de una planta.
 Manipulan planta y exponen sus partes.
 Dibujan planta.
 Pegan distintas plantas.
Cierre:
 Comentan la clase.
Tiempo
: 2 horas pedagógicas
Síntesis y Evaluación:
 Lista de cotejo
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Clase 1
I.
Observa la siguiente imagen.
II. Responde las siguientes preguntas en voz alta.
1. ¿Qué te muestra la imagen?
2. ¿Dónde se ubica esta parte?
3. ¿Por qué es importante esta parte?
III. Pinta aquellas partes que sean de una planta.
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IV. Presenta la planta que trajiste desde tu casa y expón sus partes a tus
compañeros.
V. Dibuja en el recuadro una planta con todas sus partes.
VI. Busca, recorta y pega distintas plantas que contengan todas sus partes.
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4. Recursos Educativos VillaEduca®
PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 1 ABRIL
CICLO
NIVEL
Unidad temática
: Primer Ciclo
: NB1 Primer Año Básico
: Los seres vivos.
Objetivos de la clase:
 Reconocen tipos de plantas: con flores y sin flores.
Aprendizajes esperados:
 Reconocer las partes de una planta.
 Describir y comparar funciones que cumplen algunas estructuras externas de las
plantas, como por ejemplo, las flores.
 Reconocer las principales partes del cuerpo de los animales: cabeza, tronco y
extremidades.
 Observar y reconocer que los animales experimentan
movimientos y
desplazamientos, como caminar, nadar o volar, gracias a sus extremidades, y que
estos responden a órdenes que provienen de la cabeza.
 Comprender que los animales tienen una necesidad básica en común: la
alimentación, y que para tal efecto tienen distintas adaptaciones.
 Identificar las partes externas del cuerpo humano, indicando si niños y niñas
tienen las mismas partes y describiendo la utilidad de estas partes para las
personas.
Contenidos:
 Las partes de una planta.
 Las flores de las plantas.
 Comparando plantas.
 Las partes de los animales.
 Los animales se mueven y se desplazan.
 Alimentación de los animales.
 Estructura del cuerpo de los seres humanos.
Actividades metodológicas:
Inicio:
 Se da el objetivo de la clase.
Desarrollo:
 Observan planta y la describen en voz alta.
 Señalan características de la planta vista.
 Señalan la importancia de poseer flores.
 Observan planta sin flores.
 Señalan sus características.
 Recolectan plantas y las diferencian.
 Dibujan planta con flores y sin flores.
Cierre:
 Comentan la clase.
Tiempo
: 2 horas pedagógicas
Síntesis y Evaluación:
 Lista de cotejo
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Clase 2
I.
Observa la siguiente imagen.
II. Describe en voz alta con detalle las características de la planta vista.
III. Responde en voz alta la importancia de poseer flores.
IV. Observa la siguiente planta.
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V. Describe la imagen con sus características.
VI. Recolecta plantas en tu colegio y diferenciales entre plantas con flores y
plantas sin flores.
VII. Dibuja en el recuadro una planta con flores. No olvides pintarlo.
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