Departamento de Educación Médica <br />   Nuevo Plan de Estudio<br />Facultad de Medicina<br />
CICLO<br />  MATERNO           INFANTIL<br />             NPE<br />
   Curso integrado por diferentes disciplinas<br />Ginecología<br />Pediatría<br />Neonatología<br />Salud Mental<br />Med...
Marco Curricular<br />Duración del Ciclo:18 semanas.<br />Ubicación curricular: 2° semestre del 4º año de la Carrera de Do...
JORNADA 26 DE MAYO 2011<br />Realidad 2012<br />Planificación del curso materno <br />   infantil NPE<br />Integración bás...
 TRANSICIÓN DE UN PLAN A OTRO<br />ESTUDIANTE<br />Con conocimientos en Pediatría y Ginecología<br />
PEDIATRÍA y GINECOLOGÍA<br />1°<br />2°<br />3°<br />CICLO BASICO-CLINICO-COMUNITARIO<br />CICLO INTRODUCTORIO<br />CICLO ...
TALLERES DE HABILIDADES CLINICAS<br />Pediatría<br />1.Carnet del niño. Entrevista<br />     2. Carnet del niño. Examen fí...
TRANSICIÓN DE UN PLAN A OTRO<br />Conoce y aplica distintas herramientas de aprendizaje y de evaluación<br />
TRANSICIÓN DE UN PLAN A OTRO<br />DOCENTE<br />Sin experiencia en la aplicación de algunas herramientas metodológicas<br /...
PROPUESTAS<br />PARTICIPACIÓN EN EL CIMGI: <br /> ¿El estudiante alcanzó los objetivos de aprendizaje planteados en el BCC...
PROPUESTAS<br />PLANIFICACIÓN DEL CURSO: Objetivos, metodología de enseñanza, estrategias de aprendizaje y formas de evalu...
PROPUESTAS<br />Aplicar diferentes metodologías de enseñanza <br />Promover la integración básico-clínica comunitaria dura...
PROPUESTAS<br />Capacitar a los docentes: curso de formación docente<br />
TRANSICIÓN DE PLANES<br />
COEXISTENCIA DE 2 GENERACIONES<br />
DIFICULTADES<br />NÚMERO DE ESTUDIANTES<br />RECURSOS DOCENTES<br />ESCENARIOS DE APRENDIZAJE<br />
PROPUESTAS<br />RECURSOS DOCENTES:<br />EXTENSIONES HORARIAS.<br />NUEVOS CARGOS<br />GENERAR NUEVOS TURNOS<br />CARGOS AR...
PROPUESTAS<br />   ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:<br />ACTUALES:Centro Hospitalario Pereira Rossell, Hospital de Clínicas, Hos...
PROPUESTAS<br />Habilitar nuevos escenarios de aprendizaje: otros hospitales, otras puertas de emergencia, descentralizar ...
PROPUESTAS<br />Internado Obligatorio. <br />  Aplicación y evaluación de competencias <br />
CICLO DE LA SALUD DE LA MUJER, LA EMBARAZADA, LA INFANCIA Y LA         ADOLESCENCIA<br />NPE<br />
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Ciclo de la salud de la mujer, la embarazada, la infancia y la adolescencia

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Ciclo de la salud de la mujer, la embarazada, la infancia y la adolescencia

  1. 1. Departamento de Educación Médica <br /> Nuevo Plan de Estudio<br />Facultad de Medicina<br />
  2. 2. CICLO<br /> MATERNO INFANTIL<br /> NPE<br />
  3. 3. Curso integrado por diferentes disciplinas<br />Ginecología<br />Pediatría<br />Neonatología<br />Salud Mental<br />Medicina Legal<br />Psicología Médica<br />Imagenología<br />Cirugía Pediátrica <br />Ortopedia Infantil<br />Genética<br />
  4. 4. Marco Curricular<br />Duración del Ciclo:18 semanas.<br />Ubicación curricular: 2° semestre del 4º año de la Carrera de Doctor en Medicina.<br />
  5. 5. JORNADA 26 DE MAYO 2011<br />Realidad 2012<br />Planificación del curso materno <br /> infantil NPE<br />Integración básico clínica comunitaria<br />Nivelación. Título intermedio<br />Transición de un plan a otro<br />Coexistencia de dos generaciones<br />
  6. 6. TRANSICIÓN DE UN PLAN A OTRO<br />ESTUDIANTE<br />Con conocimientos en Pediatría y Ginecología<br />
  7. 7. PEDIATRÍA y GINECOLOGÍA<br />1°<br />2°<br />3°<br />CICLO BASICO-CLINICO-COMUNITARIO<br />CICLO INTRODUCTORIO<br />CICLO METODOLOGIA I<br />4°<br />5°<br />6°<br />CICLO INTRODUCTORIO<br />CICLO METODOLOGIA II<br />CICLO CLINICA GENERAL INTEGRAL<br />7°<br />TECNICO EN PROMOCIÓN DE SALUD Y PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES<br />DOCTOR EN MEDICINA<br />INTERNADO<br />
  8. 8. TALLERES DE HABILIDADES CLINICAS<br />Pediatría<br />1.Carnet del niño. Entrevista<br /> 2. Carnet del niño. Examen físico<br /> 3. Evaluación del desarrollo<br /> 4. Gastroenterología y nutrición I<br /> 5. Gastroenterología y nutrición II <br /> 6. Pesquisa neonatal<br /> 7. Prevención de alteraciones del metabolismo del hierro<br />Ginecotocología<br />1. Carnet de la embarazada I<br />2. Carnet de la embarazad II<br />3. Salud sexual y reproductiva<br />4. Ciclo ovárico. Aplicabilidad clínica<br />5. Historia del /la adolescente<br />6. Historia clínica de la paramenopausia<br />7. Examen genital<br />
  9. 9. TRANSICIÓN DE UN PLAN A OTRO<br />Conoce y aplica distintas herramientas de aprendizaje y de evaluación<br />
  10. 10. TRANSICIÓN DE UN PLAN A OTRO<br />DOCENTE<br />Sin experiencia en la aplicación de algunas herramientas metodológicas<br />Recibe a un estudiante con otras características<br />CURSO<br />Menor duración<br />
  11. 11. PROPUESTAS<br />PARTICIPACIÓN EN EL CIMGI: <br /> ¿El estudiante alcanzó los objetivos de aprendizaje planteados en el BCC con respecto al área pediátrica y ginecológica?<br /> Espacio para poner en práctica las habilidades y destrezas adquiridas en el área pediátrica y ginecológica.<br />
  12. 12. PROPUESTAS<br />PLANIFICACIÓN DEL CURSO: Objetivos, metodología de enseñanza, estrategias de aprendizaje y formas de evaluación.<br />OBJETIVOS:el curso se ha planificado teniendo en cuenta lo que debe conocer y ser capaz de hacer un médico general después de su pasaje por el ciclo materno infantil.<br />
  13. 13. PROPUESTAS<br />Aplicar diferentes metodologías de enseñanza <br />Promover la integración básico-clínica comunitaria durante toda la carrera <br />Fomentar la participación de los estudiantes en trabajos de investigación<br />Generar actividades de extensión universitaria priorizando la integración a los programas nacionales de salud <br />
  14. 14. PROPUESTAS<br />Capacitar a los docentes: curso de formación docente<br />
  15. 15. TRANSICIÓN DE PLANES<br />
  16. 16. COEXISTENCIA DE 2 GENERACIONES<br />
  17. 17. DIFICULTADES<br />NÚMERO DE ESTUDIANTES<br />RECURSOS DOCENTES<br />ESCENARIOS DE APRENDIZAJE<br />
  18. 18. PROPUESTAS<br />RECURSOS DOCENTES:<br />EXTENSIONES HORARIAS.<br />NUEVOS CARGOS<br />GENERAR NUEVOS TURNOS<br />CARGOS ARTICULADORES, DE SUPERVISIÓN. DEFINIR ROLES O FUNCIONES<br />
  19. 19. PROPUESTAS<br /> ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:<br />ACTUALES:Centro Hospitalario Pereira Rossell, Hospital de Clínicas, Hospital de Salto, Hospital de Paysandú, Hospital de Las Piedras, Centros y Policlínicas del Primer Nivel de Atención.<br />
  20. 20. PROPUESTAS<br />Habilitar nuevos escenarios de aprendizaje: otros hospitales, otras puertas de emergencia, descentralizar la docencia, optimizar los recursos. <br />
  21. 21. PROPUESTAS<br />Internado Obligatorio. <br /> Aplicación y evaluación de competencias <br />
  22. 22. CICLO DE LA SALUD DE LA MUJER, LA EMBARAZADA, LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA<br />NPE<br />
  23. 23. Gracias por visitar nuestro Blog…<br />

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