F oros+azucenarodriguez

273 visualizaciones

Publicado el

El presente trabajo tiene como objetivo dar a conocer de manera breve cuáles son los foros de debate, intercambio y en qué cociste la retroalimentación en escalera.

Publicado en: Educación
2 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
  • Hola Azucena: Me gusta tu presentación, muy clara y con una excelente presentación. Es importante que una diapositiva no se vea saturada. Muy bien en mi humilde punto de vista. Saludos.
       Responder 
    ¿Estás seguro?    No
    Tu mensaje aparecerá aquí
  • Buenas tardes Azucena, ya vi tu presentación , puedo opinar que esta muy bien , ya que todos tenemos diferentes formas de sacra conclusiones para resumir , tu propuesta abarca los puntos mas importantes del tema que son los foros y el tutor . sin mas que comentar , me gusto tu trabajo , saludos cordiales .
       Responder 
    ¿Estás seguro?    No
    Tu mensaje aparecerá aquí
Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
273
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
2
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

F oros+azucenarodriguez

  1. 1. UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN “LOS FOROS DE INTERCAMBIO Y DEBATE” Y “RETROALIMENTACIÓN EN ESCALERA” TUTOR: Dr. Julio Cesar Leyva Ruiz Azucena Rodríguez Rivera Curso: «Formación de tutores para ambientes virtuales» 09/12/14
  2. 2.  Espacios de comunicación donde a partir de una temática o convocatoria cada usuario publica su mensaje y cada quién da su punto de vista.  Tienen una comunicación asincrónica que facilita el trabajo, flexibilizando su agenda en un marco que posibilita la lectura la reflexión y la búsqueda de información y redacción.
  3. 3. FORMATOS LISTAS DE INTERÉS • Siguen funcionando hasta hoy LISTAS DE DISCUSIÓN GRUPOS DE NOTICIAS TODAS ÉSTAS PUEDEN SER: Off line: Todo se puede hacer fuera de línea y subir nada más el material o su participación.
  4. 4. ORGANIZACIÓN DE LOS FOROS: Van de acuerdo a las necesidades delos participantes, tomando en cuenta que la mayoría trabaja. TEMÁTICA DE LOS FOROS Buena participación Temas acotados Intervenciones breves Crear situaciones en el que el estudiante crea sus propios conceptos, ideas, formulaciones y describe sus propias palabras etc. Opinión Controversia Sean abiertos Dominio
  5. 5. FOROS DE DEBATE F o r o Participación por escrito a partir de: Una pregunta o ponencia Estrategia didáctica o Pedido de los estudiantes Como : Son convocados por el docente Queimplicancontroversiapara: La reflexión y el análisis
  6. 6. TIPOS DE FOROS  INVESTIGACIÓ N  PREPARATORI OS  TRABAJO Y CONSENSO  PRESENTACIÓ N  CTOodNoSsUeLnTAconjunto a través de un interrogante, arman y diseñan un espacio ideal para: consensos, acuerdos, debates y trabajos colectivos que a su vez nos llevan a consultar en público alguna temática.
  7. 7. ESTILO DE INTERVENCIÓN DOCENTE La participación del profesor debe estar orientada a:  Promover  Aumentar  Mejorar El proceso de construcción del conocimiento
  8. 8. EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN EN FOROS Dependiendo del tipo de objetivo ya que no todos pueden evaluarse: Retroalimentación: • -publica------Grupo • -privada------estudiante Interactividad dentro del entorno virtual • Estudiante Entorno Contenidos Profesor Estudiante Construcción del conocimiento
  9. 9. RETROALIMENTACIÓN EN ESCALERA Es una guía que puede ayudar a otros a apoyar la indagación en el aprendizaje, estableciendo un apoyo constructivo. Herramienta que ayuda a: Clarificación Hacer preguntas cuando no nos queda algo claro Valoramos Dar puntos positivos, ofrecer cumplidos honestos destacando siempre las fortalezas Nos preocupa, nos inquieta o nos preguntamos Expresar inquietudes y pensamientos Sugerimos Para resolver dudas o problemas
  10. 10. ¡Gracias!

×