Este documento presenta diferentes estrategias de aprendizaje colaborativo como el estudio de casos, proyectos, análisis y discusión en grupo. Explica que el aprendizaje colaborativo involucra trabajar en pequeños equipos para intercambiar información y aprender unos de otros. También describe cómo la tecnología puede usarse para apoyar el trabajo colaborativo de manera sincrónica y asincrónica. Finalmente, proporciona referencias sobre aprendizaje colaborativo y las estrategias discutidas.

1. INSTITUTO MCLAREN DE PEDAGOGÍA
CRÍTICA
ASIGNATURA :
PROYECTOS DE GESTIÓN ESCOLAR Y COMUNIDADES DE
APRENDIZAJE EN LA PEDAGOGÍA CRÍTICA
ASESOR:
DR. DAVID MENDOZA ARMAS
PRESENTAN:
MARÍA DEL SOCORRO OVILLA MARTÍNEZ
BERENICE MORENO VELÁZQUEZ
MARÍA LUCINA TREJO VELÁZQUEZ
SUZUKI DEL PILAR CASTILLEJOS REYES
JOSÉ ELIAZAR FARELO MONJARAZ
BRENDA MABEL DE LEÓN ORDAZ

2. ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
Imagen https://aprendizajecolaborativo1.wordpress.com/category/aprendizaje-colaborativo/

3. ¿Qué es el aprendizaje colaborativo?
• En su sentido básico, aprendizaje
colaborativo(AC) se refiere a la
actividad de pequeños grupos
desarrollada en el salón de clase.
Los alumnos forman "pequeños
equipos" después de haber
recibido instrucciones del
profesor. Dentro de cada equipo
los estudiantes intercambian
información y trabajan en una
tarea hasta que todos sus
miembros la han entendido y
terminado, aprendiendo a través
de la colaboración. Basado en
una metodología activa.
IMAGEN
http://www.orientacionandujar.es/
2013/08/05/13-tecnicas-de-
trabajo-cooperativo/

4. Elementos del aprendizaje
colaborativo
• El trabajo colaborativo alude a estudiantes y maestros, y orienta las acciones para el
descubrimiento, la búsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias, con el propósito
de construir aprendizajes en colectivo. Es necesario que la escuela promueva el trabajo
colaborativo para enriquecer sus prácticas considerando las siguientes características:
• Que sea inclusivo.
• Que defina metas comunes.
• Que favorezca el liderazgo compartido.
• Que permita el intercambio de recursos.
• Que desarrolle el sentido de responsabilidad y corresponsabilidad.
• Que se realice en entornos presenciales y virtuales, en tiempo real y asíncrono.
Principio pedagógico 1.4 Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje. Plan de Estudios 2011. Educación Básica.
IMAGEN https://mariafernandaarana.wordpress.com/

5. Estrategias de aprendizaje colaborativo
• Muchos profesores han
incorporado actividades
de AC en sus salones de
clase en forma de
discusión abierta,
análisis de casos,
proyectos
interdisciplinarios y de
mini-investigación,
exposiciones
interactivas y proyectos
en equipo.
IMAGEN http://sandraarenas.blogspot.mx/

6. Estudio de Casos
Es una estrategia didáctica diseñada a partir de casos
concretos de personas que enfrentan una situación de
coyuntura, que permite vincular los contenidos con la
vida diaria. Se presenta a menudo como un texto
narrado e incluye información que se centra en
situaciones específicas donde se plantean problemas
reales. Un caso puede obtenerse o construirse a partir
de lecturas, textos de libros, artículos, noticias,
estadísticas, gráficos, mapas, ilustraciones o una
combinación de ellos; por ejemplo, se pueden
seleccionar y adecuar noticias de fuentes confiables,
bien argumentadas y relacionadas
con los contenidos estudiados.
El estudio de caso no busca resolver los problemas que
plantea, sino encontrar los cuestionamientos adecuados
que permitan abordarlos didácticamente; se integra por
una serie de actividades que realizan de manera
conjunta el docente y los alumnos.
Programa de estudios 2011. Guía para el maestro. Educación Básica Secundaria . Geografía de México y del Mundo. Pág. 25
IMAGEN
http://odilon30
1.blogspot.mx/

7. Proyectos
Estrategia didáctica conformada por
una serie de actividades sistemáticas e
interrelacionadas para reconocer y
analizar una situación o un problema y
proponer posibles soluciones. Brindan
oportunidades para que los alumnos
actúen como exploradores del mundo,
estimulen su análisis crítico,
propongan acciones de cambio y su
eventual puesta en práctica; los
conduce no sólo a saber indagar, sino
también a saber actuar de manera
informada y participativa.
Programa de estudios 2011. Guía para el maestro. Educación Básica Secundaria .
Geografía de México y del Mundo. Pág. 24
IMAGEN
IMAGEN
http://jakattevargas.blogspot.mx/
http://practicapedagogicadistancia.es.tl/DIANA

8. Análisis y discusión en grupo
Consiste en la
interacción
discursiva de un
grupo igual o
mayor a dos
personas donde se
examina, de forma
atenta y particular
un asunto
determinado.
IMAGEN
http://www.canstockphoto.es/grupo-
discusi%C3%B3n-adolescentes-20416471.html

9. Algunos ejemplos de discusión grupal son:
Mesa redonda
Debate
Simposios
IMAGEN
http://elconocimientosecomparte.blogspot.mx
/2010/09/dinamicas-de-grupo-los-
debates.html

10. APRENDIZAJE COLABORATIVO Y EL USO DE LA
TECNOLOGÍA
Forma de compartir conocimientos en un modo
común de trabajo libre. La tecnología se ha
introducido para favorecer el trabajo de los
grupos a los ritmos y espacios de cada uno,
puede ser sincrónico y asincrónico.
La idea es compartir conocimientos y generar el
aprendizaje.

11. Aprendizaje Cooperativo/Aprendizaje
Colaborativo
Finalidad e
implicaciones
IDENTIDAD de
Participación
COMPARTIR UNA
EXPERIENCIA VITAL
SIGNIFICATIVA QUE EXIGE
TRABAJAR JUNTOS
INTERCAMBIO
IMPLICA: RESULTADOS EN
CONJUNTO MEDIANTE
UNA INDEPENDENCIA.
APORTE DE TALENTOS
LA COOPERACIÓN ES LA
PIEDRA ANGULAR DE LA
ORGANIZACIÓN DE LOS
PROCESOS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
COLABORAR ES
CONTRIBUIR CON ALGO,
AYUDAR A OTROS AL
LOGRO DE UN FIN
Ser y el Hacer
Participación
Mediación
Contexto
Relaciones
personales e
interpersonales
Colectividad

12. REFERENCIAS
• Plan de Estudios 2011. Educación Básica.
• Programa de estudios 2011. Guía para el maestro. Educación Básica
Secundaria . Geografía de México y del Mundo.
• Investigación e innovación educativa. Centro virtual de técnicas
didácticas del Tecnológico de Monterrey.
• Torres, Hernández Alfonso. El trabajo didáctico por proyectos.
Apuntes pedagógicos.
• Técnicas para dirigir discusiones grupales. Universidad de Kansas.
• https://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaje_colaborativo/Definición
• http://estrategiasytecnicasdidacticas.blogspot.mx/p/el-estudio-de-
caso-como-tecnica.html
• https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_basado_en_problemas
• https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_basado_en_problema