El documento trata sobre el desarrollo humano según el enfoque del PNUD. Explica que el desarrollo humano busca ampliar las capacidades y oportunidades de las personas a través de factores como la educación, la salud y los ingresos. También describe los orígenes de esta teoría con Ul Haq y Sen, así como los objetivos centrales del PNUD y los ODM relacionados a mejorar la calidad de vida de las personas.

1. DESARROLLO HUMANO
CECILIA VITE RODRÍGUEZ

2. Introducción
 El desarrollo humano es un concepto social ya que
solo se comprende desde el colectivo.
 No existe una división real entre lo individual y lo
grupal ya que es un continuo de un mismo concepto.
 Las organizaciones son agrupaciones naturales del
ser humano, que reflejan sus propias motivaciones,
recursos y aspiraciones.
 En grupo, el ser humano pierde su individualidad,
dando paso al colectivo que le impone y supera.

3. Introducción
 El Desarrollo Humano, ha sido objeto de
preocupación y trabajo de organismos
internacionales por favorecer las condiciones
mínimas necesarias para la calidad y plenitud de
vida de las personas.

4.  PNUD: Programa de las naciones unidas (ONU)
para el desarrollo.
 ODM: Objetivos del milenio para el desarrollo
Marco Conceptual

5. Antecedentes de la teoría del
Desarrollo Humano
 Sobre la base de las teorías de Ul Haq y Sen,
el PNUD (Programa de Naciones Unidas para
el Desarrollo) empezó a promover el
Paradigma de Desarrollo Humano.
 Desde 1990, publica un Informe Mundial de
Desarrollo Humano sobre un tema específico.
También se publican informes nacionales.

6. Mahbud Ul Haq
1934-1998
Paquistaní
Amartya Sen
1933-hoy
Indio
ORIGEN DEL DH

7.  Según el Paradigma de Desarrollo Humano,
para que haya desarrollo en un país, tienen
que darse OTRAS CONDICIONES, no
solamente el crecimiento económico.
 El verdadero desarrollo de un país es el
mejoramiento de las condiciones de vida de su
gente, no de las cuentas bancarias de algunos

9. PNUD
 Creado en 1965
 Pertenece al sistema de las naciones unidas.
 Su función es contribuir a la mejora de la CALIDAD
DE VIDA de las naciones.
 El PNUD promueve el cambio y conecta a los
conocimientos, la experiencia y los recursos
necesarios para ayudar a los pueblos a forjar una
vida mejor.
 Esta presente en 166 países.

10. PRINCIPALES CAPITULOS
 Gobernabilidad democrática de los países.
 Desarrollo Sustentable
 Reducción de la pobreza.
 Prevención y recuperación de la crisis.
 Energía y medio ambiente
 Tecnologías de la información y comunicación(TIC).
 Igualdad de género
 Reducción de riesgos de desastre.
 Objetivos del Milenio

11. CONDICIONES ACTUALES DE LA
POBLACIÓN MUNDIAL
 1.200 millones de personas subsisten con un dólar al día.
 854 millones pasan hambre.
 114 millones de niños en edad escolar no acuden a la
escuela. 63 millones son niñas.
 Al año, pierden la vida 11 millones de menores de cinco
años.
 medio millón perece cada año durante el parto o
maternidad.
 2.400 millones de personas no tienen acceso a agua
potable.
 El VIH Sida mata 3 millones de personas cada año.

12. ODM
 Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
 Lograr la enseñanza primaria universal.
 Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía
de la mujer.
 Reducir la mortalidad infantil.
 Mejorar la salud materna.
 Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras
enfermedades.
 Garantizar el sustento del medio ambiente
 Fomentar una asociación mundial para el desarrollo.

13. Concepto de Desarrollo Humano
 El desarrollo humano consiste en la libertad que
gozan los individuos para elegir entre distintas
opciones y formas de vida.
 Considera los factores fundamentales que permiten
a las personas ser libres, con la posibilidad de
alcanzar una vida larga y saludable, adquirir
conocimientos individual y socialmente valiosos, y
tener la oportunidad de obtener los recursos
necesarios para disfrutar un nivel de vida decoroso
ONU (2011)

14.  En el núcleo del concepto de desarrollo humano se
encuentran las personas y sus oportunidades, no la
riqueza que poseen, el ingreso que devengan, o las
mercancías y servicios que consumen

15.  “El objetivo del desarrollo es crear un ambiente
que permita a las personas disfrutar de vidas
largas, saludables y creativas”.
(Mahbub ul Haq, 2010, p.3)

16. Para esto hay que eliminar lo
que crea las privaciones de la
gente (analfabetismo,
desempleo, violación de la
libertad, pobreza económica,
falta de servicios públicos,
posibilidad de participar, acceso
de TIC y capacidad de uso)
DEFINICIÓN DEL
DESARROLLO HUMANO
El Desarrollo Humano es el proceso de
ampliación de las capacidades y
oportunidades de las personas para que las
puedan lograr lo que valoran en la vida
Todo ser humano tiene
derecho de elegir lo que
más valora en la vida y de
tener la oportunidad de
lograrlo, a través de las
oportunidades que
encuentra.

17.  “El desarrollo es, de hecho, un compromiso
trascendental con las posibilidades de la libertad”
(Amartya Sen, 2009, p. 21)

18.  El Desarrollo Humano es el proceso de
ampliación de las oportunidades de las
personas para que las puedan lograr lo que
valoran en la vida

20.  Quienes se desarrollan son las personas no las cosas,
ni las variables macroeconómicas, ni las estadísticas...
 El desarrollo humano se define como el proceso de
ampliación de capacidades y opciones para que
las personas puedan ser y lograr lo que valoran

21. Una persona sin educación, sin salud, sin una
adecuada nutrición, sin posibilidad de una vida
social, sin un medio ambiente sano, sin
seguridad en su entorno social, sin acceso a la
electricidad y otros servicios públicos, tiene
pocas OPORTUNIDADES en la vida.
ENTONCES
El PROCESO DE DESARROLLO consiste en
la eliminación de las privaciones que limitan la
libertad de las personas para lograr lo que
valoran en la vida.

22. SI
La privación de la
libertad está
relacionada con la
falta de servicios
públicos como

23. Preguntas básicas del Desarrollo
Humano
¿Para qué es el desarrollo?:
 El desarrollo es para las personas, para los seres humanos,
quienes son el fin último del desarrollo.
¿Cómo se logra el desarrollo?:
 El desarrollo se logra desarrollando a las personas, a los seres
humanos; son ellos y no las cosas quienes deben desarrollarse.
¿Quién hace el desarrollo?:
 El desarrollo lo hace la gente, en sus circunstancias en sus
realidades concretas.

24. En resumen:
Para el paradigma de Desarrollo Humano
DESARROLLO
=
CRECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES
DE LAS PERSONAS

25. DESARROLLO HUMANO
PROCESO DE AMPLIACION DE OPORTUNIDADES DE TENER:
VIDA
SALUDABLE
INFORMACION Y
CONOCIMIENTO, ETC.
VIDA DECOROSA
Y DECENTE
MEJORES
DESTREZAS
MEJORES
CONOCIMIENTOS
MEJORES
INGRESOS
AMPLIACION DE CAPACIDADES
MEJOR
SALUD
LIBRE ELECCION
Indicadores del Desarrollo Humano

26. VIDA
SALUDABLE
INGRESOS
LOGRO
EDUCATIVO
VARIABLES
INDICE DE DESARROLLO
HUMANOS
(IDH)
Indicadores del Desarrollo Humano

27. Bibliografía
 Amartya Sen. (2009). Desarrollo y Libertad. Ginebra: ONU.
 Haq, M. u. (2010). Reflections on Human Development. Ginebra: ONU.
 Chiavenato, I. (2007). Adminsitración . México: Printece Hill.
 lEWINS, k. (1987). Dinámica de Grupos. México: Interamericana.
 Muchinsky, v. (1994). Desarrollo Laboral. México: Mc Graw Hill.
 Organización de las Naciones Unidas. (2011). Desarrollo Humano.
Recuperado el 30 de Agosto de 2013, de
http://www.undp.org.mx/spip.php?page=area&id_rubrique=5
 Saavedra, L (2010). Desarrollo Humano, Perú, recuperado el 30 de Agosto
de 2013, de
http://www.slideshare.net/jeremygeek?utm_campaign=profiletracking&ut
m_medium=sssite&utm_source=ssslideview
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