1. Comunicación y nuevas tecnologías: Una lectura que demanda acción.Elena del Carmen Pérez Martínez. Carolina Flaker G. Facultad de Comunicación Social y Artes Audiovisuales Universidad Autónoma de Bucaramanga 2010

2. Introducción El lenguaje de la informática permite: Generar practicas sociales con diferentes fines. (Difundir/Adquirir; Informar/Informarse; Entretenerse) Ampliar “la infocultura”. Nuevos procedimientos de lectura y escritura. “Nuevas maneras de acceder al conocimiento o al entretenimiento”

3. Los videojuegos como nuevo espacio comunicativo Constituye un relato mediado por el soporte tecnológico.

4. Contrato comunicativo

6. La instancia comunicativa del juego da a los enunciados explícitos un Valor Agregado Enunciados implícitos que configuran la “plataforma” de acuerdo sobre la que es posible entablar una comunicación efectiva.

7. El lector/usuario debe desarrollar:

8. El videojuego como objeto textual establece nuevas subjetividades y refuerza algunas matrices simbólicas de la modernidad:

9. Interrogantes finales La circulación de bienes simbólicos esta relacionado con las fuerzas de poder que interactúan en una sociedad ¿Quién fija las reglas del juego? ¿Con que visión del mundo? ¿Qué nuevos deleites agregan a la lectura tradicional? ¿Qué modos de evasión? ¿Qué modos de compromiso?

10. Tecnología y nuevas tecnologías de comunicación: Reflexiones desde una perspectiva histórica. María Cecilia Acosta

11. Tecnología El concepto trabajado en el texto surge a partir de la Ilustración , con la aparición de las denominadas ciencias positivas y su método basado en las ciencias físico – mecánicas.

12. La revolución industrial del siglo XIX implica criticas como la de Marx hacia la tecnología: La tecnología no traía beneficios igualitarios para la sociedad. Plantea la enajenación del proletariado.

13. Las guerras y las tecnologías

14. Cómo y Para qué Escuela de Frankfurt: La tecnología como medio de producción adicional es buena o mala según su papel en el proceso económico. Existencialista: El hombre existe en un mundo interpretado desde lo tecnológico. (Realidad tecnológica)

15. Globalización, educación y tecnología

16. Nuevas Tecnologías de la Comunicación Comunicación como problemática: No es solo hablar sino interpretar gestos, silencios y tonos que nos permiten entender lo que el interlocutor intenta decir. La interacción como problemática: La interacción se refiere a la presencia física del otro o de los otros. Es necesario re conceptualizar el termino interacción.

17. La nueva interacción: Esta dada sobre otras bases: Ausencia del otro en el mismo espacio y tiempo. Carencia de información de un contexto social común. Imposibilidad de transmitir pautas no-verbales. Nos encontramos frente a una reestructuración social y conceptual de los procesos de socialización del hombre.

18. Conclusiones Seguir siendo formadores de personas. Utilizar la tecnología como medio formador sin caer en la manipulación ideológica de las herramientas (cómo y para qué). La educación es necesaria en cada nación y persona para acceder a una mejor posición. La interacción virtual de los alumnos es distinta por lo tanto los métodos también deben serlo.

19. Uniendo conceptos