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Claudia Sánchez R. Elegí la EREC “Educación Religiosa Escolar Católica”
Claudia Sánchez R. Objetivos: 1. Buscar el sentido de por qué estudiamos EREC. 2. Analizar nuestras propias reflexiones. 3. Iniciar una introducción al Tiempo litúrgico: Cuaresma.
Claudia Sánchez R.
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Claudia Sánchez R. "La asignatura de Religión es el medio más eficaz para prevenir que otros te impongan cómo tienes que pensar". Por que "la Verdad os hará libres"
Claudia Sánchez R. Algunas razones para estudiar EREC (Extractos de la Carta Circular de la Congregación Vaticana para la Educación Católica): ,[object Object],- Una concepción antropológica abierta a la dimensión trascendental es su condición cultural. 
Claudia Sánchez R. ,[object Object],- La enseñanza de la religión es diferente y complementaria a la catequesis, en cuanto es una enseñanza escolar que no solicita la adhesión de fe, pero transmite los conocimientos sobre la identidad del cristianismo y de la vida cristiana. Además, enriquece la Iglesia y la humanidad de laboratorios de cultura y humanidad. 
Claudia Sánchez R. Y tú ¿Por qué estás en  Clases de Religión Católica? ACTIVIDAD: ,[object Object],Llevado a elegir la Clase de religión. ,[object Object]
Se observa el video “Yo Elegí la Clase de Religión” (testimonios jóvenesEstudiantes de Padua – Italia). ,[object Object],[object Object]
Claudia Sánchez R. Ahora veamos algunas razones: Todo centro escolar debe ofrecer la asignatura de Religión como materia opcional para los alumnos. Nuestra cultura y nuestra historia: Ignorar la influencia del cristianismo como base de nuestra cultura y nuestra historia, es negar la realidad. Un alumno que no estudie religión está privado de estos conocimientos, que le dificultarán también el estudio de otras materias (historia, arte, filosofía, literatura).
Claudia Sánchez R. Formación en valores: Cada vez es más evidente la decadencia de los valores en nuestra sociedad. La religión ofrece valores positivos y humanizadores que potencian la dignidad de la persona, la libertad, la vida, el respeto, la tolerancia, el compromiso, etc. Formación integral: El fin de la educación es proporcionar al alumno una formación plena que les permita el desarrollo de todas las capacidades del ser humano, y que no se reducen a la razón, sino que abarcan también la capacidad afectiva, y la espiritual, abierta a la trascendencia, sin olvidar que la Fe es un saber razonable que debe entrar en diálogo con los otros saberes de la escuela.
Claudia Sánchez R. Dar respuesta a cuestiones de sentido: La enseñanza religiosa ayuda a los alumnos a plantearse y encontrar respuestas a las preguntas sobre el sentido de la vida y sobre todas las cuestiones que afectan a la felicidad de la persona y le ayudan a conocerse y a interrogarse, potenciando la capacidad de reflexión y crítica. Optar por la asignatura de religión te permitirá situarte críticamente ante las tradiciones, insertarte responsablemente en la sociedad, y dar respuesta al sentido último de tu vida.
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Claudia Sánchez R. La EREC no debe ser alternativa de nada, sino que todos los alumnos tienen el derecho de poder reflexionar sobre las cuestiones trascendentes que toda persona se plantea, bien desde su confesión religiosa u opción moral.
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Elegí la EREC

  • 1. Claudia Sánchez R. Elegí la EREC “Educación Religiosa Escolar Católica”
  • 2. Claudia Sánchez R. Objetivos: 1. Buscar el sentido de por qué estudiamos EREC. 2. Analizar nuestras propias reflexiones. 3. Iniciar una introducción al Tiempo litúrgico: Cuaresma.
  • 7. Claudia Sánchez R. "La asignatura de Religión es el medio más eficaz para prevenir que otros te impongan cómo tienes que pensar". Por que "la Verdad os hará libres"
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  • 12. Claudia Sánchez R. Ahora veamos algunas razones: Todo centro escolar debe ofrecer la asignatura de Religión como materia opcional para los alumnos. Nuestra cultura y nuestra historia: Ignorar la influencia del cristianismo como base de nuestra cultura y nuestra historia, es negar la realidad. Un alumno que no estudie religión está privado de estos conocimientos, que le dificultarán también el estudio de otras materias (historia, arte, filosofía, literatura).
  • 13. Claudia Sánchez R. Formación en valores: Cada vez es más evidente la decadencia de los valores en nuestra sociedad. La religión ofrece valores positivos y humanizadores que potencian la dignidad de la persona, la libertad, la vida, el respeto, la tolerancia, el compromiso, etc. Formación integral: El fin de la educación es proporcionar al alumno una formación plena que les permita el desarrollo de todas las capacidades del ser humano, y que no se reducen a la razón, sino que abarcan también la capacidad afectiva, y la espiritual, abierta a la trascendencia, sin olvidar que la Fe es un saber razonable que debe entrar en diálogo con los otros saberes de la escuela.
  • 14. Claudia Sánchez R. Dar respuesta a cuestiones de sentido: La enseñanza religiosa ayuda a los alumnos a plantearse y encontrar respuestas a las preguntas sobre el sentido de la vida y sobre todas las cuestiones que afectan a la felicidad de la persona y le ayudan a conocerse y a interrogarse, potenciando la capacidad de reflexión y crítica. Optar por la asignatura de religión te permitirá situarte críticamente ante las tradiciones, insertarte responsablemente en la sociedad, y dar respuesta al sentido último de tu vida.
  • 15. Claudia Sánchez R. Las enseñanza de la Religión es imprescindible para... El sentido de la vida La Iglesia anuncia en el mundo de la cultura el mensaje de salvación de Jesucristo, que da sentido a nuestra vida y nos muestra el camino de la verdad y del bien. La Formación La enseñanza de la Religión en la escuela proporciona respuestas a las grandes preguntas que todos nos hacemos en nuestro interior: quién soy, para qué he nacido, cuál será mi fin, cómo ser coherente.
  • 16. Claudia Sánchez R. El desarrollo personal Esta enseñanza estimula la capacidad moral y espiritual de la persona, crea una auténtica cultura del amor, de la verdad, del bien, de la libertad y del progreso, que surge de Dios Padre, se funda en Jesucristo y se alimenta del Espíritu. La cultura La enseñanza religiosa, en diálogo con la cultura, es una oferta escolar necesaria para que los alumnos y alumnas conozcan las raíces cristianas de la civilización occidental.
  • 17. Claudia Sánchez R. Los valores El Evangelio es fuente de luz y discernimiento. Con la persona de Jesucristo el alumno puede conocer y vivir los valores que forman parte del proyecto de Dios para la humanidad: la dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la libertad... El anuncio de Jesucristo hace posible la plenitud y la orientación de la vida, respondiendo a una de las necesidades más profundas del ser humano, "la nostalgia de infinito", que le lleva a buscar a Dios.
  • 18. Claudia Sánchez R. La EREC no debe ser alternativa de nada, sino que todos los alumnos tienen el derecho de poder reflexionar sobre las cuestiones trascendentes que toda persona se plantea, bien desde su confesión religiosa u opción moral.
  • 20. Claudia Sánchez R. Vamos a reflexionar y profundizar el significado de la Fe, a partir de 3 grandes temas. Lo haremos con el texto “Hablemos de Dios” de la Editorial SM:
  • 21. Claudia Sánchez R. Unidad 1: El Camino Hacia la Pascua Unidad 2: Los Primeros Cristianos y la Expansión Misionera Unidad 3: Iglesia y Cultura
  • 22. El camino hacia la Pascua ¿Cómo vivir la espiritualidad cristiana desde el evento de la Pascua y las demás celebraciones de la Iglesia?
  • 23. Claudia Sánchez R. 40 días para cambiar historias De ti, también depende
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  • 29. Hacer espacio a Dios para que ilumine la vida.
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  • 31. Dejar de comer carne los viernes por costumbre.
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  • 33. Que te pongan ceniza en la cabeza, sin más.
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  • 35. Adorar alguna imagen y no vivir como Jesús.