2. Primer paso: darle nombre
al proyecto de innovación
OEn función al problema que se
quiere resolver se le da un nombre
al proyecto innovador, que será
aplicada en la Institución Educativa.
El nombre escogido debe ser: claro,
preciso y concreto
3. EJEMPLO:
O 1.- nombre del proyecto:
O mejorando las capacidades del razona
miento lógico con el círculo de
estudios de matemática en los estudia
ntes de la idea “Antonio Raimondi”
4. SEGUNDO PASO: DETERMINAR LA
EVALUACION DIAGNOSTICA DEL PROYECTO DE
INNOVACION
O Se toma en cuenta la evaluación diagnóstica del
PEI donde se
considéralos principales problemas o necesidad
es encontradas en la IE, con la participación de
los distintos actores educativos. Si la IE no
contara con un PEI se elabora un diagnostico
situacional inmediatamente, los problemas
encontrados serán resueltos aplicando uno o
mas Proyectos de Innovación
5. EJEMPLO:
O :
O PROBLEMACAUSASALTERNATIVAS DESOLUCIÓN
O La mayoría de los estudiantes tiene un bajo nivel del razonamiento
lógico.
O •
O Deficiente preparación en el área de lógico matemática desde los
primeros grados.
O •
O Insuficiente el n° de horas que refuercen el trabajo en el área de
matemática
O •
O Deficiencia en las estrategias que mejoren el nivel actual
del razonamiento lógico matemático. Realizar clases de
reforzamiento extracurriculares a través de círculos de estudio de
matemática.
6. TERCER PASO: FUNDAMENTAR
TEORICAMENTE EL RPOYECTO
O En esta parte se considera una síntesis
de un marco conceptual de
referencia sobre el problema a abordar. S
e puede hacer mención a investigaciones
que se refieran a la problemática que se
quiere solucionar.
