Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la energía solar y su transformación en trabajo mecánico. Los estudiantes realizarán un experimento usando una celda solar, motor y hélice montados en un carrito para medir la distancia recorrida en intervalos de tiempo y calcular el trabajo mecánico realizado suponiendo una fuerza constante. El objetivo es observar cómo la energía solar se transforma en otro tipo de energía y aplicar la fórmula del trabajo mecánico. Al finalizar, los estudiantes responderán preguntas y darán conclusion

1. INSTITUTO SUCRE
LABORATORIO DE CIENCIAS II
Profesor titular Gabriela Márquez Pérez Fecha
Profesor de laboratorio Daniel López Vidal Grupo
Nombre del alumno Equipo
PRÁCTICA 21
ENERGÍA SOLAR Y SU TRANSFORMACIÓN
I. OBJETIVOS:
1. Desarrollar la práctica en equipo, con compromiso, respeto y orden durante la sesión.
2. Desarrollar un experimento donde se observe la energía solar y su transformación.
3. Redactar una hipótesis que describa como observar la energía solar y su transformación.
4. Registrar con limpieza y orden lo aprendido durante la sesión.
5. Dar conclusiones del tema con buena redacción.
II. HIPÓTESIS
III. MATERIAL
Un carrito, una base de cartón, una celda solar con motory hélice, cinta de aislar, ligas, un foco en caso de que no sea un día soleado, un cronómetro
y una regla.
IV. ANÁLISIS GENERAL DE LA PRÁCTICA
La energía solar es la energía que proporciona el sol a través de sus radiaciones y que se difunde, directamente o de modo difuso, en la atmósfera.
En la Tierra, hogar de la humanidad y tercer planeta del sistema solar, la energía solar es el origen del ciclo del agua y del viento. El reino vegetal,
del que depende el reino animal, también utiliza la energía solar transformándola en energía química a través de la fotosíntesis. Con excepción de
la energía nuclear, de la energía geotérmica y de la energía mareomotriz (proveniente del movimiento del agua creado por las mareas), la energía
solar es la fuente de todas las energías sobre la Tierra.
En la actualidad se estudia la posibilidad de sustituir la energía producida por fuentes no renovablescomo el petróleo por la energía solar.
Una de las energías en que se transforma la energía solar es en trabajo mecánico(T) que se define como la energía requerida para mover un objeto
una distancia (d) cuando se le aplica una fuerza (F).
La expresión matemática para el trabajo es la siguiente:
Donde T es el trabajo en Joules o en ergios,F es la fuerza necesaria para mover el objeto en Newtons o dinas y d es la distancia recorrida por el
objeto en metros o centímetros provocada por la fuerza.
V. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.
1. Fijar la celda solar con el motor y hélice sobre el carrito con ayuda de la base de cartón, ligas y cinta de aislar. (5 min)
2. Colocar el carrito en el suelo y medir la distancia recorrida en 10, 20 y 30 seg. (5min)
3. Calcular el trabajo realizado a los 10, 20 y 30 segundos suponiendo que la fuerza con que se mueve el carrito es de 10 dinas. (10min).
4. Hacer un dibujo de la experiencia.(5 min)
5. Contestar el cuestionario, hacer un dibujo del sistema armado y dar conclusiones del tema (5 min)
6. Doblar la bata y formarse. (5min).
Trabajo a los 10 seg.
Datos Fórmula Sustitución Operaciones Resultados
Trabajo a los 20 seg.
Datos Fórmula Sustitución Operaciones Resultados
1

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LABORATORIO DE CIENCIAS II
Trabajo a los 30seg.
Datos Fórmula Sustitución Operaciones Resultados
VI. CUESTIONARIO.
1. ¿Qué es la energía solar?
2. ¿Qué es trabajo mecánico?
3. ¿Cuáles son las unidades del Trabajo?
Dibujo
VII. CONCLUSIONES
VIII. BIBLIOGRAFÍA
http://elblogverde.com/energia-solar/
CUADRO DE EVALUACIÓN
ASISTENCIA
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18
Calificación
global
2

3. INSTITUTO SUCRE
LABORATORIO DE CIENCIAS II
3