1. FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICA PROGRAMA DE EXPERTOS EN PROCESOS ELEARNING MÓDULO 6- MODELO PACIE-INTERACCIÓN Metodología PACIE Bloque de Cierre Autor del documento: Prof.: Euglides García

2. Campus Crux Introducción La Globalización, a nivel mundial es un detonante que hace u obliga indudablemente al cambio y que nos hace ver que no podemos dejar de tener presente la Tecnología (uso de medios tecnológicos) y todo lo que esto implica en el quehacer educativo. Hoy en día la competitividad en el mercado laboral exige que se proporcionen otros medios para agilizar el proceso Enseñanza-Aprendizaje y generar mas posibilidades de estudio y donde el factor tiempo y espacio no sean las limitantes; es por esta razón que debemos dar paso a la utilización de una Metodología de transición hacia el uso de recursos informáticos en línea, como la PACIE. Metodología PACIE

3. Campus Crux Metodología PACIE Es una metodología de trabajo en línea que permite el uso de las TIC's como un soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizajeusados actualmente en las clases, permitiendo manejar, el proceso de transición, tanto en los procesos áulicos convencionales, como en los institucionales. Con PACIE ya no sólo se: informa, expone y enseña..., sino que: se crea, se educa, se guía y... se comparte...A continuación el significado de las iniciales: Metodología PACIE

4. Campus Crux Metodología PACIE

5. Campus Crux Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) Son espacios interactivos, en los cuales se enlazan una variedad de herramientas informáticas, creando ambientes didácticos para generar y compartir conocimiento, entre los educadores y educandos. No debe ser solo un mecanismo para la distribución de la información, sino que debe ser un sistema donde se permita interactividad, comunicación, aplicación de los conocimientos, evaluación y manejo de la clase. La metodología PACIE propone estructurar el EVA en tres bloques, en función de cumplir eficientemente todas sus etapas, de manera que sea funcional tanto para los tutores como los participantes. Metodología PACIE

6. Campus Crux Estructura de un EVA en base a la Metodología PACIE Un Entorno Virtual de Aprendizaje, basado en la metodología PACIE, cuenta con tres bloques muy bien definidos y organizados, para facilitar la generación de procesos de interacción, que a su vez permitan la apropiación del conocimiento de manera natural (aprender-aprendiendo). Metodología PACIE

7. Campus Crux Bloque de Cierre Este es el modulo final del desarrollo de aplicaciones del EVA dentro del E-learning, este bloque nos permite cerrar procesos inconclusos por el estudiantil en el ciclo de la asignatura. Es el espacio dentro del EVA, creado para negociar desacuerdos en las evaluaciones y retroalimentar de manera global el desarrollo del curso. Por lo dicho anteriormente, este bloque posee dos (02) secciones: Bloque de Cierre

8. Campus Crux Sección de Negociación (entre toda la comunidad del aprendizaje) Es la sección, donde: El estudiante tendrá la libertad de expresarse, desahogarse y dar opiniones generales (Foro de Despedida). Los estudiantes que no hallan cumplido alguna actividad puedan negociar con el tutor los términos, que le permitirán culminar exitosamente el curso. El estudiante recibirá las instrucciones para la entrega de su certificado de graduación. Bloque de Cierre

9. Campus Crux Sección de Retroalimentación (didáctica, pedagógica y académica) Es la sección, en donde el tutor recibirá comentarios, sobre los aspectos positivos y negativos del curso, aspectos que mejorar del EVA, esto se realiza por medio de una evaluación, encuesta o foro de consulta. Todo con la finalidad de conocer las fortalezas y debilidades del EVA, que permitirán mejorar los módulos para clases posteriores. Bloque de Cierre

10. Campus Crux Conclusión El Entorno Virtual de Aprendizaje, es un espacio formativo, que permitirá gestar una educación de calidad, bajo una buena metodología. Entre éstas, podemos observar que la metodología PACIE resulta relevante, ya que promueve un aprendizaje dinámico y significativo, facilita la interacción por parte del estudiante con el tutor y demás participantes, aportando y recibiendo información, que repercutirán en el desarrollo y logro de su enseñanza-aprendizaje. En esta metodología, el Bloque de Cierre es de vital importancia para la autoevaluación, ya que permite ajustar y desarrollar mejoras continuas en el proceso educativo virtual. Bloque de Cierre

11. Campus Crux Bibliografía Pedro Camacho. Estructura Ideal de un EVA. Extraído desde: http://vgcorp.net/pedro/?page_id=26 Camacho, P (2008). Metodología PACIE. Extraído desde: http://vgcorp.net/pedro/ Camacho, Pedro. Estructura de un aula Virtual. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=i2ggh0M5L-0&eurl=http://www.fatla.org/campus3/mod/resource/view.php?id=86&feature=player_embedded. Bloque de Cierre

12. Muchas Gracias