2. • Los orígenes de este enfoque empezaron con
el trabajo de lingüistas británicos.
• Los líderes de este movimiento fueron Harold
Palmer y A.S. Horby

3. • La enseñanza de una lengua empieza con la
lengua oral. Los materiales se enseñan oralmente
antes de presentarlos de forma escrita
• Se utiliza la lengua meta para la expresión
• Los nuevos elementos de la lengua se introducen
y se practican en situaciones

4. • Selección de vocabulario para incluir el
vocabulario general esencial
• Las formas simples antes que las complejas
• Se establece la lectura y la escritura una vez
que se ha establecido una base léxica y
gramatical suficiente

5. • Se basa en la teoría conductista de formación
de hábitos
• El significado de palabras inducido
• Competencia de las cuatro destrezas
lingüísticas
• Corrección de pronunciación y de la gramática

6. • La forma de palabras y estructuras nuevas se
muestran mediante ejemplos y no a través de
descripciones o explicaciones gramaticales
• El significado se aclara visualmente (objetos,
dibujos, acciones, mímica)

7. • Escucha y repite lo que el profesor dice,
respondiendo a las preguntas y a las ordenes
que se le dirigen.
• El alumno no tiene control sobre el contenido
• Pueden tomar iniciativa en respuestas y
preguntas entre ellos

8. • Sirve de modelo
• Debe ser una hábil manipulador para
conseguir enunciados de los alumnos
• Esta siempre al asecho de errores
gramaticales
• Organiza revisiones

9. Libros
Imágenes

10. 1. Pronunciación
2. Revisión
3. Presentación del vocabulario
4. Practica oral
5. Lectura de textos con la estructura
nueva o ejercicios escritos