La comprensión global del texto

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La comprensión global del texto

  1. 1. LA COMPRENSIÓN GLOBAL DEL TEXTO Lengua Castellana 1º de Bachillerato
  2. 2. 1) EL RESUMEN Y EL TEMA  Es una pregunta muy importante que mide la comprensión global y la expresión del lector sobre el texto. En el examen PAU tiene un valor de 2 puntos.  Se recomienda:  Leer atenta y detenidamente el texto.  Subrayar las ideas principales y anotarlas al margen del párrafo. Desechar las secundarias.  Redactar primero el resumen y después de aquí determinar el tema.  No es una pregunta fácil porque no sólo mide la comprensión, sino también el vocabulario y expresión del lector, por lo que es muy importante practicar este ejercicio.
  3. 3. 2) EL RESUMEN  Tiene que ser breve, no debe ser más del tercio del texto original.  Debe contener todas las ideas principales. Por lo general, debe haber una idea por cada párrafo.  Se debe prescindir de lo secundario y accesorio. No incluir ejemplos, oraciones relativas, fechas…  Ha de ser redactado en 3ª persona y se deben evitar expresiones introductorias como “el texto dice…”, “el autor escribe…”  No tenemos que copiar el texto, sino expresar sus ideas con nuestras palabras y nunca calcar.  No se pueden introducir valoraciones propias.  El resumen deberá unir en un solo párrafo todas las ideas subrayadas mediante conectores, obteniendo así un texto cohesionado y coherente.
  4. 4. 3) EL TEMA  Una vez resumido el texto nos debemos preguntar ¿de qué trata el texto?  El título nos suele dar muchas pistas.  El tema responde a esa pregunta que debe ser la idea global que aparece en el texto y le da unidad.  Debe ser breve, no más de diez palabras.  Evitar verbos–también en forma no personal-. Emplear la nominalización.  Se tienen que evitar las fórmulas introductorias del tipo: “el texto trata sobre…”  El tema debe recoger la intención comunicativa del texto: el tono da muchas pistas para la intencionalidad.

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